更新时间:2014-06-28 10:18:48
《幼儿园中班音乐教案:蚂蚁搬豆》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿园中班音乐教案:蚂蚁搬豆活动目标: 1、引导幼儿熟悉乐曲旋律,学会唱这首歌曲。2、要求幼儿唱清歌词,并能根据歌词内容拍出身体的相应部位。 活动过程: 一、律动、练声。1、律动:《手腕转动》、《鞋匠舞》 2、练声:《小鸟醒来来了》、《小树叶》。 二、游戏导入 1、今天老师要和你们玩个游戏,游戏的名字叫《我说你们做》,请小朋友请老师的指令,用手去摸一摸、指一指自己身体上的各个部位,看谁指的又快又准。 2、老师按照歌词顺序发出指令,幼儿游戏。 3、刚才的游戏好玩吗?刚才有哪些地方小朋友是重复摸了两遍的?今天老师还带来一首好听的歌曲,歌
目标:1、初步学唱歌曲,,体验用不同方法尝试记忆歌词的快乐。2、创编不同的敲鼓动作,唱出鼓点节奏的强弱变化以及歌曲活泼、欢快的情绪。准备:图片四幅(太阳、花、小鸟、小朋友)、鼓。 过程: 1、玩敲鼓游戏,探索不同的敲鼓节奏。 (1) 个别幼儿探索敲鼓的节奏。 (2) 集体模仿不同的鼓声。 2、学习副歌部分: (1) 倾听副歌的鼓声节奏。 (2) 创编不同的敲击方法,敲击副歌节奏。 (3) 边敲边唱出副歌节奏,尝试唱出由强到弱的变化。 3、完整地学唱歌曲。 (1) 欣赏歌曲一遍,提问:谁听到了鼓声?根据幼儿
活动目标: 1、初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容。2、掌握三拍子歌曲的节拍。 活动准备: 春天的图片。 活动过程: 一、律动、练声。练声:《唱支节日歌》、《数青蛙》、《小雪花》。 律动:《摘果子》、《蝴蝶》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。 二、基本部分: 1、播放春雨的声音,引出活动主题。 师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天) 师:春天来了,听,这是什么声音啊?(教师播放下雨的声音) 师:下雨了,种子苗苗在说什么呀? 2、念儿歌《春天的电话》。 师:在这首儿歌里说了春天的美丽景色,当春雨妹妹
活动名称:艺术中班新授歌曲小树苗呀快长大设计意图:歌曲《小树苗呀快长大》以其活泼欢快的旋律、幽默有趣的象声词深受幼儿喜欢,同时还蕴含着小树苗的生长的科学知识,因此我运用现代教育技术,将艺术、科学有机整合,以期通过活动,让孩子们达到在理解粗浅科学知识的同时又能在艺术中提高音乐素质的目的。 活动目标: 1.教育幼儿要爱护小树苗,知道种树是为了美化环境。 2.能正确演唱象声词,感受乐曲欢快活泼的情绪。 3.引导幼儿初步根据歌曲的内容,学习创编表演动作。 活动准备: 1.物质准备:课件、 钢琴、录音机。 2.知识
教学提示:小朋友在唱歌时,可以模仿小鸟的动作,双手张开手臂上下摆动。表演时不宜过快,要有感情地去唱。 课堂游戏:学习伴奏 活动目的: 发展小朋友感受音乐的能力,提高其对音乐欣赏的兴趣。 活动准备: 音乐《两只小鸟》、打击乐器等。 活动过程: 1.创设情景,激发小朋友学习兴趣。 幼儿在欢快的音乐声中进入活动室,根据不同音乐,尝试创编短小的问候曲,激发小朋友的兴趣。例:出示小鸟头饰,放鸟叫录音,幼儿唱歌。 2.欣赏音乐《两只小鸟》 a.让小朋友听乐曲,鼓励小朋友大胆想象,引导小朋友尝试用语言或动作,描述听了音
活动目标: 1、进一步熟悉乐曲结构,感受A段轻快跳跃,B段舒缓的情绪。2、学习领唱和分声部演唱歌曲。。3、培养幼儿能与同伴合作、协调一致地演唱乐曲。 活动重点: 进一步熟悉歌曲的结构,能熟练地演唱歌曲。 活动难点: 分声部演唱歌曲 活动准备: 钢琴一架录音机、磁带。 活动过程 一、开始部分 1、律动《采茶》、《挤奶》、《中国功夫》、《你的眼里有个我》。 2、练声《山谷回音真好听》、《国旗红红的哩》。 二、基本部分 1、教师播放音乐《井冈山下种南瓜》,请幼儿说出回忆歌曲旋律及名称。 2、引导幼儿进行演唱歌曲
活动目标 1.尝试用小手小脚探索不同的声势节奏,并用动作表现出来。 2.感受用声势节奏为4/4拍乐曲伴奏的乐趣,形成初步的节拍韵律感。 活动准备 教具:小手小脚图片,指挥棒,4/4拍音乐,磁性黑板。学具:幼儿每人一套小手小脚图片。 活动过程 一、出示小手小脚图片,激发幼儿学习兴趣 引导语:老师请来了和我们关系很密切的两位好朋友,它们是小手和小脚。小手、小脚要和小朋友玩捉迷藏的游戏,你们看见小手图片就拍拍手,看到小脚图片就请跺跺脚,看谁看得清,做得对。(教师交替出示小手和小脚图片,并且不断变换节奏,请幼儿随
夏天就要到了,讨厌的蚊子又要给我们的生活带来很多不便。虽然我们都不喜欢蚊子,但蚊子飞舞时发出的忽响忽轻的声音,似乎就像蚊子在用高低不同的声音唱歌,而我们有时拍打蚊子所发出的声音又类似于某种节奏,这些让我们联想到了音乐教学活动中的一些元素,如长音与重音,音乐活动打蚊子由此产生。 在中班上学期,我们已经开展了多次音乐作品的欣赏活动,幼儿已经能够感知音乐中出现的有规则的重音,但是他们对音乐中无规则的长音与重音还是很陌生,本次活动着重于长音与重音的听辨,以及对幼儿有意倾听以及记忆音乐能力的挑战。 活动目标 1.感
听课是我们获得教学经验的方法之一,能带给我们更直接更有效的帮助。本周六我们博园的老师很有幸地聆听了戈俊娟老师的音乐课《捏面人》。我也学到了很多宝贵的知识。 回顾那天的教学活动,虽然只有短短的几十分钟时间,但课上的精彩情节给我留下了深刻的印象。聆听音乐的课堂真的是一种享受,教师与孩子的互动,孩子与孩子的灵动,是那么的默契,情境是多么温馨。《捏面人》是一首非常具有民族特色的歌曲。活动开始老师先与孩子一起做做捏面人,如:捏个一个脑袋大大的,捏一个耳朵软软的等等,教师与孩子营造了一个情感氛围。接着出示PPT捏面人