大班科学活动——沉与浮---有效教学研讨活动教案

活动内容：科学领域《飞机为什么能飞上天?》 活动目标：1 让幼儿初步了解飞机的外形特点，飞机能飞上天的原因。2 培养幼儿对现代科技的兴趣，激发幼儿求知欲望和探索精神。3 通过亲自动手做实验，加强动手能力，深化对飞机能飞行的原理的感性认识。 活动重点： 让幼儿了解飞机的外形特点及飞机能飞上天的原因。 活动难点： 根据幼儿具体情况确定让幼儿了解原理的程度，过深过难的概念不介绍给幼儿。 活动准备： 物质准备： 1 课件：飞机、小鸟、蜻蜓的图片。 2 实验用宽1cm、长10cm的纸条。 知识准备： 对飞机飞上天的

活动名称:《认识球体、圆柱体》 领域:科学、艺术 执教班级：大班 执教人：孟爽 活动目标：1.萌发探索几何形体的兴趣。2.能用观察比较的方法区分球体和圆柱体。3.认识球体、圆柱体的不同特征。 重难点分析：重点：认识球体、圆柱体。 难点：区别球体、圆柱体。 活动准备：圆纸片和球体物体（乒乓球、皮球、篮球）若干；球体、圆柱体的积木每组一筐；木棒每人一根；圆柱体薯片盒、露露盒、电池等各一。 活动过程： ㈠ 导入 出示圆纸片和球体物体，激发幼儿兴趣。 师:今天老师给小朋友们准备了许多东西，咱们一起来玩吧。（给幼儿

《有趣的报纸》是我园狗尾巴草上的一堂大班科学活动。老师自然娴熟的教学风格让人耳目一新，孩子的回答让人过耳不忘，活跃的课堂氛围，良好的师幼互动，使整个活动轻松自然。活动的主要目标是在玩玩剪剪中积累除浅的几何知识，探索报纸的几种剪法。整个活动下来孩子们玩的很开心，活动也很顺利。下面就谈谈自己的课后的一些看法和值得探讨的问题： 1、对于目标我有不同的看法，在目标1中的几何知识在整个活动中体现在哪里？而且老师把它放在第一目标中，有点不适宜，虽然所有的目标都是蕴含在活动中的，但是我们也要考虑目标的主次。 2、在活动

个别化活动： 一、角色及区域游戏。1、我是小小歌唱家。2、 画画各种各样的鞋。二、户外活动 参观鞋店 集体活动：大鞋和小鞋 教材分析：大班孩子对于自己的身体变化有着浓厚的兴趣。最近他们经常会交流一些自己的发现，如我掉了一颗牙，爸爸说我长大了，要换牙了。我的鞋子穿不上了，妈妈说我的脚长大了。等等。他们对自己的长大很感兴趣，也很有体验。他们还从家里带来了小时候穿过的衣物还有鞋子，以证明自己在不断地长大变化。大班主题《我自己》中有个案例分析《人会变化长大》，里面讲了要让幼儿将事物放在关系中去考虑和比较，如你们身

从本学期开始对幼儿园的一级教师尝试进行备课的改革。而之所以有这样的一种设想，主要是基于以下几点思考： 一、现有备课模式的局限 老师们现在的备课流程基本上还是以参考教科书为主，自己的想法和思考融入较为欠缺，尤其是活动过程，撰写时重点不明显，或者写了策略，或者写了教师的指导语，或者策略与指导语会混在一起写，活动过程不是太清晰。 二、新备课模式的优势 新的备课模式在活动过程中采用策略+指导语的方法，能让老师们清楚地梳理活动过程的要点，也能在备课中融入自己的思考。 1.有利于教学效果的优化，清楚的活动流程是开展有

活动目标：1.观察发现排列上的变化规律，并能用发现的规律帮小动物装饰窗帘。 2.能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。 3.在活动中体验帮助小动物的快乐。 活动准备： 操作材料（幼儿人手一份）PPT 活动过程： 一、引出课题，激发兴趣 今天森林里的小动物可高兴了。它们的新房子造好了，马上就要搬新家了。让我们跟小猴一起去参观它们的新家吧！ 二、参观动物公寓，发现规律 （一）播放图（一）：观察、了解楼房的层与间 提问：1.这幢楼房有几层？每层有几间？一共有几间？（一起点数） 2.小猴来到了第几层的第几间？ 3

设计思路 我心里的一棵大树，它枝繁叶茂、它魁梧高大，它保护我的健康成长，我心里喜欢的大树啊！请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下！让人在你的怀抱下健康、开心的生活。为人类抵挡寒风、尘埃。通过本次教育活动，让幼儿明白大树在地球上的作用，认识到环保的必要性，从小养成很好的环保习惯。 活动目标 1、学会做观察记录。 2、复习12以内的点数。 3、认读树名。 4、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。 5、学会主动关心照顾小树或大树。 活动准备 1、幼儿卡（幼儿姓名、性别

《时间》游戏介绍： 《时间》是符号认知类的游戏。符号认知能力指的是对数字、字母等符号信息的理解能力，比如理解数字的意义、认识字母或汉字等，都需要这种能力。本单元的游戏活动主要是发展幼儿对时间的理解能力。 在活动中，为幼儿提供了活动钟表和各种钟表小卡片，让幼儿通过游戏学会看钟表，认识时间，理解时间的顺序性和周期性，建立初步的时间概念。同时，通过游戏活动，还有助于幼儿养成遵守时间、合理安排时间的良好习惯。本单元由四部分活动组成。 《时间》游戏活动安排： 活动1：钟表店 活动2：皮皮的一天 活动3：与时间做游戏

活动目标： 1．发现纸盒悬空的现象，体验探究的乐趣。 2．探索让“纸盒悬空最多”的方法，感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。 活动重点： 探索让“纸盒悬空最多”的方法。 活动难点： 感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。 活动准备： 1．自制纸盒娃娃、音乐。 2．辅助材料：石块 、木块、塑料。 活动过程： 一、创设情景、激发兴趣 1．出示纸盒娃娃，引题：有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。他要给我们表演杂技——悬空，你们猜他能成功吗？ 2．教师演示成功的“纸盒娃娃的杂技”，