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建构角随笔:搭长城

建构角随笔:搭长城

更新时间:2015-03-09 10:02:32

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自由活动开始了,几个男孩子商量去建构角。龚彦文拉着大家的手说:“这几天我们收集了许多长城,今天我们来搭长城好吧!搭一个很长很长的长城!”在他的提议下,幼儿对搭建天an门的兴趣转向了建构长城。起先俞龚慧拿出了搭建天an门时长用的积木,开始了他们的建构工程,可是不久,建构角中就传来他们的声音。龚彦文说:“长城是用砖头建成的,要选择长形的积木,但是我觉得城墙上一格一格的用三角形搭建,坏人更不容易进来。”黄砾祺说:“长城在搭建时,石头的上下层是交替的,如果都是对齐齐的搭建就容易倒塌。”他们各述己见,不断地搭撤,谁都想按照自己的意愿来控制长城的建构,结果只能求助老师。听到他们的话的我,马上意识到原因就是同伴之间不够合作。于是在我的引导下,幼儿开始分共合作搭建,有的搭建烽火台,有的搭建城墙。不一会,俞龚慧突然说:“积木太小了,长城那么大呢,我们还可以用其他玩具搭长城的呀。”边说边拿出了拼装玩具,开始搭了起来,几快一搭,一段城墙呈现在眼前,他骄傲的在同伴面前晃晃:“怎么样,这样又快又好看吧!”于是,孩子们纷纷效仿他的办法。可是不一会,他们又出现了问题。黄砾祺主张把长城搭直,而龚彦文反对:“我爸爸去过北京,他告诉我长城是弯曲的。”俞龚慧说:“墙上不是有我们收集长城的照片嘛,我们一起看看,就知道了。”于是他们一起去看图片,找到了正确的答案,他们搭建出了一座蜿蜒的长城。
幼儿在达到满意结果之前所做的各种尝试和努力,正表达了主题活动的价值。探索型主题活动,使幼儿们人人都能无拘无束、积极主动地投入“工作”中,就连平时话很少的黄砾祺也表现出他前所未有的热情。活动开始时,幼儿之间对长城城墙的搭建出现了分歧,在无法解决的情况下,他们求助于老师,而我简单的引导就让孩子们意识到:这样吵下去,其他人都玩得很开心的,都有作品的!他们什么也没有搭出来。于是他们开始学着商量,分工合作。当再次出现分歧时,孩子们有了前次不愉快经验,这次他们学着自己解决在建构中出现的问题,就跑去对照图片,从图片中寻求到答案。他们一起商议着、研究着。幼儿在实际操作中慢慢学会了自己解决问题,面临着“工作”的挑战,更加增进了他们彼此的合作精神。
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