中班音乐活动：夏天的雷雨

活动目标： 1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容。2、掌握三拍子歌曲的节拍。 活动准备： 春天的图片。 活动过程： 一、律动、练声。练声：《唱支节日歌》、《数青蛙》、《小雪花》。 律动：《摘果子》、《蝴蝶》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。 二、基本部分： 1、播放春雨的声音，引出活动主题。 师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天) 师：春天来了，听，这是什么声音啊?(教师播放下雨的声音) 师：下雨了，种子苗苗在说什么呀? 2、念儿歌《春天的电话》。 师：在这首儿歌里说了春天的美丽景色，当春雨妹妹

活动目标： 1. 通过对动作的观察和模仿，理解并记忆歌词。2. 用自然的声音演唱歌曲。3. 体验边唱表演的乐趣。 活动准备： 幼儿用书﹑磁带/CD、练习册. 活动过程： 1. 教师做动作导入歌曲。 教师：仔细看看我表演的是什么呀? 教师按歌词做动作，第一段拍手两次，用食指指嘴巴，作微笑状。第二段坐在椅子上，踮脚尖两次，并拢抬起做跳跃状。 2. 帮助幼儿提炼歌词，熟悉歌词。 教师：刚才我做了什么动作? 教师在幼儿的回答中提炼歌词，用歌词描述动作。 3. 教师边做动作边范唱歌曲。 ⑴ 教师第一遍范唱. 教师：

活动类型：音乐活动 活动内容：律动嘀哩嘀哩 活动目标：1、让幼儿充分感受音乐活动的乐趣，激发幼儿热爱大自然的美好情感。2、发展幼儿的音乐想象力、表现力及创造力。3、引导幼儿根据歌曲编动作，初步学习统一、整齐地进行表演。 活动准备：知识--学会演唱歌曲。 物质--录音机、磁带、图片、网络下载MTV、多媒体设备。 活动程序：一、导入 1、律动小小孙悟空，导入课题。 教师：我们来玩个游戏叫猜猜看。教师做孙悟空动作引起兴趣，请幼儿自由表演孙悟空的动作，引导幼儿学习跳点步。 2、欣赏歌曲MTV 通过猜歌曲名称引出歌

一、活动目标：1.熟悉歌曲旋律，尝试在借助图谱的基础上学唱歌曲。 2.感知冬天与春天的特征，体验大自然的美好。 二、活动准备： 图谱 三、活动过程： 1.复习歌曲《小树叶》 （教师弹奏歌曲前奏）你们还记得这首歌吗？请你们用好听的声音来唱一唱。想一想，第一段小树叶离开了妈妈，心里很害怕，我们要用什么样的声音来唱？那第二段小树叶很勇敢，我们要什么样的声音来唱呢？ 2．学唱歌曲第一段 师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢？ 师：到底是不是呀？我们来听一听。（教师完整清唱歌曲第一段） 师：

教学提示：通过小朋友的参与，让他们尽可能多地在制造音乐的过程中欣赏音乐。在欣赏音乐的过程中不能仅仅使用听觉，而是要同时调动多种感官来丰富、强化所听到的音乐内容.激发小朋友对音乐活动的兴趣。 课堂游戏：忍者龟 活动目标： 尝试用绘画的形式创编部分歌词，并大胆演唱。 活动准备： 勾线笔、画纸人手一份。 活动过程： 1.回忆歌曲，导入创编。今天我们把《忍者龟》改编成新歌《好朋友》，把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。 2.编歌词。 小朋友根据旋律画出自己创编的歌词。 教师巡视并指导：了解绘画内容，帮小朋

【设计意图】 秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。 【活动目标】 1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦； 2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐； 3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。 【活动准备】 《摘果子》音乐；实物玉米和棉花桃；用卡纸制作

一、活动目标 感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的高低和强弱。 二、重点与难点 生活中的声音有很多，要感受音的高低，区分出音的强弱，这首先应该引导幼儿在生活中寻找，本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的基础上区分音的高低和强弱，难点是区分音的高低、强弱后学习用乐器等表现出音乐的高低、强弱。 三、准备 1．小钢琴若干架让幼儿感受音的高低。 2．三角铁和小鼓各一件。 3．音乐磁带《快乐之歌》。 4．分类图片让幼儿感受音的强弱。 5．提供各种各样的乐器，数量多一些。 注：《快乐之歌》的旋律应在高音区，低音区分别

课前反思：这节课我保留了省示范园老师运用较好的策略如：难点前置：把郎里个郎解决，保证后面学习的时间；运用垒加：把难点逐步增加，提高幼儿的挑战兴趣；运用点平激励：调动幼儿的积极性；图谱策略：帮助幼儿记忆歌词；图谱排列：帮助幼儿掌握歌词，加深印象。我在设计这节课时重新设计了图谱退位策略和图谱排列策略：新《纲要》指出：幼儿喜欢显示自己的成果，因为有些成果出自于自己的脑和手，自己创造的最能体现自己的价值，从而使幼儿获得真正的满足。 图谱排列策略：能帮助幼儿理解记忆歌词，并让幼儿有了自己动手机会，幼儿的自我价值有所

活动目标：1、感受歌曲《歌唱春天》欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。2、在老师提示下，探索使用图谱理解和记忆歌词。 活动准备： 乐曲录音、图谱、已认识春天二字。 活动过程： 一、复习歌曲《半个月亮爬上来》 教师领唱，幼儿唱衬词，要求幼儿连贯、声音整齐、有感情地演唱。 二、感受歌曲《歌唱春天》的旋律 1、幼儿听歌曲，熟悉歌曲的旋律。 师：今天，老师带来了一首我国东北的民歌，名字叫《歌唱春天》，我们先来听听音乐，然后告诉老师听了这首音乐，你有什么感觉?好像看到了春天的什么景色? 2、教师随音乐表演舞蹈动作，幼儿再