更新时间:2014-06-21 18:01:29
《大班科学活动《小动物过冬》》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.萌发积极探索动物生活的特点及探索大自然的兴趣。2.能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。3.了解不同动物的过冬方式,学会把过冬方式相同的动物进行归类。活动名称:大班科学方糖的溶解 执教人:马敬老师 地点:南京市第一幼儿园 听课人:宋佩桦 活动目标: 1、在观察、比较和探究的过程中了解物质的溶解现象。 2、通过与同伴共同实验,提高交往合作的能力、培养科学探究的态度。 3、通过实验活动,激发幼儿观察事物变化的兴趣,训练幼儿手脑并用的能力。 活动过程 幼儿回答 教师反馈 一、请幼儿说一说方糖溶解的方法。 师:今天我要和小朋友们一起来做一个有趣的实验,首先你们来看一看桌上放的这是什么呀?那你们能不能告诉我用哪些方法可以溶解方糖? 幼:方糖! 可以放在水里搅拌
一、设计意图:游戏,是幼儿最喜爱的活动;动手操作,是幼儿最愿意干的事。在数学教学活动中,游戏、动手操作的恰当运用,将会收到异想不到的效果。雪花片是幼儿桌面游戏中百玩不厌的玩具,在拼摆活动中我看见有的孩子把雪花片放在一起按颜色进行分类、比较,并有规律的进行排列;有的孩子用雪花片进行加减运算,让我有所感悟!同时,新《纲要》提出:引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能;能用简单的分类、比较、推理等方法探索事物;为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。教育活
活动目标:1.感知图形之间的组合关系。2.学习模仿完成比较复杂的图形的拼组。3.发挥想象力和创造力进行自由拼组。活动准备:1.各种三角形,正方形,圆形和梯形图卡若干。2.汽车,卡车,机器人图片 3.幼儿用书 活动过程: 1.复习各种图形,巩固对各种图形特征的掌握 教师分别出示等边三角形,等腰三角形,直角三角形。教师:它们都是三角形吗?为什么?(因为它们都有三个角) 教师出示正方形。(可分别出示大小不同,颜色不同的正方形图卡)教师:它们都是正方形吗?为什么?(因为它们都是方方正正的,而且四条边一样长) 教师
活动目标:1、 借助已有经验,尝试猜测、分析、推理动物过冬的方式,并能用语言表达自己的想法。2、 尝试在游戏中扮演不同的动物,表现它们各自的过冬方式。3、 对动物过冬方式感兴趣,愿意了解大自然的秘密。 活动准备: 物质准备教具:动物过冬课件 学具:动物实物图片挂牌、过冬方式标记 经验准备幼儿有关于动物过冬的零散经验 活动过程: 一、师幼谈论自己知道的动物,唤起已有经验,猜测分析动物在冬天面临的困难。 1、自由谈论,引入话题。 教师:你喜欢动物吗?你们知道哪些动物?(幼儿自由发言) 教师:这些动物你们都认识
金美花园幼儿园优质课评比教案 活动题目:自然科学《水》 编写老师:伍玉珍 班级:大班 【活动设计思路】: 《纲要》中提出,关于开展幼儿科学活动的目的就是让幼儿对周围的事物、现象产生好奇心和求知欲,通过接触体验、表达感受和交流过程中知道探索的乐趣。水是我们身边最熟悉的事物了,它无处不在甚至不可或缺,小朋友对水更是喜爱,又恰好遇上这炎炎夏日,于是用孩子最熟悉又喜欢的水设计了这个活动。利用感官教学、直观教学、实践体验、交流的教学方式让孩子系统地认识了水。 【活动目标】: 1、让幼儿认识水、了解水,知道水的重要性
重点:通过操作,感知淀粉遇到碘会变蓝 难点:尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理 形成原因:科学课的意义在于运用,通过现象揭示本质。由现象过渡到问题的解决,需要幼儿从真正意义上理解,大班幼儿的思维还是停留在表面,如何运用是一个难点 解决策略: 游戏情景伐,操作尝试法 目标;1.通过操作尝试,感知淀粉遇到碘变蓝的现象 2.能运用这个现象解决实际问题 活动准备:碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子 活动设计: 1、认识碘酒 师(慢羊羊)小朋友,你们好!我是慢羊羊村长
活动目标: 1、通过操作游戏,感知搭配活动中的规律性和次序性。 2、学习看懂图意,,根据图示进行操作,养成良好的学习习惯。 活动准备:电脑课件、饭盒、幼儿操作材料 活动过程: 一、"丁丁旅行"引出课题 提问1:孩子们,什么叫一套衣服? 提问2:我们一起来看看,丁丁的衣柜里有几件衣服和几条裤子? 二、幼儿操作图片,教师运用课件验证。 (一)幼儿操作 1、提供给幼儿操作材料,请幼儿自由搭配,要求每套衣服不能重复。 2、请幼儿讲述自己的搭配方法,教师用课件进行演示。 3、教师小结:我们一起来数数,一共有几种搭配
你需要以下备品: 纸巾、蜡纸、塑料勺、盐、量勺、水、2个小纸杯或塑料杯、格尺、液体胶水。 1、 在操作台上铺上两层纸巾,将1汤匙液体胶倒入一个小杯子中。 2、 在另一个小杯子中加入1/2茶匙盐和1/2茶匙水,搅拌杯子中的混合物直到盐最充分地溶解(可能在杯底还会残留一些盐无法溶解)。 3、 将杯子中的所有盐水都倒入装有液体的杯子中并搅拌,你观察到杯子中的混合物有什么变化吗?这种混合物看起来像什么? 4、 将混合物倒在双层厚的纸巾上,把纸巾对折并向下压以挤出多余的水分。 5、 将你制作的塑料(即纸巾中间的混合
设计思路 家里添置了一台具备3D显示功能的电视机,对于这个新玩意,全家都感觉新奇好玩,儿子还几次三番地要求看3D电影。后来,我发现班上90%以上的幼儿都看过3D电影,并以此作为“炫耀”的资本。为此,我萌发了“设计一个关于3D的学习活动”的念头。 有了想法,我便和男同事们一起开始着手研究3D,试着找出其中适合幼儿的“突破口”,我们发现“红蓝”模式的3D适合活动的开展。我们准备了红蓝眼镜,打印了一些网上找来的3D图片。但是,究竟怎样设计活动呢?起初,我们拆下了红蓝滤色片,试图让幼儿自由组合镜片,发现3D眼镜的