幼儿生活实录

教育活动评估表

教 育 活 动 评 估 表 时间： 项目 评价标准 评价等 级分值 得分 活动设计 1.活动目标明确、具体、符合幼儿年龄特点。 5 3 1 2.选择的教育内容符合本班幼儿实际。 5 3 1 3.活动前准备充分、教学用具充足、具体形象。 5 3 1 活动过程 1.活动步骤清晰。 8 5 2 2.把握重点、难点。 7 4 2 3.注重活动过程、运用各种教育形式和手段。 10 7 4 4.教育提问具有启发性、引导幼儿主动活动。 10 7 4 5.教具、学具使用恰当。 7 4 2 6.幼儿积极主动，体现幼儿主动参

重视收后反思优化评价环节

重视收后反思 优化评价环节 ——对优质课评比的反思 福建省德化县浔中学区 颜碧琴 优质课的评比对促进教师教学能力的提高有一定的积极作用，但若用《纲要》精神分析，我们发现优质课的评比也存在一些弊端，具体表现在以下方面： 1、活动设计形式化：评优课的活动设计不是从幼儿的需要出发，而是为了吸引评委的注意和好评，刻意追求环节上的“新”、“奇”、“巧”。 2、活动过程表演化：评优课的活动教师事先精心设计安排好，有的问题的提出和回答，教师也预先设计好，并告诉幼儿。有的园领导为了达到“优秀”，请名望专家、有经验的教学研

重视收后反思 优化评价环节

对优质课评比的反思 福建省德化县浔中学区 颜碧琴 优质课的评比对促进教师教学能力的提高有一定的积极作用，但若用《纲要》精神分析，我们发现优质课的评比也存在一些弊端，具体表现在以下方面： 1、活动设计形式化：评优课的活动设计不是从幼儿的需要出发，而是为了吸引评委的注意和好评，刻意追求环节上的新、奇、巧。 2、活动过程表演化：评优课的活动教师事先精心设计安排好，有的问题的提出和回答，教师也预先设计好，并告诉幼儿。有的园领导为了达到优秀，请名望专家、有经验的教学研究人员设计活动或对参评教师设计的活动进行加工、指

幼儿发展评价与幼儿个体全面发展

内容预览： 幼儿发展评价与幼儿个体全面发展 一、 问题的提出 在当今社会中，独生子女家庭已占绝大多数，几个大人围着一个孩子转的 四二一状况比比皆是，随着众多长辈的娇生惯养，幼儿的独特性格及不良行为习惯随之产生了。为了更好的贯彻《幼儿园工作规程》，逐步把教育工作的着眼点放到每个幼儿身上，建立良好的家园联系，促进幼儿身心和谐发展，我们采用了幼儿发展评价对幼儿进行全面、科学的分析，有效的促进幼儿个体的全面发展。 二、 对不起，你的权限不够，园长俱乐部会员才能阅读此文章，请到首页查看如何成为俱乐部会员一文!

幼儿评语参考

1 印象 01分隔语句 ★ ★ ★ ★ ★ 外貌 ★ ★ ★ ★ ★ 02外貌 眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。 那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；那句句入耳的话语，表明你是个懂道理的孩子。 你长得虎头虎脑，一见就是一个很聪明的男孩。 你纯真可爱，对待同学热情大方。 你脸上的每一个表情都很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。 你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净净。 你随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。 你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢

注重科学活动过程的评价

温州市宏德实验幼儿园 林虹 随着教育改革的不断深入，教师对科学活动的评价已从注重结果逐渐转移到把握过程，因此教师对科学活动过程的评价是组织好科学活动的重要环节。在尝试此转移的实践过程中，我得到了以下的一些启示。 一、注重过程的评价，能充分调动幼儿活动的积极性。 在科学活动中幼儿的主动积极参与是至关重要的。由于注重了活动过程的评价，必然促使教师更自觉更全面细致地观察幼儿活动的全过程，从而挖掘他们更多的长处和闪光点，并通过评价加以肯定和鼓励，让幼儿获得愉快的情绪体验，从而充分调动和保护幼儿活动的主动性和积极性

中班第一学期期末汇报会活动方案

1、班主任讲话：尊敬的家长朋友：欢迎各位家长朋友在百忙中抽出时间参加学期期末汇报会。在这半年的学习时间，我们的孩子长大了懂事了，各方面都有很大的进步，孩子们在成长，我们的幼儿园也在进步。孩子们也在各种活动中得到了锻炼与成长。幼儿园的发展离不开大家的支持，因为幼儿园的工作确实是大杂烩，事情又多又杂，我们每天做的虽是些多琐碎的小事，但也总是忙忙碌碌不得闲，尽管如此，难免有时候会有疏漏和欠缺。在双有双满意的电话听民声活动中，我们总是名列前茅，在前几天幼儿园进行的问卷调查中，家长朋友们对于老师的工作给予了高度的评

撰写幼儿发展报告册的体会

教师寄语是近几年才在《学生成绩报告单》或《学生评价手册》上出现的，是教师对学生实施评价的一种方式和手段，它属于对学生一个学期各方面表现的阶段性评价。教师寄语顾名思义，即寄托教师对学生的勉励和期望，它往往侧重于评语的后一方面。教师寄语的目的是让幼儿更好地了解自我，受到鼓励和感染，指导他们朝着教师所期望的方面健康发展，同时也是让家长更好地了解孩子的成长。因此，它既是教育的结果，又是教育的依据，既是考查学生品行的方式，又是对学生进行教育的手段，由此我们更应该予以重视，要充分认识到教师寄语的目的性和重要性。 一、

如何撰写幼儿评语

学期接近尾声，评语的撰写即将开始，如何写好一份评语呢？ 一方面，评语是为了让家长了解孩子在园的表现和发展状况；另一方面，评语也是为了借家长之口，告诉孩子老师对他的肯定和期望。 ①注重平时的观察 观察与记录是写评语的重要参考，是写好评语的基