广饶县第一中学幼儿园午餐管理制度

1、贯彻预防为主的方针，做好经常性的防病工作。 2、按年龄、季节完成防疫部门所布置的预防接种工作，并建卡管理。 3、及时了解疫情，发现传染病及时向防疫站和妇幼保健院报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。对所在班级进行严格的终末消毒，对接触者采取必要的预防措施，并按有关规定进行检疫。 4、染病流行期间不要带幼儿到公共场所。 5、加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力。

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园：王琼 合理的营养和良好的饮食习惯，是孩子健康成长的基本要素。对于幼儿来说，吃，既要丰富多彩，又要合理搭配。营养专家们提出，要给宝宝餐桌上建一个金字塔：（1）最底层应是主食：五谷杂粮和豆类；（2）倒数第二层是蔬菜、水果，其中深色蔬菜应占1/2以上；（3）倒数第三层是奶及奶制品；（4）倒数第四层是鱼、肉、蛋；塔尖即少许油、盐、糖。九畹溪镇幼儿园在开展食品安全进入校园的活动中，不仅加强了食品安全卫生管理，而且还注重孩子们良好饮食习惯的培养，同时还注意了让孩子们做到快乐进食。具体做法是

福建省宁化县湖村中心学校 张清丽 湖村中心学校幼儿园（含中心幼儿园、陈家幼儿园、巫坊幼儿园、下埠幼儿园、店上幼儿园等5所园）是宁化县教育局验收通过的合格公办幼儿园，今年下半年拟申报县级示范幼儿园。幼儿园现有专职保安1人，教师中本科毕业1人，专科毕业6人，师范毕业6人。 我们的办园宗旨：抓管理、保安全、提质量。 一是抓好教师考核管理。加强教师的考勤、教师对幼儿的安全保护、教师对幼儿的活动辅导、幼儿的素质发展等项目的考核管理，对幼儿教师、班主任分别实行月考核。 二是提升教师个人素质。开展教师大练兵活动，进行教

幼儿一日活动安排 时间安排活动内容安排 7:30----8:00入园、晨检、晨间活动 8:00----8:30阅读（或听故事或活动区活动） 8:30----8:40休息、（喝水、入厕） 8:40----9:10早操（或活动区活动） 9:10----9:20休息、（喝水、入厕） 9:20----9:40教学活动 9:40---10:00休息、（喝水、入厕） 10:00---10:30教学活动 10:30---11:00户外游戏（或活动区活动或室内游戏） 11:00---11:20离园接待家长或舆洗，餐前准备

因为诸多原因，幼儿安全被提上了最重要的日程。从我进入幼儿园的那一刻，心就一直绷着，每当有时间。我就会各处巡视，看看有无安全隐患。在开展活动时更是眼观六路，耳听八方，十二分的警惕。幼儿滑滑梯时，我的眼睛就像粘在幼儿的身上，幼儿每个危险动作都令我心惊不已，随时制止和引导幼儿活动。身累，心更累。那种感觉，当过幼儿教师的，你懂的。 春季多风。 每年，对春天印象，最深刻的莫过于那层出不穷的垃圾。幼儿园的小园里常常会有塑料袋，纸片，树叶等被风卷进来，在小院里飘荡。 以昨天为例。 上午８：００，我和小孟老师彻底打扫了小

幼儿园膳食营养调查结果评析 一、调查时间：06年11月20日——11月26日 二、调查方法：手工记帐法。根据平均年龄及RDA计算人均每日应供给量。 三、平均年龄：本月全园幼儿平均年龄2-6岁 四、人均每日摄入量与人均应供给量比较评价 热量（千卡） 蛋白质（克） 脂肪（克） 碳水化合物（克） 钙（毫克） 人均每日供给量 1450 50 35 235 800 实际每日供给量 1380 55 40 210 720 比较评价（%） 95.1 110 114.2 89.3 90 膳食质量要求 70-100 80-1

幼儿园晨检制度 晨检要求： 每天幼儿入园，须在园门口接受保健大夫的晨间检查。 晨检内容： 一摸 幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。 二看 一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。 三问 个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。 四查 有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。 晨检取牌 绿牌：晨检合格者，领牌进班。 黄牌：身体不适但未带药的幼儿。 红牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。 晨检记录 晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常

各位尊敬的老师： 大家好！ 这段时间，省妇幼对于托幼机构的儿童卫生保健和膳食营养的规则进行了调整，更新了一些统计表的计算方法，并且相关通知已经有所下达。 我们根据省妇幼的要求，在第一时间内对配套的托幼机构儿保软件进行了调整，主要调整如下： 1、 某些食物营养成分按最新的进行了更新。 2、 在园儿童人数按新表进行了更新。 3、 疾病统计进行了更新。 4、 添加了很方便的数据导入和导出方法，以方便数据备份和恢复。 5、 提高了灵活性，可以让老师在校使用，也可在家使用。 对于老用户，可以直接到我们的网站(www

本周三中午，我组织了一次全体教师参与的教学常规互查活动，主要目的在于促进教师提高备课质量。 在检查之前我先宣读了新制定的备课制度（试行），明确提出了有关备课的十五条要求。随后我让全园教师进行了一对一的备课本互查，如大一班教师看中一班教师的，中一班教师看小一班教师的。本着互相学习、互相督促的原则，各位教师在仔细查阅了同事的备课本后，针对亮点和不足提出了自己的意见及改进建议并在互查表上作好记载。 在检查过程中，大家不但认真看着，还轻声地交流意见，发现了很多亮点，也发现了一些不足。集中交流时，爱之语、花开有声和