更新时间:2014-06-21 18:02:12
《大班科学游戏《会爬高的蝴蝶》观察与反思》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
游戏内容:科学游戏《会爬高的蝴蝶》 观察要点:通过实验,探索让纸蝴蝶会爬高的方法,了解摩擦生电的秘密。活动背景:这是《动感天地》主题中的一个科学游戏,主题的大目标是通过引导幼儿进行各种有关运动的小实验,激发幼儿对物体的各种运动现象产生兴趣。而《会爬高的蝴蝶》这个科学小游戏,是以纸蝴蝶与绳子的相互摩擦生电而产生了向上爬的现象,可以说是主题目标的一个延伸活动。活动目标:1.初步感知瓶子中空气的多少与瓶子的沉浮有关,积累物体沉与浮的经验。2.初步学习记录自己的猜测和将自己看到的事实记录下来,积极参与交流。活动准备:1.幼儿实验记录单人手一份,集体记录单一份。2.幼儿实验材料:两只大水盆;每组四只相同的矿泉水瓶子,标有1、2、3、4号,四只瓶子分别是:装满水、装2/3水,装一半水、装四分之一水。一只大的空雪碧瓶。 活动过程: 一. 观察瓶子,引出问题 提问:这里的四只瓶子有什么相同和不同的地方? 如果将这四只瓶子放入水中,你猜猜,会怎么样? 2.幼儿猜测并记录 l
2013年6月21日,观摩了宣丽萍老师执教的大班科学活动《流汗的秘密》,满头大汗的孩子们、清晰明确的环节、多通道的教学策略等都让我喜欢上了这个科学活动,让我情不自禁地跟着孩子们的思绪走进了流汗的秘密。 ⒈选材的巧妙 《纲要》中强调:教育内容要从儿童生活经验出发,关注儿童的兴趣,引导儿童积极主动地参与活动。流汗是幼儿熟悉的感觉,是来自于幼儿的亲身体验,他们对流汗有感性的认识,也对流汗有着不少的质疑:汗是怎么从身体里流出来的?汗的味道怎么是咸的?为什么我那么喜欢流汗?在6月这样容易出汗的日子里,执教者将幼儿这
活动目标:1.萌发积极探索动物生活的特点及探索大自然的兴趣。2.能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。3.了解不同动物的过冬方式,学会把过冬方式相同的动物进行归类。 重、难点分析:重点:了解动物过冬的不同方式。 难点:归类操作,讲述理由。 活动准备:1.让幼儿和家长一起收集动物图片并让幼儿了解一些动物过冬的知识。 2.小动物过冬视频和ppt. 3.动物操作卡片若干和操作板2个 活动过程: ㈠ 导入 1.谈话导入;小朋友,现在是什么季节?你感觉怎么样?(冬天,天气很冷)。 2.寒冷的冬天到了,我们穿的服
游戏内容:科学游戏《会爬高的蝴蝶》 观察要点:通过实验,探索让纸蝴蝶会爬高的方法,了解摩擦生电的秘密。活动背景:这是《动感天地》主题中的一个科学游戏,主题的大目标是通过引导幼儿进行各种有关运动的小实验,激发幼儿对物体的各种运动现象产生兴趣。而《会爬高的蝴蝶》这个科学小游戏,是以纸蝴蝶与绳子的相互摩擦生电而产生了向上爬的现象,可以说是主题目标的一个延伸活动。 观察记录: 游戏开始了,洋洋和皓皓来到了科学区,两个人选择材料,开始制作《会爬高的蝴蝶》。皓皓拿了一张纸,开始画蝴蝶并用蜡笔涂上漂亮的颜色。皓皓画好蝴
活动目标: 1、愿意积极,主动地观察生活中常见的镜子,了解镜子的种类和用途。2、积极参与游戏,清楚、完整地表达自己的想法。。 活动准备: 1、幼儿用书,镜子若干。 活动过程: 一、镜子的用处 1.教师出示镜子,激发幼儿兴趣。 这是一面镜子,它可以用来做什么事情呢? 2、镜子是怎样的?请你拿起桌面上的镜子仔细观察一下。 小结:镜子是光滑、透亮、能照物品的) 镜子还有一样神奇的本领,我们一起来看看! 二、有趣的光斑 1.教师将镜子对着阳光,将反射的光照在墙面或者幼儿的身上,激发幼儿的兴趣。 你们发现了什么?
活动目标: 1、了解家乡几种珍稀动物的显著特点。2、培养幼儿爱护动物的情感。 活动准备: 各种常见的动物图片,活动前请家长和孩子一起收集扬子鳄、白鹤、大鲵、穿山甲等珍稀动物图片,教学挂图。 活动过程 一、通过提问,引起幼儿的兴趣,以及对珍稀动物的回忆。 1、什么是珍稀动物?我们家乡有哪些珍稀动物? 2、请幼儿根据自己活动前收集的资料进行交流。 二、出示挂图,引导幼儿观察这些动物,了解它们的显著特征。 1、出示扬子鳄的图片,引导幼儿进行观察,了解其特征和生活习性:这是什么动物,你知道它的名字吗?这是什么样子
活动目标: 1、学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。 2、在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。 3、会用较完整的语言讲述操作过程。 活动准备: 1、教具: 放大的操作材料。 2、学具:购物券、水果卡片,记录卡。 活动过程: 一、复习8以内的加减师出示卡片。指名口答。 二、学习9的组成 1、情境导入,引起幼儿兴趣。 师:今天,小兔水果店开业了,这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。 2、介绍购物券。
活动目标: 1、学会按几何图形的2-3种特征进行分类,初步掌握在表格中看图形找特征的方法。 2、引导幼儿能正确地表述图形特征。 3、 鼓励幼儿大胆的进行操作活动。 活动准备: 1、知识经验准备:已经知道各种图形名称。 2、物质材料准备:大
设计意图: 我们班的孩子已经掌握了10以内的加减法运算和看图列算式的能力。为了发展孩子们的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一个自编口述应用题的活动。 首先,我用直观的教具,展示出了一个故事情境(农民伯伯的红萝卜),让幼儿接触应用题,知道什么是应用题和怎么编应用题,学习编应用题的方法。然后在教师的带领下,结合图片尝试自编口述应用题,再过渡到根据算式编加法和减法的应用题,最后每个幼儿一份算式题卡,每个孩子根据自己的算式编应用题。 我的活动重点在于,引导幼儿自编口述应用