幼儿园中班音乐活动：捉迷藏

中班音乐欣赏课——小乌鸦爱妈妈

活动目标： 1、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。2、发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。3、感知歌曲的三段式结构，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义。学习分角色结伴表演游戏， 在歌曲表演中获得愉快的情绪体验。 活动准备： 音乐课件《小乌鸦爱妈妈》 活动过程： (一)、律动：《学做解放军》、《摘果子》 发声练习：《玩具兵进行曲》、《大猫小猫》 1、 完整欣赏音乐《小乌鸦爱妈妈》,了解歌曲内容。(出示图片一： 乌鸦妈妈在家)师: 每个小朋友都有一个幸福可爱的家，看，森林里的一棵大

中班音乐活动《小毛巾》

教材分析： 在 幼儿 园的音乐教学活动中，音乐活动往往是最难上的活动，主要原因就是在音乐活动中让幼儿如何主动学与教师怎样教二者之间的矛盾表现的格外突出，对此我也颇感困惑。今天，就以这节音乐活动和大家进行探讨。我选择的音乐是经典的奥尔夫乐曲《小毛巾》，该乐曲风格鲜明，旋律轻快活泼，带有童趣的色彩，很符合中班幼儿的年龄特点。本次活动主要引导幼儿通过欣赏，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力， 这个音乐中还有休止和不同节奏音符的运用，因此，在这个活动中要着重引导。 活动目标： 1．让

中班健康领域《好玩的袋子》体育活动

设计意图：袋子是孩子们喜爱的玩具之一，在晨间活动、游戏活动等户外活动中，我发现中班孩子由于缺乏一定的生活经验，创造力有限，玩法单一，兴趣不持久。因此，针对中班幼儿的特点，我设计了《好玩的袋子》这一活动，旨在情境的创设中，体验运用袋子游戏的快乐，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。 教学目标： 1、运用袋子的变化，使幼儿进一步掌握跳跃动作技能，发展幼儿跳跃能力，提高动作的灵活性、协调性。 2、通过袋子游戏，培养幼儿合作意识和协同动作的能力。 3、培养幼儿勇敢精神和规则意识。 教学准

幼儿园4-5岁音乐教案：第四课《泥娃娃》

教学提示：通过音乐欣赏启发小朋友分析、想象、思考、判断的能力，培养对音乐的感知以及合作能力。让孩子多听，静静的听，欣赏音乐的价值。不是要孩子们学会了什么，只是想让小朋友知道，音乐是有感情的，里面是有故事，可以用来表演的，最重要的是在音乐中体会到快乐! 课堂游戏：泥娃娃 活动目的： 1.感受音乐的旋律，在初步熟悉音乐的基础上，学做动作。 2.能按照音乐的节奏模仿泥人动作，并能进行大胆改编。 活动准备：不同动作的泥人(玩偶)、动作卡片。 活动过程： 1出示泥人，引发小朋友兴趣.老师：瞧老师这儿有一个什么?你们

幼儿园中班音乐活动：鸭子上桥

设计意图： 歌曲《鸭子上桥》生动有趣，琅琅上口，富有一定的情境，深受中班幼儿喜爱。不过由于歌词中有数数特别是倒数的内容，旋律中又有间奏，所以中班幼儿演唱起来有一定难度。根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的歌唱水平，我将活动分为两个教时来完成。本教时作为第一教时，我将感知间奏作为活动难点。为了突破难点，我设计了可以抽拉的环形图谱，一方面可以生动、有趣地表现鸭子上桥的情景，帮助幼儿理解、记亿歌词；另一方面可以借助环形图谱中鸭子排列的疏密感受鸭子上桥时的不同速度，从而对歌曲的基本旋律结构产生清晰的认识。另外，我在

幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆

幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆 设计意图 在组织过《走路》这节歌唱活动后，我发现孩子们对动物走路产生了兴趣：课间与自主性游戏时都会时不时地模仿小乌龟、小兔、小鸭等小动物秀上一回。为了有效地把迎合孩子兴趣点与拓宽孩子知识面融为一体，我以《不倒翁诙谐曲(AAB结构)》为材，设计了蚂蚁搬豆这一韵律活动，让孩子们在老师预设的情境游戏中，体验到音乐表演以及邀请舞游戏的乐趣，同时提高AAB结构合拍动作的能力，为幼儿的自主性表演增添活力。 活动目标 1．感受乐曲旋律，运用创编的动作参与表演。 2．随乐曲合拍地做蚂蚁走路、

音乐活动设计：欣赏歌曲《天堂》

活动目标：1、欣赏蒙古歌曲《天堂》，感受歌曲表现的优美意境、表达的情感。2、理解歌曲内容，初步学唱歌曲，要求吐字清晰、整齐地演唱。活动准备：幼儿前期经验准备 草原风光图片 歌曲《天空》 活动过程： (一) 导入： 1、 复习歌曲《半个月亮爬上来》 这是一首优美动听的青海民歌，以前，我们还学过哪些民族的歌曲和舞蹈?(江苏民歌《茉莉花》、新疆舞蹈《掀起你的盖头来》) 2、 今天老师带来了一首我国很有名的其它民族的一首歌，名字叫《天堂》，猜猜为什么写歌的叔叔要取天堂这个名字，天堂会是什么地方呢? (二)欣赏歌曲

中班音乐活动《毛毛虫啃苹果》

执教：刘爱丽 活动目标：1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔)，能够快乐的演唱。2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。 3. 在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。 活动准备： 多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。 活动过程： 一、导入： 1.魔术(变出毛毛虫) 2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀?这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么? (播放啃苹果音效，倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀?(幼儿举手回答，例如葡萄 香蕉 苹果)

中班舞蹈韵律活动调整教案：洋娃娃和小熊跳舞

活动名称：洋娃娃和小熊跳舞（中班）活动目标：1、 在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。2、 在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。活动准备：1、 音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品。2、 大班幼儿排演圆圈舞 活动过程： 一、 复习歌曲、引发兴趣 主要提问：还记得这时什么歌吗？ 重点关注：幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。 二、 欣赏舞蹈、学习动作 1、 欣赏哥哥姐姐的圆圈舞 主要提问：你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗？ 洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？ 重点关注：幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊；幼儿对洋娃娃和小熊