更新时间:2014-06-28 10:40:58
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活动目标:设计意图:科学探索活动是幼儿园的典型活动,本次活动有两大亮点:第一,选材都是生活中常见的,随手可
活动一:纸的承重 一、 设计意图: 纸是生活中最常见、最普通的材料,幼儿都知道纸可以折起来,但发现折起来的纸上可以架积木,幼儿感到神奇,惊讶纸竟然可以承受这么重的东西,通过比赛,游戏,在活动中获取科学知识。 二、活动目标: 1、 在探索活动中发现纸被改变后能够承受重量。 2、 能主动参与讨论,表达自己在操作中的发现。 三、活动准备: 铅画纸、积木、记录表若干。 四、活动过程: (一) 探索让纸站起来的方法。 1、提出问题,引起幼儿探索的兴趣。 师:你们有办法让纸站起来吗? 2、幼儿探索让纸站起来的方法。(
活动名称:水的变化 活动目标:1、了解水的变化,知道水遇热会变成水蒸汽,遇冷会结冰。2、能用语言表达已观察到的水的三态变化,引导幼儿体验探索与发现的乐趣。活动准备: 冰、电吹风等。 活动过程: 一、回忆水变成冰的过程。 1. 小朋友,你们昨天把水放进冰箱里里吗?那你们今天看到放进去的水有什么变化吗?(结冰了)你们知道放进去的水为什么会变成冰吗?(幼儿说:放进冰箱里了) 冰箱里的温度很低,当水在温度降到0度的时候就会结成冰。 小结:原来水就是这样变成冰的。 2、你们说说水和冰有什么不同?(幼儿说、讨论)谁能
游戏内容:科学游戏《会爬高的蝴蝶》 观察要点:通过实验,探索让纸蝴蝶会爬高的方法,了解摩擦生电的秘密。活动背景:这是《动感天地》主题中的一个科学游戏,主题的大目标是通过引导幼儿进行各种有关运动的小实验,激发幼儿对物体的各种运动现象产生兴趣。而《会爬高的蝴蝶》这个科学小游戏,是以纸蝴蝶与绳子的相互摩擦生电而产生了向上爬的现象,可以说是主题目标的一个延伸活动。 观察记录: 游戏开始了,洋洋和皓皓来到了科学区,两个人选择材料,开始制作《会爬高的蝴蝶》。皓皓拿了一张纸,开始画蝴蝶并用蜡笔涂上漂亮的颜色。皓皓画好蝴
活动目标:⒈在游戏中感受纸片折叠后产生的弹力。 ⒉乐于探索,感知纸的弹力大小与纸的折叠方法、折叠次数、纸的材质之间的关系,并能用适宜的符号表示。 材料准备 四种材质的纸条:报纸纸、普通白纸、铅画纸、卡纸。雪花片积木、记录表、笔。 指导要点 ⒈引导幼儿折叠纸片,感受纸片产生的弹力。 ⒉探索同一种纸片,采用不同的折叠方法,产生的弹力的大小不同。 ⒊探索同一种纸片,采用相同的折叠方法,不同的折叠次数,产生的弹力的大小不同。 ⒋探索质地不同的纸片,采用相同的折叠方法,相同的折叠次数,产生的弹力的大小不同。 ⒌观察
幼儿的天性是对外界事物充满好奇心和强烈的探究欲望,他们活泼、好动、好问,富有幻想,此时期是培养孩子的创造性思维的良好时期,因此,我们以《快乐转转》这一主题,设计了《有趣的陀螺》,并探索旋转与人们日常生活的关系,并了解了一些简单的科学现象。 【活动目标】 1、培养幼儿仔细观察的习惯和探索科学奥妙的兴趣。 2、引导幼儿在《转转玩玩》中观察陀螺旋转时的图案与色彩的变化。(包括陀螺转动的速度、颜色、形状、大小等) 3、探索陀螺原地稳定旋转时技巧,体验游戏带来的快乐。 【活动准备】 1、教具:(1)自制抽动陀螺。(
活动目标: 1、了解不同动物奇特的用餐方式,和探索动物秘密的兴趣。 2、尝试用夸张、诙谐的肢体动作来表现各种动物用餐的样子。 活动准备: 1、课件 2、请小朋友事先去了解一些动物们进餐的方式活动准备: 一、教师表演吃东西的样子,请幼儿猜测,激发幼儿参与的兴趣。 师:今天张老师带来几样好吃的,你们来猜猜看我在吃什么?用什么方式吃的? 1、教师做舔冰淇淋、咬汉堡、吸面条的动作。根据幼儿猜出来的答案,一一出示图片。 2、幼儿自由表达所了解的各种动物用餐的相关信息。 师:原来我们吃东西有这么多的方式,那动物们有哪
设计意图;孩子们在游戏及日常生活中,会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走?为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里?为什么有些东西会浮在水面也可以沉下去?为什么有些东西会沉在水里而且可以浮在水面?为了使幼儿满足幼儿的的好奇心,在探索身边的的科学,接触沉与浮的现象,并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理,因此设计了这个科学学习活动。 活动目标: 1.能主动探索,寻找让物体沉下去的多种方法,体验实验快乐 2.实验中探索怎样使浮起来的物品沉下去,使沉下去的物品浮上来 活动准备: 音乐、沙子、(棋子
准备材料:针、蜡烛、铁丝、冷水,透明塑料瓶、铁锥、细木棒 制作方法: 1、用铁丝缠住缝衣针,然后放入火中烧红,之后马上放入冷水中冷却。你要记住了,浸的时候一定要使针成南北方向,这样针才能变成小磁针。还有啊,你一定要小心,别烫着! 2、把塑料瓶剪去口,用铁锥在底部的中央扎一个孔,然后把细线一端拴在小磁针的中部,再把线从孔中穿过。倒立塑料瓶,使小磁针吊在瓶的中部。使小磁针慢慢静止,这时你会发现,小磁针 的一端指向的是南方,一端指的是北方。 570) this.width=570;" border="unde