中班上音乐课——新疆舞

设计思路：最近，我们班正在进行《熊的故事》主题活动，主题目标是尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。发现孩子们很喜欢熊这一动物形象，于是又给孩子们听了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，在听这首歌的时候，有的幼儿会不自觉地扭动自己的身体，做各种舞蹈动作，看到有小朋友在这样做，其他小朋友看到后，也纷纷模仿。于是，我就利用《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，在结合子主题变石头里，扮成各种小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作，音乐一停，马上就变成动物石头，作一相关动物造型，动一下，就被熊抓走。 活动

这是本学期第一次的音乐活动，从上学期的情况来，小朋友在歌唱的时候的合拍地演唱还不是很好，唱歌的时候速度不一，所以合唱的时候总是不是很整齐。因为考虑到这首歌曲有点熟悉，所以把它作为第一次的音乐活动，并且进行整齐合唱训练的教材，我觉得应该是合理的。 从教学活动进行的情况来看，我的判断是正确的。通过本次的歌曲教学，我们得到了以下的收获： 1.小朋友进一步熟悉了歌曲《娃哈哈》，能清楚并熟练地演唱此歌曲。原先有些小朋友会唱此歌曲，但是对歌词有些含糊不清，大部分小朋友本来不会唱此歌曲。通过教学，小朋友全部都能熟练地此

活动名称：艺术中班新授歌曲小树苗呀快长大设计意图：歌曲《小树苗呀快长大》以其活泼欢快的旋律、幽默有趣的象声词深受幼儿喜欢,同时还蕴含着小树苗的生长的科学知识,因此我运用现代教育技术，将艺术、科学有机整合,以期通过活动，让孩子们达到在理解粗浅科学知识的同时又能在艺术中提高音乐素质的目的。 活动目标： 1.教育幼儿要爱护小树苗，知道种树是为了美化环境。 2.能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。 3.引导幼儿初步根据歌曲的内容，学习创编表演动作。 活动准备： 1.物质准备：课件、 钢琴、录音机。 2.知识

幼儿园音乐课程4-5岁 教学提示：准备小红花、太阳的头饰。小朋友们带着小红花进入教室。请一位小朋友带着太阳的头饰，站在教室中央，小红花们围绕太阳转动。老师给小朋友们讲解小红花为什么需要雨露和太阳。 课堂游戏：龟兔赛跑 活动目的：培养小朋友们的节奏感。 活动准备：准备兔子和乌龟的头饰。 活动过程： 1.老师：小朋友们;老师给你们讲一个故事什么故事。 2.放音乐，后提问：老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，做完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗? 3.哪一段音乐是乌龟?哪一段音乐是兔子最后谁赢了?

活动目标：1、初步熟悉乐曲旋律，听辨不同的表现内容，根据图标进一步感受乐曲的结构。2、尝试用身体动作表现出水草的生长，小鱼等海洋生物的游动。3、感受音乐游戏带来的愉悦，体验与同伴一同游戏的快乐。 活动准备： 1、幼儿已有参观过水族馆的经验。 2、海底世界动画片、《水族馆》磁带、录音机、教师的图标（水草、小鱼） 活动过程： 1、欣赏海底世界动画片，表述自己的发现。 师：老师这边有一段很美的动画片，我们一起来看一看！ 海底世界中都有哪些东西？除了小鱼外还有还有哪些海洋小朋友呢？它们是怎么在水里游动的？ 2、播

设计思路 这是一首根据民歌改编的儿童歌曲，中间的蔬菜歌词说唱是难点。如何让孩子很好地记住歌词并按顺序说唱，我在设计活动时想到了把难点前置，采用买菜游戏的方法，让幼儿在一遍遍的游戏中，自然而然地掌握歌曲的难点部分。同时又在买菜游戏中加入了进货游戏，要求进货员按规定顺序排列蔬菜图片，并进行检查，以此巩固幼儿对难点歌词顺序的掌握。然后呈现整首歌曲，并通过角色游戏一遍遍地巩固歌曲。最后增加游戏难度，让幼儿在蔬菜卖出后空出的位置，增添新的蔬菜并编进歌词。这样让整个活动都贯穿在游戏之中。 活动目标 1．唱准歌词，唱准

11月26日 评析人：艺华幼儿园 朱晶晶 这节歌唱活动，运用了副歌前置，难点前置、语言提示、图谱提示、动作提示、经验迁移等策略，还有效的结合幼儿已有的生活经验，从而有效的帮助幼儿学习歌曲。 这首歌曲选自一首台湾欢快的民间歌谣，采用对歌的形式演唱。教师在开始时，把副歌前置，让幼儿学习摇船的动作。在动作的配合下学习摇船号子，再运用垒加的方法，提升难度要求口号响亮、整齐，动作一致。幼儿通过两次练习就感受到划船号子的欢乐情绪，将副歌难点解决，保证了主歌部分的完整性。幼儿的学习兴趣也被调动了起来。 在图谱策略中，第

活动目标：1、感受歌曲《歌唱春天》欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。2、在老师提示下，探索使用图谱理解和记忆歌词。 活动准备： 乐曲录音、图谱、已认识春天二字。 活动过程： 一、复习歌曲《半个月亮爬上来》 教师领唱，幼儿唱衬词，要求幼儿连贯、声音整齐、有感情地演唱。 二、感受歌曲《歌唱春天》的旋律 1、幼儿听歌曲，熟悉歌曲的旋律。 师：今天，老师带来了一首我国东北的民歌，名字叫《歌唱春天》，我们先来听听音乐，然后告诉老师听了这首音乐，你有什么感觉?好像看到了春天的什么景色? 2、教师随音乐表演舞蹈动作，幼儿再

活动目标：1、学跳新疆舞，尝试手脚协调跟着音乐舞蹈。 2、初步体验新疆舞蹈的欢快。活动准备：1、娃哈哈音乐、2、新疆葡萄图片、活动过程：一、介绍新疆 价值分析：通过介绍新疆，感受新疆人民能歌善舞，激发对新疆舞的喜爱。 1、图片：他们是谁，请你来介绍？ 小结：新疆人喜爱跳舞，最喜欢用铃鼓来跳舞。 2、我们一起来学学新疆人用铃鼓跳舞。 小结：拍一下鼓面，脚踮一下。 二、摘葡萄 价值分析：通过摘葡萄的舞蹈情节记忆动作顺序，尝试跟着音乐进行舞蹈。 1、图片：这是什么？ 过渡语：新疆除了是个能歌善舞的民族，它还是个