更新时间:2014-07-22 06:54:33
《幼儿教师教学反思:用《3~6岁幼儿发展指南》解读幼教名师精品课》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
3月17日,我参加了第二十四届苏浙沪幼教名师精品课活动,并观摩了苏州市教研员、上海幼教学科带头人、特级园长等人组织的教学活动和讲座。通过观摩名师的活动,倾听名师设计活动的理念、意图,感觉自己还是有一些收获的。关于推敲的故事,源自一个典故。这个典故是众所周知的,当然,我也是知道的。在本次的高级教师开课活动中,我执教的是诗歌《秋天果子多》。在上课之前,我不断地在脑子中回想诗歌中的每一句话,包括每一个词语。细细分析孩子会怎么理解这句话(或这个词语)。比如“秋天像只大盘子。”我怎么把“大盘子”跟“秋天”联系起来。最后,我利用了谈话的顺序来把这两者联系起来,效果很好。又比如,“像灯笼的是橘子。”这一句,我想橘子可以像各种各样的东西,但是怎样把他们引导到诗句中来,所以,我采用了用直观教具的方法。我做了一个橘子灯笼,在孩子
在这个主题中我们让幼儿在关注周围事物快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心,思考为什么有快有慢,怎样是“慢”变“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快,什么时候做事情动作要慢,从而养成良好的行为习惯。 一、教学活动: 1.语言活动《小乌龟看爷爷》,这个故事是一个非常有趣的故事,小乌龟去看爷爷的路上发生的有趣的事情,因为小乌龟动作很慢,见到爷爷的时候背着的苹果树都开花结果了,最后和爷爷一起享受美味的大苹果。孩子很喜欢这个有趣的故事,也能体会故事的幽默。 2.艺音活动《干活的乔尼》, 这是一个音
活动设计背景:我们幼儿园的前面有一条小河沟,我看见受到污染的河沟水,心理很难受,我就思索要设计一个活动来培养孩子们从小爱护环境的意识。 活动目标: 1、引导幼儿观察河沟水是否受到污染; 2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染,以培养幼儿良好处理垃圾的习惯; 3、培养幼儿爱护大自然的情操,增强环保意识。 教学重点、难点 怎样不让河沟水受到污染 指导幼儿做环保标志图片 活动准备 清清河沟水的图片 活动过程: 一、 出示图片让幼儿观察,看看图片上的河水是什么样的。同时让幼儿讨论:这幅图画得是什么
三月,参加了苏浙沪优质园精品活动观摩研讨会;四月,观摩了太仓市幼儿园优质课评比活动。两个月里,包括本中心的随堂课等在内,已观摩了近60个活动,因为主持社会语言学科协作组的活动,所以对社会领域的活动多了一份关注,在这60个活动中,显然涉及社会领域的不多,但让我有同样的感受,那就是每一个活动都能关注孩子的生活,从而让集体活动更有效,在这里写下自己的收获和思考,与大家分享。 活动一说说害怕(大班) 宝山区机关幼儿园园长蒋静老师执教(上海市特级教师) 活动简录: 一、认一认,说一说 1.出示生气、高兴、难过、害怕
这是一次小小的体育游戏,却给我了莫大的感动。并不是说虹彩宝宝帮助我了什么,而是虹彩宝宝们的努力与成长让我看到了他们的精彩以及他们身上散发出来的光芒。 这次的体育游戏主要是复习巩固我们上学期的队列训练。回想刚开始的队列练习,虹彩宝宝们从最初的摸不着头脑,到掌握了要领,再到游刃有余(当然虹彩宝宝的能力还是有差异的,小部分宝宝对指示口令还是欠思考),这些努力我也都看在眼里,鼓励和表扬一直挂在嘴上,当然有时也免不了着急,将批评纠错抛给他们。夏天的烈日炎炎,冬天的凛凛寒风都抵挡不住虹彩宝宝们努力的热情,是他们给予了
作者: 嘉定菊园幼儿园 韩婷婷上啊!、干什么呀!、啊!啊!自从孩子们对陀螺感兴趣以来,教室里的陀螺变得越来越多,孩子们这样的叫喊声就不绝于耳。几个人围坐在一起你一言我一语,声音不自觉的就开始变响起来,对于自己非常感兴趣的玩具,我发现无论怎么提醒,孩子们总是会不由自主的失去控制,把教师的提醒抛在脑后。对于这样的情况可怎么办呢?总不能总是坐在边上吧!在一次看电视推销儿童玩具节目的时候,看了里面介绍陀螺的广告,我一下得到了灵感。于是,第二天我将材料区中饼干罐子上的盖子都拿了下来,在自由活动时间分发给玩陀螺的孩子
背景:我们正在进行我在马路边的主题,孩子们对马路上的各种车辆,包括一些标记如红绿灯、斑马线等,都十分感兴趣。我也曾经带着孩子们一起来到马路上观察、交流,还鼓舞家长带领孩子到马路边参观了解。但孩子们依然兴趣十足,问题多多。 实录: 为了加深孩子们的印象,我又精心绘画了一幅名为十字路口的图画。画面上,行人匆匆、车水马龙。不过,在红绿灯的指示下,一切都是井然有序的。我想,这个主题活动,应该会是成功的。 可是,万万没有想到,意外的事情发生了: 当大部分孩子迎着老师的话题、围着主题、沉醉于车水马龙之间时,宏宏却指着
分享是一种乐趣。班级的玩具分享区里总是有着很多小朋友带来他们心爱的玩具,琳琅满目的玩具吸引着大家的玩乐的兴趣,于是班级的分享区里最是人丁兴旺,各种小故事也在这热闹非凡的方寸之地发生着:这几天总有孩子孩子来告状:老师我的的玩具不见了!好吧,作为老师我尝试各种找寻玩具的方法,例如:动员全班一起找!吃口气让魔术师把玩具变回来!帮助孩子一起蹲下、趴下到角角落落里找玩具等等,但不翼而飞的玩具却似失踪不见了! 今天又要开始分享活动了,我便下定决心,要来这分享区探探究竟了。一切都是正常情况直到活动块结束,我正犯疑思考,
情景实录:(区域游戏科学区5月5日)博文和欢欢趴在自然角的架子上讨论着。博文:你看,蜗牛不动了。欢欢:是的哎,它死了吧!(博文轻轻地晃动鱼缸,蜗牛从鱼缸壁上脱落下来,发出清脆的响声,然后还是一动不动。) 博文喊道:真的,蜗牛真的死了。你看,它一动不动。两人同时跑向我喊道:董老师,不好啦!蜗牛死了。两只蜗牛都死了。 老师:真的吗?你们拿出来看过吗?(两个人对看了一下,转身回去,轻轻打开盖子,一人拿了一只。) 欢欢:它们都缩在里面,是不动