小班安全教案：我不认识你
更新时间：2021-06-29 11:00:35
《小班安全教案：我不认识你》可能是您在寻找幼儿园安全教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1、让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：
1．请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。
2．饼干、巧克力、玩具等。
活动过程：
1．讲故事《小华和陌生人》。
2．组织幼儿讨论：
（1）小华跟谁走了？
（2）什么是陌生人呢？
（3）他怎么会跟陌生人走的呢？
（4）结果怎样了？
（5）小朋友能不能相信陌生人的话？
（6）为什么不能轻信陌生人的话？
小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3．情境练习。学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
情境（一）：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”
老师提示：
（1）你认不认识她？
（2）如果你不认识她，能不能相信她的话？
（3）小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）
这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。
情境（二）：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。”
老师提示：
陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？
幼儿在师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩，师提示：“能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？
陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说：“真拿这些小孩没办法！“
4．结束。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信陌生人。
-
大班健康活动——遇到险情怎么办教学目标 1、学习在火灾、地震等危险情况下自救的常识，掌握正确的自救方法； 2、能沉着、冷静的面对危险情境，积极想办法解决问题。 教学重点难点 以及措施 1、活动重难点：学习在火灾、地震等危险情况下自救的常识，掌握正确的自救方法。 2. 活动策略： （1）运用交互式白板的聚光效果让幼儿发现火灾避险时的方法、姿势； （2）引导幼儿运用刮奖、连线方式总结避险经验； （3）情景体验将幼儿的避险经验进一步巩固。 学习者分析 大班幼儿已
-
大班安全着火了，我不慌教案反思1、大班安全着火了，我不慌教案反思 活动目标： 了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。 知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准
-
大班安全教案高处危险我不跳反思1、大班安全教案高处危险我不跳反思 小朋友的安全意识比较薄弱，不知道从高处往下跳的危险性，所以小编设计了本次安全活动，通过活动.加强幼儿的安全意识。培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。知道不能从矮墙、高台、陡
-
大班健康安全乘坐电梯教案反思1、大班健康安全乘坐电梯教案反思 活动目标： 1.幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。 2.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。 3.在活动中感受自我保护的重要性，培
-
中班防火火的用途与危害安全社会教案反思1、中班防火火的用途与危害安全社会教案反思 情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说："小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。"提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、
-
大班安全教案放风筝反思1、大班安全教案放风筝反思活动目标 1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。 2、掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则。 3、增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。 4、发展幼儿的动
-
大班安全着火逃生教案反思1、大班安全着火逃生教案反思 活动设计背景 本班幼儿对水、火、电的安全意识较差，本课主要针对于火来开展动静结合的游戏活动。 活动目标 1、让幼儿掌握着火时自救的办法。 2、培养幼儿的安全意识。
-
大班安全教案进出门时不挤不抢反思1、大班安全教案进出门时不挤不抢反思 活动目标： 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 活动准备： 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼
-
大班安全认识火教案反思1、大班安全认识火教案反思 活动目标 1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。 2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力 3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意