中班新授歌曲《小鼓手》

目标： 1、练习娃娃步，并根据乐句做动作。2、根据日常生活经验创编动作。3、体验和同伴一起玩游戏的快乐。 准备： 1、镜子一面2、音乐 过程： 1、出示镜子，引出主题 (1) 今天，杨老师请来了一位你们都认识的朋友，看看，它是谁?它有什么作用?你们喜欢它吗? (2) 请小朋友照镜子 (3) 如果你对着镜子做什么动作呢? 2、完整欣赏音乐。 (1) 有一个小朋友也很喜欢照镜子，我们来听听他是怎样照镜子的? (2) 边听音乐边听故事。 (3) 回忆故事中的洲洲是怎样照镜子的。 (4) 再次欣赏音乐 3、学习A

活动目标：1、在听听、说说、排排中理解歌词，学唱歌曲《画地球》。2、积极参与齐唱、接唱、替换演唱等活动，体验歌唱活动的乐趣。3、进一步产生爱地球、爱家园的情感。活动准备： 教具：排图材料 活动过程： 1、在《夸家乡》的乐曲声中进入教室 复习歌曲《数高楼》、《看大桥》 2、在听听排排中熟悉歌曲内容 ⑴ 引导幼儿了解排图要求 (出示排图材料)请小朋友边听歌边按歌唱的顺序把小图片排在横线上。 ⑵ 引导幼儿边听歌边排图 教师放慢速度演唱歌曲三遍，提醒幼儿在倾听中排图，在倾听中调整图片位置。 ⑶ 引导幼儿交流和检查

音乐作品分析：取材于里姆斯基. 克薛柯夫的《野蜂之飞翔》。该作品音乐形象生动鲜明，全曲均体现急促、快速、紧张、旋转的音乐性质。对活动设计及组织过程的反思：基于作品鲜明生动的音乐形象和音乐性质，在本次音乐欣赏活动之中，我将作品音乐性质的欣赏作为一条认知目标提出。并在整个活动中贯穿。同时忽略了对作品的节奏、结构的欣赏。在本次活动之中我所追求的不是单一的倾听与语言讲解，而是借助于幼儿原有经验，营造一个多元的欣赏途径。如：首次让幼儿倾听作品时，我让他们用语言表达对音乐的感受。幼儿的回答非常丰富：这个音乐象大灰狼在

活动目标：1、熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。活动重点：能够熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。活动难点：有表情地演唱歌曲。 活动准备： 音乐《过新年》 活动过程： 一、律动、练声。 《手指歌》 《摘果子》 《小树叶》 《鞋匠舞》 二、导入活动 1、教师：小朋友，你们还记得我们上个星期过了一个什么节日吗？ （引导幼儿说出这个节日的名称叫做：元旦） 2、教师介绍元旦：元旦就是新年的第一天，是一月一日，我们也可以说是过新年。小朋友，你们知道人们会用什么样的方式来庆祝新年的到来吗？ 教师请

活动目标： 1、进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。 活动重点： 进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。 活动难点： 鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。 活动准备： 红绿灯标志牌。 活动过程： 一、律动、练声 1、《这是小兵》 2、《我们大家做得好》 3、《秋天》 4、《庆祝节日咚咚锵》 二、进一步熟悉歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆

活动目标： 1、理解歌词内容，初步学唱歌曲。2、教育幼儿自己的事情自己做。 活动准备： 幼儿用书。 活动过程： 一、开始部分。1、发声练习：师生问好歌曲《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》、《六一庆祝会》。 2、律动练习：《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。 二、基本部分 1、教师：小朋友们我们每天早上起床都会做那些事?(会洗脸、刷牙、梳头发、照镜子、穿衣服 ) 2、老师出示挂图 教师：小朋友看看图中的小弟弟在做什么?(图1小弟弟叠被子、图2小弟弟穿衣

活动目标：1、熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。 2、学习根据歌词内容讨论集体舞蹈的动作。 活动重点： 熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。 活动难点： 学习根据歌词内容讨论集体舞蹈的动作。 活动准备： 钢琴等 活动过程： 一、律动：《手腕转动》、《采茶扑蝶》。 二、练声：《小鸟醒来了》、《蝴蝶找花》。 三、学唱歌曲《幸福拍手歌》。 1、师：小朋友，你们每天上幼儿园爸爸妈妈都会用车子送你，你们现在觉得幸福吗？为什么你觉得自己很幸福，谁来说一说？（请个别幼儿讲述） 刚才小朋友都说了自己为什么觉得很幸福，因为我们的爸爸妈妈

设计意图： 歌曲《鸭子上桥》生动有趣，琅琅上口，富有一定的情境，深受中班幼儿喜爱。不过由于歌词中有数数特别是倒数的内容，旋律中又有间奏，所以中班幼儿演唱起来有一定难度。根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的歌唱水平，我将活动分为两个教时来完成。本教时作为第一教时，我将感知间奏作为活动难点。为了突破难点，我设计了可以抽拉的环形图谱，一方面可以生动、有趣地表现鸭子上桥的情景，帮助幼儿理解、记亿歌词；另一方面可以借助环形图谱中鸭子排列的疏密感受鸭子上桥时的不同速度，从而对歌曲的基本旋律结构产生清晰的认识。另外，我在

中二班 教师：胥晓兰 活动目标：1、通过倾听音乐感受并体验活泼的玩具兵形象。 2、根据自己的生活经验发挥想象，并尝试用身体动作表现音乐，愿意和同伴互动。 活动准备：音乐剪辑 魔术师头饰及道具 活动过程： 一、引入 1、复习音乐律动《库企企》; 2、讨论与梦有关的话题，复习朗诵儿歌《找梦》。 二、音乐故事欣赏《玩具兵进行曲》 1、播放音乐，提示幼儿能专注聆听。 2、提问：故事里有那些玩具?音乐叫什么名字? 3、分段欣赏音乐，引导幼儿主动模仿故事里角色的动作，说出自己喜欢的玩具，在魔术师的引领下沉浸于表演的情