中班音乐欣赏《水族馆》

更新时间：2014-06-25 13:16:53

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活动目标：1、初步熟悉乐曲旋律，听辨不同的表现内容，根据图标进一步感受乐曲的结构。2、尝试用身体动作表现出水草的生长，小鱼等海洋生物的游动。3、感受音乐游戏带来的愉悦，体验与同伴一同游戏的快乐。

活动准备：
1、幼儿已有参观过水族馆的经验。
2、“海底世界”动画片、《水族馆》磁带、录音机、教师的图标（水草、小鱼）

活动过程：
1、欣赏“海底世界”动画片，表述自己的发现。
师：老师这边有一段很美的动画片，我们一起来看一看！
海底世界中都有哪些东西？除了小鱼外还有还有哪些海洋小朋友呢？它们是怎么在水里游动的？
2、播放《水族馆》，初步进行欣赏，感受乐曲表现的规律。
（1）把握音乐的整体氛围
师：听了这首音乐后，你有什么感觉？你想到了什么？
（2）再次欣赏音乐，分辨不同乐段，把握不同乐段的不同风格特点。
师：音乐中的感觉都是一样的吗？哪些是优美的？哪些是欢快的？
2、迁移经验，分辨乐曲的含义，并在座位上用动作表现。
师：优美的动作可以怎样来表现？你会用身体的哪个地方来表现呢？让我们来学一学。欢快的动作可以怎样来表现？
师：这首音乐叫做《水族馆》，有的地方是水草在跳舞，有的地方是小鱼在游戏。你可以在自己的座位上跟着音乐来动一动。
4、教师运用图标帮助幼儿理解角色形象和动作，理解游戏情节。
师：哪些图标代表水草？哪些图标代表小鱼？
A段音乐：随音乐舒展优美地扭动身体，表现水草的生长。
B段音乐：用不同的表情动作与水草进行交流。
5、听音乐，进行音乐游戏。
（1）幼儿根据图标提示完整游戏。
（2）图标退位进行游戏，鼓励幼儿选择不同的海洋生物进行表现。
师：小海马可以怎么游？大章鱼可以怎么游？小朋友们动动脑筋想一想，看看能不能想出一个和别人不一样的来。

活动反思：
1、音乐作品简析：
《水族馆》是法国作曲家圣-桑的著名管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第七段小曲。乐曲采用小行板，曲调平稳柔和，表现出水底世界的奇幻和神秘。乐曲开始由两架钢琴奏出轻缓的琶音，宛如清澈的流水微微荡漾。然后在钢琴上下流动的琶音背景中，长笛与钢琴奏出高音区的旋律，描写鱼群在水中漫游。钢片琴银铃般的音色则如同鱼儿身上闪闪发光的银鳞，仿佛使人看到水中鱼儿的轻歌曼舞，生动有趣。
2、调动已有经验：
音乐欣赏能培养幼儿的想象力、表现力和创造力，如何给幼儿充分的想象空间，让他们自由的发挥，积极地描述自已对音乐的感受呢？第一个环节——欣赏“海底世界”动画片，既能够让幼儿回忆起参观水族馆的情景，又能对各种各样的海洋生物的认识这方面的经验得以调动。
3、活动重难点：
能听辨不同乐段，把握不同乐段的特点是本节活动的重点，难点是对水草和小鱼的模仿。音乐想象决不拘泥于具体的某一事物，而是每一个人在聆听过程中对作品的再创造。所以让幼儿充分感受到每一乐段的特点，加上图标的提示，力求幼儿能够充分地感受和理解音乐作品。
4、幼儿发展状况
在幼儿自由在座位上表现时，教师不参与评价，退位进行观察，让幼儿自主进行游戏。在感受了不同乐段表现的不同内容时，幼儿就能够体验出音乐游戏带来的乐趣。