幼儿园4-5岁音乐教案：练习曲《牵牛花》

目标： 1、练习娃娃步，并根据乐句做动作。2、根据日常生活经验创编动作。3、体验和同伴一起玩游戏的快乐。 准备： 1、镜子一面2、音乐 过程： 1、出示镜子，引出主题 (1) 今天，杨老师请来了一位你们都认识的朋友，看看，它是谁?它有什么作用?你们喜欢它吗? (2) 请小朋友照镜子 (3) 如果你对着镜子做什么动作呢? 2、完整欣赏音乐。 (1) 有一个小朋友也很喜欢照镜子，我们来听听他是怎样照镜子的? (2) 边听音乐边听故事。 (3) 回忆故事中的洲洲是怎样照镜子的。 (4) 再次欣赏音乐 3、学习A

活动目标： 1、引导幼儿在熟悉音乐且感受藏族民歌旋律风格的基础上学习弹簧步、靠步两种舞步。2、引导幼儿创编不同方向的甩袖。 活动准备： 藏族人的图片。音乐磁带《金瓶似的小山》和录音机。 活动过程： 一、开始部分 律动：《手腕转动》、《蝴蝶》、《我来教你跳个舞》。 练声：《种瓜》、《小动物叫》、《山谷回音真好听》。 二、引导幼儿回忆藏族人的服饰特点，即袖子长。 1、出示藏族人图片，小朋友看看图上画的是谁? 2、这些人和我们有什么不一样?你在哪里看到过穿这种衣服的人吗? 你们知道他们是哪里人吗?我们中国一共有

活动目标：1、熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。 2、学习根据歌词内容讨论集体舞蹈的动作。 活动重点： 熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。 活动难点： 学习根据歌词内容讨论集体舞蹈的动作。 活动准备： 钢琴等 活动过程： 一、律动：《手腕转动》、《采茶扑蝶》。 二、练声：《小鸟醒来了》、《蝴蝶找花》。 三、学唱歌曲《幸福拍手歌》。 1、师：小朋友，你们每天上幼儿园爸爸妈妈都会用车子送你，你们现在觉得幸福吗？为什么你觉得自己很幸福，谁来说一说？（请个别幼儿讲述） 刚才小朋友都说了自己为什么觉得很幸福，因为我们的爸爸妈妈

设计意图： 中班阶段是幼儿音乐能力发展的重要阶段，我们可让幼儿感受不同结构的乐曲，丰富幼儿的体验。《拨弦》这首乐曲是由小提琴用拨弦的方式演奏的，曲中的乐句基本都是以重音结束，轻重音结合的乐句形成了活泼欢快的特殊旋律，别具特色。根据幼儿喜欢玩游戏的特点，我运用捉迷藏游戏的形式让幼儿充分调动多种感官．感受乐曲与众不同的乐句结构，并用动作表现自己对乐曲的感受，体验音乐游戏的快乐。 目标： 1．感受乐曲活泼诙谐的风格及特殊的乐句结构，并用动作表现自己对乐曲的感受。 2．能按规则进行游戏，体验音乐游戏的快乐。 准备

设计思路 节奏是音乐的要素之一，节奏练习是幼儿音乐活动中不可或缺的一部分。在幼儿的音乐活动中，表现节奏的方式有许多种，如拍手、跺脚，但经常使用这些形式难免显得单一和缺乏情趣。于是我运用角色扮演的形式，将幼儿热衷模仿厨师的游戏引入集体活动中，让每个幼儿学做小厨师，和视频里真实的厨师一起互动，在打鸡蛋、切番茄的轻松氛围中练习不同的节奏，使幼儿感受生活中也有很多音乐元素。 活动目标 1．跟着音乐尝试使用厨房用品，有节奏地敲打。 2．发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。 活动准备 1．录像(厨师在厨房有节奏地

11月26日 评析人：艺华幼儿园 朱晶晶 这节歌唱活动，运用了副歌前置，难点前置、语言提示、图谱提示、动作提示、经验迁移等策略，还有效的结合幼儿已有的生活经验，从而有效的帮助幼儿学习歌曲。 这首歌曲选自一首台湾欢快的民间歌谣，采用对歌的形式演唱。教师在开始时，把副歌前置，让幼儿学习摇船的动作。在动作的配合下学习摇船号子，再运用垒加的方法，提升难度要求口号响亮、整齐，动作一致。幼儿通过两次练习就感受到划船号子的欢乐情绪，将副歌难点解决，保证了主歌部分的完整性。幼儿的学习兴趣也被调动了起来。 在图谱策略中，第

今天是歌曲《热面包》的第二教学，也是创编部分。要求孩子们能够将热面包换成其他自己喜欢的东西。 当我们复习了一遍歌曲后，我就开始提问了：你除了喜欢热面包，还喜欢什么东西？ 第一个孩子说：梨头我想，热面包是三个字，而梨头却只有两个字，得加一个字上去才行。于是，我接着提问：梨头甜不甜？甜！那我们叫它甜梨头，好吗？我接着示范唱了这首歌，将热面包改成了甜梨头。孩子们很高兴。 接着，孩子们又说了茶叶蛋、巧克力、冰淇淋、大苹果等等，都是孩子们喜欢吃的，当教师组织幼儿将他们说的东西替代进去的时候，孩子们可兴奋了，积极性十

执教：刘爱丽 活动目标：1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔)，能够快乐的演唱。2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。 3. 在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。 活动准备： 多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。 活动过程： 一、导入： 1.魔术(变出毛毛虫) 2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀?这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么? (播放啃苹果音效，倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀?(幼儿举手回答，例如葡萄 香蕉 苹果)

作者: 朱桢 活动名称：舞竹龙（中班音乐活动） 活动目标：1、初步尝试跳龙舞，体验集体跳舞的乐趣。2、感受春节喜庆的节日气氛和愉快的心情。活动准备：1、经验准备：已看舞龙的相关视频 2、材料准备：金山农民画《舞龙》、自己竹龙头若干、舞龙录音磁带。 活动过程： 一、复习歌曲（价值分析：以歌曲导入活动，感受春节的喜庆节日气氛。） 1、复习歌曲：恭喜恭喜。 2、四散地站立，模拟家家户户，随音乐出门去拜年演唱歌曲，和同伴一起相互拜年（可升调演唱数遍，增加欢乐的气氛）。 3、谈论春节里还看到的节日活动，体验春节的快