首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班健康教案
大班心理健康活动《开心你我他》反思

大班心理健康活动《开心你我他》反思

更新时间:2014-06-21 18:00:37

《大班心理健康活动《开心你我他》反思》可能是您在寻找幼儿园大班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

整个活动动静结合,引导幼儿从不开心变成开心,倡导健康快乐的心理。在我设计、实施这一心理健康活动时,遇到了很多困惑。比如怎样正确地把握心理健康这一领域的定位,和社会活动相区分;如何将课程内容真正从幼儿中来,并运用到幼儿的身上,真正体现以幼儿为主体的教育理念;心理学方面的理论指导相对欠缺,虽然我们以前都学过,但相应的理论策略、心理学原则的运用还有待学习等等。通过这次的心理健康活动,我也发现了自身很多的不足之处,如活动中对突发事件的处理,教师的引导用语,怎样有效开展活动等等,都有待自己在今后的教育教学工作中摸索和学习。

(一)教师的预设与突发事件

课前准备既包括了操作材料的物质准备,又包括了教师对活动的预设,这些往往都关系着一个活动的成败与否。在活动前,虽然能根据幼儿的年龄特点和生活经验选取了这样一个内容,但幼儿的表现却不是老师能够控制的。因此在活动时遇到突发事件,着实让我一惊,看来我对这个活动的准备还不够充分。但是这样一个突发事件正好让我进行随机教育,顺藤摸瓜,给了幼儿一个活生生的例子。于是我抓住了这样一个机会,但教学技能还欠火候,并没有真正处理好这个突发事件,引导得不够深入,使我接住了幼儿给的这个球,而没能把球再继续抛出去。

(二)教师的指导语

教师的语言在课堂上起着举足轻重的作用。在具体的指导语方面,我觉得自己说得不够精炼,显得有些罗嗦了。在表扬和肯定幼儿时,一般都说“讲的真好!嗯!好的!你真棒”等常用语,而缺少了针对不同孩子,不同问题的相应肯定语言,这一点,也大大降低了本次活动的精彩程度。

(三)课堂上的师幼互动

教师与幼儿,幼儿与幼儿之间的交流和互动,是有效开展活动的纽带。在本次的活动中,先有教师引起幼儿的互动,引导幼儿来关心老师;再幼儿与幼儿互动,引导幼儿自己解决生活中遇到的问题;最后又是联合起来的互动,师幼共同操作。这样一个过程,将幼儿的积极性调动了起来,但其有效性还有待研究。一个活动往往能让幼儿一起动起来,但其效果如何还需要教师掌握更多的技巧,实现有效互动。

我想一个成功的教学活动注重的应该不是结果,而是过程。在这个准备—执教—反思的过程中,我学到了很多的东西,也提升了自己的教学理念。朴实无华的内容中蕴藏了丰富而深厚的知识,从生活中来,到生活中去,做个平凡的人,做个平凡的幼教工作者。
相关阅读
推荐
  • 大班健康教案《会移动的身体》

    设计意图: 《纲要》中指出 幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具有调整自己身体运动的能力。根据这一精神结合大班年龄特点,我设计了大班健康活动《会移动的身体》,在活动中幼儿大胆探索身体移动的方法,从中体验运动的快乐。 活动目标: 1.发展幼儿跳、爬、滚等能力,提高身体的协调性、平衡性。 2在绑住双脚的情况下,大胆探索身体移动的方法,体验运动的快乐。 活动重难点 在绑住双脚的情况下,大胆探索身体移动的方法,体验运动的快乐。 活动准备: 弹性牛皮筋16根 拱形门 平衡木 积木 活动过程: 开始部分 带领孩子做热身

  • 大班健康活动:有营养的食物

    大班健康活动:有营养的食物 寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平 活动目标 1、认识有营养的胡萝卜、豆腐、菠菜等食物。 2、懂得合理饮食,在日常生活中做到不挑食,不偏食。 活动准备 录音机、胡萝卜、菠菜等食物 活动过程 一、 激趣导入: 师:小朋友们,营养食物王国的国王邀请我们去做客,在哪里有许多好吃的,你们想不想去?(想去) 师:但请柬上有几个要求,我们能达到要求才能顺利到达。 二、食物营养表达: (1)老师示范 请同学们拍打节奏,在拍打这条节奏型时要注意附点和空拍,小朋友利用身体的部位感受这条节奏型。 幼儿自由

  • 幼儿小班区角材料:敲老鼠机

    制作意图:废旧物品利用和环保意识 教育价值:培养幼儿敏捷的反应力 选用材料:纸箱、瓦楞纸、卡纸、瓶盖 制作方法:纸箱做成房子,底部挖三个空隙,将画有老鼠的瓶盖固定在小棍子上 应用年龄:3―6岁 操作方法:两人合作,一人推拉小棍,一人敲打 应用地点:班级教室 570) this.width=570;" border="undefined"/>

