更新时间:2014-06-21 17:43:47
《中班艺术教案《小老鼠和泡泡糖》》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:自然界中人与动物的关系是非常亲密的,虽然小老鼠在生活中是人人喊打的动物,但动物王国中的小老鼠却机灵好玩常常引人发笑,深得孩子和成人喜爱。因此我设计了此活动。另外,泡泡糖也是幼儿比较喜欢的糖果之一,对于它的特性——很黏、和给人们带来的麻烦有一定得了解,所以本活动设计以生活迁移的方式让活动更贴近幼儿生活,使幼儿的创编表现更自然、丰富,发展幼儿的音乐表现力。活动目标:1.学唱歌曲,初步尝试自己看图谱将大母鸡的叫声较有节奏地念诵,感受歌曲欢快的情绪。2.尝试边唱歌曲边表演,体验艺术活动的快乐。活动过程:一、律动进场(歌曲音乐)教师带着幼儿以大母鸡的形象,学母鸡的动作律动进场,每人头上绑了一块丝巾。 二、学习母鸡的不同叫声(难点前置) 1.大母鸡有什么本领?大母鸡生蛋的时候会怎么叫?出示节奏谱:● 咯咯嗒 2.还有怎么叫?根据幼儿回答出示节奏谱:●● 咯嗒咯嗒 3.出示图谱●:怎么叫,谁来试试看? 咯咯咯咯嗒 4.将三张图谱连起来叫:●︱●●︱●︱ 咯咯嗒,咯嗒
活动目标: 1.初步学唱歌曲,感受歌曲轻快活泼的节奏,并能用不同的动作表示歌曲的节奏。2. 认识蔬菜,体验买菜的乐趣。 活动准备 :1.菜场场景,菜(实物)2.奶奶头饰,菜(图片) 3. 音乐磁带 活动过程: 一.情景导入 --今天的天气真好呀!太阳照在我们身上暖烘烘的,今天呀,奶奶要带孩子们去菜场买菜,好不好?(坐上汽车出发) 二.熟悉歌词内容 1. 买菜,边买边讨论 --孩子们,瞧这是什么菜呀?你们吃过吗?它是什么味道?等(讨论菜的颜色,特征) 2. 学习歌曲的歌词 --哎呀,奶奶都提不动了,休息会儿
活动目标: 1、熟悉乐曲的风格和结构,理解乐曲AB两段的不同情绪。2、与同伴合作用身体动作表现对乐曲AB两段内容的理解。3、萌发欣赏歌剧的兴趣。 活动重点: 熟悉乐曲的风格和结构,理解乐曲AB两段的不同情绪。 活动难点 与同伴合作用身体动作表现对乐曲AB两段内容的理解。 活动准备 教学挂图,磁带。 活动过程 一、欣赏画面 1、出示画面:冬天到了,北风吹呀吹,雪花飘呀飘,飘到地上堆雪人。 瞧:她们堆了两个好漂亮的雪人。 2、堆雪人一定得下雪呀,下完雪后才能堆雪人。让我们一起来听音乐感受下雪和堆雪人的情景。
活动内容: 音乐小树叶(1) 活动目标: 1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律,理解歌词内容。2、学会唱这首歌曲。3..初步体会小树叶和大树妈妈的情感,并尝试用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。 活动准备 : 1、有观察树叶的经验。 2、幼儿用书。 活动过程: 一、开始部分。 律动《学做解放军》 《手腕转动》 练声《我上幼儿园》 《好朋友》 二、基本部分。 1、教师请幼儿观察比较用书中不同意境的图画,倾听歌曲旋律感受小树叶的心情。 (1)引导幼儿观察讲述两幅图画的不同。 教师:小朋友们,我们仔细观察
活动目标: 1、初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容。 2、掌握三拍子歌曲的节拍。 活动准备: 钢琴等 活动过程 : 一、律动:《采茶扑蝶》、《好朋友》。 二、练声:《大猫和小猫》、《蝴蝶找花》。 三、学唱歌曲《树苗苗》。 1、师:春天到了,小朋友和爸爸妈妈都会去植树,小树苗种好后,我们应该怎样做呢?(引导幼儿自由讲述,并对幼儿的回答进行评价)。 2、老师小结:刚才很多小朋友都说的很好。今天我们就来学习一首爱护小树苗的歌曲。,歌曲的名称就叫《树苗苗》。 3、教师清唱歌曲,幼儿倾听。 小朋友歌曲的名字叫什么?(
教学提示: 学唱这首歌时老师可以给小朋友进行一些常识训练,让小朋友了解哪些动物是有害的,哪些是我们的朋友,我们要保护的。 课堂游戏:小猫敲门 活动目的:在轻松愉快的游戏中,学会这首歌曲。 活动准备:音乐《小老鼠,坏东西》。 活动过程: 老鼠在圈中自由地边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的小朋友在圈外边唱边绕圆走。唱到躲起来时,猫入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊救命并赶快逃回自己的位置。老师扮演老猫进行游戏两次。请一名小朋友扮演小猫进行游戏两次。结束:让我们都来当神气活现的小猫,去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。 音
材料准备: 相同的废旧纸盒5个、方便筷子5双、皮筋5条、不同厚度的纸五种。 制作过程: 1、在形状、大小相同的5个纸盒中间各挖一个同样的发音圆孔。(图1) 2、用5种厚度不同的纸分别覆盖在这5个盒子的发音圆孔口上。(图2) 3、在发音孔的两侧分别用胶带固定一截方便筷子。(图3) 4、最后将皮筋套在盒子上,固定在两根筷子上作为弦。(图4)
一:活动目标: 1、在反复感受的基础上,学习用节奏谱创编二拍子的节奏型。 2、继续培养幼儿用身体乐器(小脚)踩节奏的能力,发展灵活性。 3、体验去农村郊游的快乐。 二:重点与准点: 重点:在节奏谱上摆放、创编二拍子节奏型。 难点:把创编的节奏放进歌表演中,并用脚踩出节奏。 三:材料与环境创设: 1、小鼓20只,大鼓1只。 2、实物投影仪、录音机、录像机、磁带、录像带。 3、红、紫、兰、绿、黑节奏步法.有小节线纸条若干。 4、底色画面一张,节奏谱两张。 四、设计思路: 我班是音乐特色班,发展到中班后期,孩子
幼儿园中班音乐教案:蚂蚁搬豆 设计意图 在组织过《走路》这节歌唱活动后,我发现孩子们对动物走路产生了兴趣:课间与自主性游戏时都会时不时地模仿小乌龟、小兔、小鸭等小动物秀上一回。为了有效地把迎合孩子兴趣点与拓宽孩子知识面融为一体,我以《不倒翁诙谐曲(AAB结构)》为材,设计了蚂蚁搬豆这一韵律活动,让孩子们在老师预设的情境游戏中,体验到音乐表演以及邀请舞游戏的乐趣,同时提高AAB结构合拍动作的能力,为幼儿的自主性表演增添活力。 活动目标 1.感受乐曲旋律,运用创编的动作参与表演。 2.随乐曲合拍地做蚂蚁走路、