中班音乐活动——过新年

活动目标： 1、进一步感受乐曲小看戏的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器。2、启发幼儿倾听小锣的音色，教会幼儿演奏方法，并集体合奏中保持演奏速度。 活动准备： 打击乐器。 活动过程： 一、律动、练声。 练声：《数青蛙》、《只要妈妈露笑脸》、《蝴蝶找花》、《幸福拍手歌》。 律动：《摘果子》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。 二、基本部分。 1、教师弹奏乐曲帮助幼儿回忆乐曲名称。 师：小朋友你们听过这首乐曲吗?还记得吗? 师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么吗?(引导幼儿完整的回答乐曲的名

活动目标： 1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，能随着乐曲合拍地做动作。2、教幼儿初步掌握锺趾步的动作要领，学习有节奏地做摘果子及锺趾步的动作。 活动准备： 音乐教室 活动过程： 一、律动 、发声练习 1、律动：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《头发肩膀膝盖脚》 2、发声练习：《小鸟醒来了》《大雨和小雨》《小树叶》 二、熟悉乐曲 1、老师弹奏第一遍乐曲旋律，幼儿倾听。告诉幼儿乐曲名称。让幼儿说说听了音乐后的感受。 2、老师弹奏第二遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。 三、 学习摘果子的动作 1、秋天来了，果园里的苹果成熟了

目标 l 在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲。l 能根据歌词内容与同伴共同创编表演动作。l 体验律动的快乐。 准备 l 幼儿在日常活动中熟悉歌曲旋律。l 学会用啦字哼唱。l 音乐磁带。 过程 l 教师变魔术，让幼儿理解歌词。 看教师用瓷泥变出盘子和碗，回答教师提出的问题这是什么?变成了什么? 边看教师制作一边听教师清唱歌曲。 l 学唱歌曲。 用啦字跟琴声哼唱。 自己尝试将歌词添入旋律中唱出来。 学唱2~3遍，用活泼的歌声唱出来。 l 创编泥宝宝变成小碗和盘子的动作. 逐句创编：模仿泥宝宝，大家围个圆圈一会儿变

活动目标： 1、引导幼儿感觉进行曲的力度和均匀的节奏。2、帮助幼儿熟悉歌曲的旋律。3、鼓励幼儿跟着音乐学解放军开枪、开炮的动作。 活动准备： 解放军图图片。 活动过程： 一、律动、练声 1、《日常生活模仿动作》 2、《拍手点头》 3、《我们大家做得好》 4、《我爱我的小动物》 5、《扮家家》 二、导入活动 1、出示解放军图片：小朋友们看看谁来了?解放军有时我们也会叫他们 当兵的? 1、 小朋友你们喜欢解放军吗?你想当兵吗? 2、 小朋友都想当兵，你们都还小，那就来当小兵吧。 三、学学小兵 1、解放军事什么

活动内容： 音乐小树叶(1) 活动目标： 1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。2、学会唱这首歌曲。3..初步体会小树叶和大树妈妈的情感，并尝试用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。 活动准备 ： 1、有观察树叶的经验。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、开始部分。 律动《学做解放军》 《手腕转动》 练声《我上幼儿园》 《好朋友》 二、基本部分。 1、教师请幼儿观察比较用书中不同意境的图画，倾听歌曲旋律感受小树叶的心情。 (1)引导幼儿观察讲述两幅图画的不同。 教师：小朋友们，我们仔细观察

活动目标 ：1、熟练唱出整首歌曲，能用欢快跳跃和连贯抒情的声音进行演唱; 2、让幼儿尽情抒发节日的愉快情绪。 活动准备 ：钢琴。 活动过程 ：一、开始部分。1、律动：《斑鸠调》、《 柳树姑娘》、《哈达献给解放军》 2、练声： 《工农兵联合起来》、 《你把袜子穿在耳朵上吗?》、 《小鸟醒来了》 二、复习歌曲《庆祝六一》。 1、老师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。 2、教师带领小朋友完整地演唱歌曲一遍。 3、放录音，幼儿跟唱，引导幼儿感受歌曲的欢快的气氛。 4、幼儿再次完整唱，老师提醒幼儿注意两段结尾的唱

幼儿园音乐课程4-5岁 教学提示：指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。 课堂游戏：娃哈哈 活动目的： 1.通过音乐活动，培养小朋友敢于尝试、探索的精神。 2.小朋友尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏为乐曲伴奏，从中感受乐曲的美感。 活动准备：录音机、磁带、打击乐器、小铃、响板、铃鼓。 活动过程. 1.第一次尝试，让小朋友知道乐曲的名称、节拍、情绪，理解打击乐器应有节奏地为乐曲伴奏。 2.第二次尝试。通过尝试，让小朋友感知用打击乐器拍同一种节奏为乐曲伴奏很单调，从而启发幼儿用响板、

幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆 设计意图 在组织过《走路》这节歌唱活动后，我发现孩子们对动物走路产生了兴趣：课间与自主性游戏时都会时不时地模仿小乌龟、小兔、小鸭等小动物秀上一回。为了有效地把迎合孩子兴趣点与拓宽孩子知识面融为一体，我以《不倒翁诙谐曲(AAB结构)》为材，设计了蚂蚁搬豆这一韵律活动，让孩子们在老师预设的情境游戏中，体验到音乐表演以及邀请舞游戏的乐趣，同时提高AAB结构合拍动作的能力，为幼儿的自主性表演增添活力。 活动目标 1．感受乐曲旋律，运用创编的动作参与表演。 2．随乐曲合拍地做蚂蚁走路、

活动目标：1、感受歌曲《歌唱春天》欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。2、在老师提示下，探索使用图谱理解和记忆歌词。 活动准备： 乐曲录音、图谱、已认识春天二字。 活动过程： 一、复习歌曲《半个月亮爬上来》 教师领唱，幼儿唱衬词，要求幼儿连贯、声音整齐、有感情地演唱。 二、感受歌曲《歌唱春天》的旋律 1、幼儿听歌曲，熟悉歌曲的旋律。 师：今天，老师带来了一首我国东北的民歌，名字叫《歌唱春天》，我们先来听听音乐，然后告诉老师听了这首音乐，你有什么感觉?好像看到了春天的什么景色? 2、教师随音乐表演舞蹈动作，幼儿再