  • 幼儿园大班户外活动:鞋盒龙

    一、材料与工具 布(红、黄两色为主),鞋盒(其中一个最大,两个最小,其他的大小相同),双面胶,透明胶,棉花,各色橡皮纸,电线,金色即时贴,两颗黑色大纽扣以及针、线,一颗圆珠子,硬纸棒等。 二、制作方法 1.将鞋盒用透明胶固定,使其不会散开。 2.制作龙头。 ①在最大鞋盒的盖上开口,在口中塞入两个最小的鞋盒做成龙嘴。 ②用黄色旧布的一端包裹龙头,并在龙的上颚和下颚处贴上剪好的齿形红布 ③将棉花塞入白布,缝制成又圆又大的龙眼,并把纽扣缝在眼睛中间作眼珠,然后缝到龙头上。 ④用金色即时贴包裹电线做成龙须固定在龙

  • 幼儿园大班户外活动:有趣的报纸游戏

    活动内容:有趣的报纸游戏 活动目标: 1、探索报纸的多种玩法,发展幼儿的创造力。 2、锻炼幼儿的走、跳、跑等基本动作,发展幼儿全身动作的协调性。 3、感受游戏的快乐。 活动准备:废报纸若干份、2个空纸箱、空场地。 活动过程: 一、师生一起到户外,在音乐的伴奏下做热身操。 二1、情境创设。 2、教师出示报纸,幼儿自由在场地上玩报纸,探索报纸不同的玩法。请幼儿交流展示报纸的各种玩法。 三、穿纸衣游戏。介绍游戏的玩法和规则。老师示范将报纸摊开,贴在身上快走,报纸不掉下来,要求双手不要帮忙扶报纸,幼儿观看。 1.

  • 幼儿园美术区活动设计的再思考——以中班美术区活动“布置新家”

    美术区的独特功能及常见问题 幼儿园美术区是支持幼儿审美、感知和表达表现的载体,也是让幼儿感受美、表现美的自由天地。它有三大独特功能:一是有相对固定的空间。美术区既可以作为幼儿园审美教育与主题活动的感知体验区,又能和集体美术教学活动有机衔接,使幼儿随时随地感知、体验和创造表现。二是有弹性的活动时间。相比集体教学活动,美术区活动的时间更为灵活,它能满足幼儿个体参与的兴趣和需要,使每个幼儿按照自己的速度进行学习。三是可供幼儿自主地体验与表现。幼儿在美术区中既能与各种工具材料进行互动,感受它们独特的表现效果,又能

  • 幼儿园大班体育游戏:丢纸球

    1、丢纸球: 场地左右各站一名幼儿拿着纸球,其余幼儿站在场地中间,拿纸球的幼儿丢中间的幼儿,中间的幼儿不能被纸球击中,否则下场,看谁能坚持到最后。(练习幼儿躲闪的能力) 2、顶气球: 道具:一个大气球、一根绳子 人数:两方,各二到四人为宜 玩法:两方互顶气球过线,只许用头,落地者输 3、抢椅子: 道具:椅子、任何可外放的音乐播放器 人数:比椅子总数多一个 玩法:把椅子背对背放两排(如地方足够,可以朝外摆成圈),音乐响起游戏者排队绕椅子走,音乐停,大家就近坐到椅子上,没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续,直

  • 浅谈幼儿园计算机区角活动

    《幼儿园指导纲要(试行)》颁布后,区角活动正在幼儿园全面铺开,语言角、数学角、美工角等区角活动发展已经日渐成熟,具有现代特色的计算机区角也在部分幼儿园中逐渐开展,但明显没有上述区角设置那样成熟,有待进一步研究与实践。如何设置计算机区角?如何开展计算机区角活动?诸如此类的问题已然成为幼儿园建设和幼儿教育的一个重要课题。以下是我在开展计算机区角活动过程中一些体会,希望能起到抛砖引玉之效。 环境是保证,激发幼儿活动兴趣 区角活动是相对自主的探索和游戏活动,幼儿的注意力易受外界的干扰而分散,所以创设一个适合计算机

  • 幼儿园托班区域游戏:我是谁

    设计意图: 孩子喜欢亲近小动物。娃娃家里有许多会发声的塑胶动物玩具,为此,我们设计了我是谁的游戏,以有效激发孩子游戏的兴趣,引导孩子大胆尝试。 材料及制作: 准备一个牢固的敞口纸盒,将会发声的塑胶动物玩具放到纸盒内。取一张硬纸板,在上面剪出若干个圆洞;在圆洞口贴上有一定弹性的泡沫纸;将这张硬纸板用泡沫胶粘贴在纸盒敞口面上;用手工刀在圆洞口的泡沫纸上划不同形状的口子(如斜向交叉、十字交叉)。 玩法: 1.让孩子尝试将手通过不同形状的泡沫纸人口伸进去,看看什么样的口子容易将手伸进去,什么样的口子不太容易将手伸

点击查看更多