更新时间:2014-10-14 09:28:10
《音乐活动设计及反思—春天里来郎里个郎》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
课前反思:这节课我保留了省示范园老师运用较好的策略如:难点前置:把“郎里个”“郎”解决,保证后面学习的时间;运用垒加:把难点逐步增加,提高幼儿的挑战兴趣;运用点平激励:调动幼儿的积极性;图谱策略:帮助幼儿记忆歌词;图谱排列:帮助幼儿掌握歌词,加深印象。我在设计这节课时重新设计了图谱退位策略和图谱排列策略:新《纲要》指出:“幼儿喜欢显示自己的成果,因为有些成果出自于自己的脑和手,自己创造的最能体现自己的价值,从而使幼儿获得真正的满足。”活动目标:1、 认识、理解节奏标识,并大胆地进行尝试、表现。2、增加对节奏的兴趣,并在说说、唱唱、玩玩中体验郊游的乐趣。重点:认识音乐火车,并尝试用小手、小脚表现节奏。难点:共同探索用不同肢体语言表现由小手、小脚、空白标识所组成的音乐火车。 活动准备: 经验准备:深化幼儿对前期秋游的印象;激发幼儿用一句话有节奏地说说秋游的所见所闻。 环境准备: 1、 在活动过程中穿插音乐《郊游》,营造一种到野外郊游的氛围。 2、 画有小手、小脚的红、蓝、绿三辆音乐火车。每辆火车有8节车厢,小手、小脚有规律的层层递进排列。
设计意图:自然界中人与动物的关系是非常亲密的,虽然小老鼠在生活中是人人喊打的动物,但动物王国中的小老鼠却机灵好玩常常引人发笑,深得孩子和成人喜爱。因此我设计了此活动。另外,泡泡糖也是幼儿比较喜欢的糖果之一,对于它的特性很黏、和给人们带来的麻烦有一定得了解,所以本活动设计以生活迁移的方式让活动更贴近幼儿生活,使幼儿的创编表现更自然、丰富,发展幼儿的音乐表现力。 活动目标: 1. 知道泡泡糖吃完后应该放到哪里,增强环保意识。 2. 创造性的表现玩泡泡糖的有趣动作,提高动作的表现力。 3. 学会合拍地做老鼠走、
活动目标: 1、熟悉歌曲旋律,产生学唱新歌的兴趣。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动重点: 幼儿学会唱这首歌曲。 活动难点: 让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动准备 :钢琴 活动过程: 一、活动开始。 律动:《手指歌》、《摘果子》 《学做解放军》 练声:《小树叶》、《小雪花》 二、基本部分。 1、教师通过提问,引出课题。 教师:小朋友们,前几天我们在家里玩了三天,那你们知道是过什么节日吗?(元旦) 教师:对了,是元旦,也就是新的一年开始了,那小朋友们知道过新年的时候都有什么和我们平常不一样的地方吗?要做些什么
一、活动目标:1.熟悉歌曲旋律,尝试在借助图谱的基础上学唱歌曲。 2.感知冬天与春天的特征,体验大自然的美好。 二、活动准备: 图谱 三、活动过程: 1.复习歌曲《小树叶》 (教师弹奏歌曲前奏)你们还记得这首歌吗?请你们用好听的声音来唱一唱。想一想,第一段小树叶离开了妈妈,心里很害怕,我们要用什么样的声音来唱?那第二段小树叶很勇敢,我们要什么样的声音来唱呢? 2.学唱歌曲第一段 师:秋天里,小树叶飘下来了,那么到了冬天,谁会从天上飘下来呢? 师:到底是不是呀?我们来听一听。(教师完整清唱歌曲第一段) 师:
活动目标:1、熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。 2、学习根据歌词内容讨论集体舞蹈的动作。 活动重点: 熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。 活动难点: 学习根据歌词内容讨论集体舞蹈的动作。 活动准备: 钢琴等 活动过程: 一、律动:《手腕转动》、《采茶扑蝶》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《蝴蝶找花》。 三、学唱歌曲《幸福拍手歌》。 1、师:小朋友,你们每天上幼儿园爸爸妈妈都会用车子送你,你们现在觉得幸福吗?为什么你觉得自己很幸福,谁来说一说?(请个别幼儿讲述) 刚才小朋友都说了自己为什么觉得很幸福,因为我们的爸爸妈妈
设计意图:袋子是孩子们喜爱的玩具之一,在晨间活动、游戏活动等户外活动中,我发现中班孩子由于缺乏一定的生活经验,创造力有限,玩法单一,兴趣不持久。因此,针对中班幼儿的特点,我设计了《好玩的袋子》这一活动,旨在情境的创设中,体验运用袋子游戏的快乐,提高幼儿对体育活动的兴趣,增强身体的灵活性,发展动作的协调性。 教学目标: 1、运用袋子的变化,使幼儿进一步掌握跳跃动作技能,发展幼儿跳跃能力,提高动作的灵活性、协调性。 2、通过袋子游戏,培养幼儿合作意识和协同动作的能力。 3、培养幼儿勇敢精神和规则意识。 教学准
教学提示:在唱到牵牛花时,两手手腕靠拢,放在胸前做花状,头左右摇摆。唱到小喇叭时,双手做成吹喇叭的动作.唱到哒哒嘀时,双手手指上下按动做动作。 课堂游戏:母鸡生小鸡 活动目标:让小朋友学会观察。 活动准备:母鸡和小鸡头饰。 活动过程: 1.母鸡生蛋、孵蛋。老师模仿母鸡生蛋的动作。老师和小朋友随音乐有节奏地模仿母鸡走路。 2.小鸡破壳。老师:小鸡得花不少时间来啄壳,如果你是小鸡,你会用什么办法让自己快点出来呢?首先请部分小朋友向大家介绍自己创编的动作,并请其他小朋友模仿。带领小朋友随音乐完整地做动作。 3.
活动名称:音乐:布谷、布谷、起床喽。活动目标:1.欣赏音乐,感受乐曲ABAC的结构和欢快、抒情的特点。2.能联系生活经验,创编相关的动作进行表演。活动重难点:感受乐曲ABAC的结构和欢快、抒情的特点,并联系生活经验创编动作。 活动准备:音乐磁带。圆形闹钟、方形闹钟、布谷鸟闹钟图片。 活动过程: 一、在钟表店里 1.有一个孩子早上去幼儿园经常迟到,他找了一个好朋友来帮助他。我们一起听一听帮忙的会是谁。 2.欣赏音乐一遍,鼓励幼儿根据音乐猜猜帮忙的是谁。 3.原来,这孩子到钟表店,找小闹钟来帮忙了。几个小闹钟
教学目标:1。大胆想象,尝试创编表现春天的歌曲,并用自然的声音演唱。 2.感受春天的美丽,激发幼儿喜爱春天的情感。教学准备:音乐 图片 幼儿绘画工具 教学流程:律动歌曲表现讨论分组创编分享交流延伸音乐游戏 教学过程: 一.律动 现在是什么季节?你看到的春天是怎么样的? 你们找到了这么多的春天,春天还在那里?我们一起再去找找春天。 律动:《春天在那里》 二.歌曲表现 1春天可真美呀。听来了一位好朋友。是谁呀?(播放小雨课件) 是春雨呀,我们用好听的声音把他请出来。(师幼共同演唱《春雨》) 2你们唱的真好听,