幼儿园4-5岁音乐教案：第七课《小红花》

中班音乐游戏：气球跳舞 寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静 活动目标： 1 、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。 2 、能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。 活动准备： 1 、《气球跳舞》（《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来了》《气球和小鸟跳舞》）音乐 CD （盒带）（四个音乐片段）。 2 、气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴。 3 、教学课件。 活动过程： 一、创编表演快乐的气球、小鸟、老鹰来了 1 、教师出示气球，引导幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子。 师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西

活动目标： 1、进一步感受乐曲小看戏的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器。2、启发幼儿倾听小锣的音色，教会幼儿演奏方法，并集体合奏中保持演奏速度。 活动准备： 打击乐器。 活动过程： 一、律动、练声。 练声：《数青蛙》、《只要妈妈露笑脸》、《蝴蝶找花》、《幸福拍手歌》。 律动：《摘果子》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。 二、基本部分。 1、教师弹奏乐曲帮助幼儿回忆乐曲名称。 师：小朋友你们听过这首乐曲吗?还记得吗? 师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么吗?(引导幼儿完整的回答乐曲的名

音乐作品分析：取材于里姆斯基. 克薛柯夫的《野蜂之飞翔》。该作品音乐形象生动鲜明，全曲均体现急促、快速、紧张、旋转的音乐性质。对活动设计及组织过程的反思：基于作品鲜明生动的音乐形象和音乐性质，在本次音乐欣赏活动之中，我将作品音乐性质的欣赏作为一条认知目标提出。并在整个活动中贯穿。同时忽略了对作品的节奏、结构的欣赏。在本次活动之中我所追求的不是单一的倾听与语言讲解，而是借助于幼儿原有经验，营造一个多元的欣赏途径。如：首次让幼儿倾听作品时，我让他们用语言表达对音乐的感受。幼儿的回答非常丰富：这个音乐象大灰狼在

活动目标： 1、熟悉乐曲的风格和结构，理解乐曲AB两段的不同情绪。2、与同伴合作用身体动作表现对乐曲AB两段内容的理解。3、萌发欣赏歌剧的兴趣。 活动重点： 熟悉乐曲的风格和结构，理解乐曲AB两段的不同情绪。 活动难点 与同伴合作用身体动作表现对乐曲AB两段内容的理解。 活动准备 教学挂图，磁带。 活动过程 一、欣赏画面 1、出示画面：冬天到了，北风吹呀吹，雪花飘呀飘，飘到地上堆雪人。 瞧：她们堆了两个好漂亮的雪人。 2、堆雪人一定得下雪呀，下完雪后才能堆雪人。让我们一起来听音乐感受下雪和堆雪人的情景。

活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受切分音符节奏。2、初步学习踏踮步，掌握其动作要领。3、感受。活动重点：熟悉歌曲的旋律，初步学习踏踮步。活动难点：感受切分音符节奏及新疆舞曲欢快的情绪。 活动准备： 1、音乐磁带和录音机。 2、钢琴。 活动过程： 一、律动、练声 《小乌鸦爱妈妈》 《豆浆真好喝》 《头发、肩膀，膝盖、脚》 《手腕转动》 《摘果子》 二、基本部分 1、教师：今天老师给小朋友带来了一首好听的乐曲，这首乐曲的名字叫《新疆舞》。小朋友你们听听。 教师播放新疆舞乐曲引导幼儿欣赏，帮助幼儿熟悉乐曲旋律 2

活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动重点： 幼儿学会唱这首歌曲。 活动难点： 让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动准备 ：钢琴 活动过程： 一、活动开始。 律动：《手指歌》、《摘果子》 《学做解放军》 练声：《小树叶》、《小雪花》 二、基本部分。 1、教师通过提问，引出课题。 教师：小朋友们，前几天我们在家里玩了三天，那你们知道是过什么节日吗?(元旦) 教师：对了，是元旦，也就是新的一年开始了，那小朋友们知道过新年的时候都有什么和我们平常不一样的地方吗?要做些什么

活动目标： 1、进一步帮助幼儿掌握踮步动作。2、鼓励幼儿在舞蹈过程中乐意接受每位同伴的邀请。 活动重点： 熟悉歌曲的旋律，根据歌词内容创编动作。 活动难点： 大胆创编舞蹈动作，并进行表演。 活动准备： 钢琴。 活动过程 一、开始部分： 律动《采茶》、《挤奶》、《金瓶似的小山》、。 练声《弹钢琴》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。 二、基本部分 1、教师弹出曲子《新疆舞》，小朋友你们还记得这首曲子的名字吗?《新疆集体舞》你们还记得怎么表演吗?(幼儿自由表演新疆舞动作) 2、那我们现在跟着老师的曲子一起

设计意图：袋子是孩子们喜爱的玩具之一，在晨间活动、游戏活动等户外活动中，我发现中班孩子由于缺乏一定的生活经验，创造力有限，玩法单一，兴趣不持久。因此，针对中班幼儿的特点，我设计了《好玩的袋子》这一活动，旨在情境的创设中，体验运用袋子游戏的快乐，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。 教学目标： 1、运用袋子的变化，使幼儿进一步掌握跳跃动作技能，发展幼儿跳跃能力，提高动作的灵活性、协调性。 2、通过袋子游戏，培养幼儿合作意识和协同动作的能力。 3、培养幼儿勇敢精神和规则意识。 教学准

一、内容与要求： 1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。 2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。 二、活动准备： 1、小白船课件。 三、教学内容： 1、欣赏感受，理解歌曲： 1）感受乐曲旋律 T：前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗？那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢？今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。 T：听完这段音乐你们感觉怎样？ 2）引导幼儿关注乐曲的节奏（强弱弱） T：哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲？你怎么听出来的？ 3