大班体育活动：袋鼠宝宝运皮球

活动目标： 1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。 2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。 材料准备： 布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。 活动设计： 一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。 二、讲解运球接力赛的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。 三、运

活动目标：1、在玩气球的游戏活动中体验合作的重要，感受团队合作带来的成功喜悦。2、尝试小组协商、分工、合作以及分享，克服自我为中心。活动准备：1、 气球若干。2、 有集体合作游戏、协作学习的经验。 活动过程： 一、游戏引题，激发讨论 1、轻松的音乐中进行自由玩气球游戏。 师：这么好听的音乐，你们想做什么? 师：气球也想来跳舞，让我们带它一起来跳舞吧!(用身体的任何部位顶气球，让气球在空中跳舞不掉下来)(教师控制时间，为2分钟内) 2、第二遍提出要求：音乐停止，让气球停在你的身体部位休息不掉下来，不能用手帮

活动目标：大班：1、理解什么是相亲相爱，尝试将自己的感受进行迁移。2、通过讨论、实际操作，知道如何带弟弟妹妹进行游戏，以自己的行动表达对弟弟妹妹的帮助。3、进一步增强关心、爱护弟弟妹妹的情感。 小班： 1、体验被哥哥姐姐关爱、帮助的快乐。 2、愿意和哥哥姐姐一起游戏。 活动准备： 1、有与弟弟妹妹一起游戏、活动的经验。 2、flash动画课件《让爱住我家》；小班幼儿入园时哭的图片；室内、户外游戏材料的图片； 3、游戏材料若干 活动过程： 一、观看让爱住我家flash，体验相亲相爱的含义 1、提问：你们知道

目标：1.能控制自己的动作，轻轻地走。2.提高遵守规则的意识。 准备：在日常生活中提醒幼儿走路要轻轻的。 猫头饰若干 过程：1、请幼儿戴上头饰扮演小猫教师以猫妈妈的形象带领幼儿模仿小猫走得动作，激发幼儿的活动兴趣。 2、请幼儿蹲在活动场地的四周，老猫蹲在场地的中间，创设游戏情境： 老猫累了，他睡着了，而且睡得很香，小猫们还没玩够，还想走到外面去玩，可是他们又不想让走路的声音把老猫吵醒，所以他们必须轻轻的走出去，走的时候脚要轻轻的落地。 3、老猫带小猫一起说儿歌《老猫睡觉醒不了》。说完儿歌，老猫闭着眼睛装睡

活动名称 小刺猬下山坡 活动目标 1．巩固齐步走动作要领。 2．学习前滚翻，掌握基本技巧。 活动准备 垫子若干块。 活动过程 开始部分：1．幼儿活动身体，中点活动头、手臂。 2．练习齐步走。 基本部分：游戏 小刺猬下山坡 1．先请幼儿在垫子上一个跟着一个爬过垫子，熟悉在垫子上的感受。 2．教师做示范，边做边对幼儿进行讲解。 3．教师保护幼儿进行前滚翻，注意幼儿动作的规范性。 4．幼儿分组练习，练习前提醒幼儿动作到位，减小前滚翻的难度。 结束部分：幼儿在垫子上休息，放松身体。

区域活动是幼儿园最常见的一种活动形式，它既满足了孩子们不同的发展需要，尊重了孩子们的个体差异，也为他们提供了更多自主活动的机会。由于同一年龄段的孩子在年龄特点、兴趣爱好等方面都比较类似，教育目标、内容等方面也大体一致，所以孩子们参加同龄班的区域活动，不但兴趣很高，有新鲜感，而且拓展了活动内容，感受到了交往的快乐。同龄跨班式区域活动这一新颖的活动方式也由此在我园应运而生。 区域招标，体现环境创设的互补 区域活动能否卓有成效地开展，首先取决于区域环境的创设，因此每个班的老师都会想方设法地为幼儿开辟各种活动场所

幼儿园科学区角活动是一种幼儿个别化的、对周围生活中的自然事物和现象进行自主探究的学习活动。在科学区角活动中，教师的主要任务是进行间接指导，而幼儿则自主选择材料，自由结伴，进行个别化的、操作性的学习。这其中，材料设置质量的高低是活动能否成功的关键。在幼儿园，我们可以看到，教师投放材料的依据主要是两个：丰富与否，新颖与否。然而材料的丰富性和新颖性只是评价科学区角活动材料的部分标准，而不是全部标准。针对目前教师较为困惑的一些问题，本文谈一些自己的想法，以供大家参考。 一、材料的加工程度尽可能自然 幼儿科学教育的

随着我国以独生子女为主要家庭结构形式的家庭逐渐增多，由此导致的儿童社会性发展缺失的现象及问题也越来越普遍。此外，由于我国目前的幼儿园教学形式大多采用以班级集体教学为主导的小学化式的班级授课制模式，这虽然为幼儿创造了一个良好的群体交往氛围，但也导致了幼儿的交往范围受限，幼儿交往大多局限于本班同伴交往，交往范围狭窄。另外，从交往活动本身看，由于家庭结构、生活习惯、时代背景、社会趋势等等客观因素的影响，我国幼儿在同伴交往方面存在主动性差、时间不足、空间狭窄、媒介匮乏、频率低下和人数短缺等问题。尤其是当前许多幼儿

材料及制作方法： ●小房子 用彩色纸包住废旧纸盒的四周，将三个用彩纸包好的纸盒叠起来并用胶水粘住，这样一幢三层的楼房就做成了。可用不同的颜色代表不同的楼层，并在每只纸盒(每层楼)上开一扇门。在废旧纸板上贴金色的纸，固定在最上端的纸盒上做成屋顶，将回形针固定在屋顶边沿，供孩子悬挂小挂件。把彩色泡沫板切割成各种几何图形当作墙砖，其中一面贴上双面胶，然后将这些墙砖分类放入楼房门里供孩子自由取用，同时将用于装饰屋顶的各类小挂件也放入楼房门里。 ●花坛 把废旧泡沫板的一面贴上双面胶，让孩子们粘贴团捏成的纸花当作花坛