更新时间:2014-10-14 09:29:31
《音乐活动《摇船调》评析》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
11月26日 评析人:艺华幼儿园 朱晶晶 这节歌唱活动,运用了副歌前置,难点前置、语言提示、图谱提示、动作提示、经验迁移等策略,还有效的结合幼儿已有的生活经验,从而有效的帮助幼儿学习歌曲。活动目标: 1. 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。2. 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱,体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。 活动准备: 与歌曲内容相关的课件、图谱 带歌词与无歌词的歌曲音乐 节奏不同的歌曲音乐 活动过程: 一、通过拍手,初步感知歌曲的旋律和节奏特点。 1、听音乐入场,激发孩子们的活动兴趣。 师:孩子们,今天有两位外国小客人也要来和我们一起做游戏,让我们听着音乐去欢迎他们吧!(听音乐入场) 2、感知歌曲旋律,随音乐打出歌曲节奏。 师:客人们就要出场了,我们怎么欢迎他
活动类型:音乐活动 活动内容:律动嘀哩嘀哩 活动目标:1、让幼儿充分感受音乐活动的乐趣,激发幼儿热爱大自然的美好情感。2、发展幼儿的音乐想象力、表现力及创造力。3、引导幼儿根据歌曲编动作,初步学习统一、整齐地进行表演。 活动准备:知识--学会演唱歌曲。 物质--录音机、磁带、图片、网络下载MTV、多媒体设备。 活动程序:一、导入 1、律动小小孙悟空,导入课题。 教师:我们来玩个游戏叫猜猜看。教师做孙悟空动作引起兴趣,请幼儿自由表演孙悟空的动作,引导幼儿学习跳点步。 2、欣赏歌曲MTV 通过猜歌曲名称引出歌
活动目标: 1、进一步帮助幼儿掌握踮步动作。2、鼓励幼儿在舞蹈过程中乐意接受每位同伴的邀请。 活动重点: 熟悉歌曲的旋律,根据歌词内容创编动作。 活动难点: 大胆创编舞蹈动作,并进行表演。 活动准备: 钢琴。 活动过程 一、开始部分: 律动《采茶》、《挤奶》、《金瓶似的小山》、。 练声《弹钢琴》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。 二、基本部分 1、教师弹出曲子《新疆舞》,小朋友你们还记得这首曲子的名字吗?《新疆集体舞》你们还记得怎么表演吗?(幼儿自由表演新疆舞动作) 2、那我们现在跟着老师的曲子一起
一、活动目标:1.熟悉歌曲旋律,尝试在借助图谱的基础上学唱歌曲。 2.感知冬天与春天的特征,体验大自然的美好。 二、活动准备: 图谱 三、活动过程: 1.复习歌曲《小树叶》 (教师弹奏歌曲前奏)你们还记得这首歌吗?请你们用好听的声音来唱一唱。想一想,第一段小树叶离开了妈妈,心里很害怕,我们要用什么样的声音来唱?那第二段小树叶很勇敢,我们要什么样的声音来唱呢? 2.学唱歌曲第一段 师:秋天里,小树叶飘下来了,那么到了冬天,谁会从天上飘下来呢? 师:到底是不是呀?我们来听一听。(教师完整清唱歌曲第一段) 师:
幼儿园音乐课程4-5岁 教学提示:指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲,激发学生对祖国的热爱之情。 课堂游戏:娃哈哈 活动目的: 1.通过音乐活动,培养小朋友敢于尝试、探索的精神。 2.小朋友尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏为乐曲伴奏,从中感受乐曲的美感。 活动准备:录音机、磁带、打击乐器、小铃、响板、铃鼓。 活动过程. 1.第一次尝试,让小朋友知道乐曲的名称、节拍、情绪,理解打击乐器应有节奏地为乐曲伴奏。 2.第二次尝试。通过尝试,让小朋友感知用打击乐器拍同一种节奏为乐曲伴奏很单调,从而启发幼儿用响板、
一、活动目标 感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的高低和强弱。 二、重点与难点 生活中的声音有很多,要感受音的高低,区分出音的强弱,这首先应该引导幼儿在生活中寻找,本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的基础上区分音的高低和强弱,难点是区分音的高低、强弱后学习用乐器等表现出音乐的高低、强弱。 三、准备 1.小钢琴若干架让幼儿感受音的高低。 2.三角铁和小鼓各一件。 3.音乐磁带《快乐之歌》。 4.分类图片让幼儿感受音的强弱。 5.提供各种各样的乐器,数量多一些。 注:《快乐之歌》的旋律应在高音区,低音区分别
夏天就要到了,讨厌的蚊子又要给我们的生活带来很多不便。虽然我们都不喜欢蚊子,但蚊子飞舞时发出的忽响忽轻的声音,似乎就像蚊子在用高低不同的声音唱歌,而我们有时拍打蚊子所发出的声音又类似于某种节奏,这些让我们联想到了音乐教学活动中的一些元素,如长音与重音,音乐活动打蚊子由此产生。 在中班上学期,我们已经开展了多次音乐作品的欣赏活动,幼儿已经能够感知音乐中出现的有规则的重音,但是他们对音乐中无规则的长音与重音还是很陌生,本次活动着重于长音与重音的听辨,以及对幼儿有意倾听以及记忆音乐能力的挑战。 活动目标 1.感
幼儿园中班音乐教案:蚂蚁搬豆 设计意图 在组织过《走路》这节歌唱活动后,我发现孩子们对动物走路产生了兴趣:课间与自主性游戏时都会时不时地模仿小乌龟、小兔、小鸭等小动物秀上一回。为了有效地把迎合孩子兴趣点与拓宽孩子知识面融为一体,我以《不倒翁诙谐曲(AAB结构)》为材,设计了蚂蚁搬豆这一韵律活动,让孩子们在老师预设的情境游戏中,体验到音乐表演以及邀请舞游戏的乐趣,同时提高AAB结构合拍动作的能力,为幼儿的自主性表演增添活力。 活动目标 1.感受乐曲旋律,运用创编的动作参与表演。 2.随乐曲合拍地做蚂蚁走路、
中二班 教师:胥晓兰 活动目标:1、通过倾听音乐感受并体验活泼的玩具兵形象。 2、根据自己的生活经验发挥想象,并尝试用身体动作表现音乐,愿意和同伴互动。 活动准备:音乐剪辑 魔术师头饰及道具 活动过程: 一、引入 1、复习音乐律动《库企企》; 2、讨论与梦有关的话题,复习朗诵儿歌《找梦》。 二、音乐故事欣赏《玩具兵进行曲》 1、播放音乐,提示幼儿能专注聆听。 2、提问:故事里有那些玩具?音乐叫什么名字? 3、分段欣赏音乐,引导幼儿主动模仿故事里角色的动作,说出自己喜欢的玩具,在魔术师的引领下沉浸于表演的情