大班科学活动设计：神奇碘酒

活动内容：科学领域《飞机为什么能飞上天?》 活动目标：1 让幼儿初步了解飞机的外形特点，飞机能飞上天的原因。2 培养幼儿对现代科技的兴趣，激发幼儿求知欲望和探索精神。3 通过亲自动手做实验，加强动手能力，深化对飞机能飞行的原理的感性认识。 活动重点： 让幼儿了解飞机的外形特点及飞机能飞上天的原因。 活动难点： 根据幼儿具体情况确定让幼儿了解原理的程度，过深过难的概念不介绍给幼儿。 活动准备： 物质准备： 1 课件：飞机、小鸟、蜻蜓的图片。 2 实验用宽1cm、长10cm的纸条。 知识准备： 对飞机飞上天的

活动目标：1、乐于参加探究活动，体验顶纸板的快乐。2、感知不同形状的纸板都有一个能顶起来的中心点。3、探索用不同材料顶纸板的难易程度，积累使物体平衡的有益经验。4、使幼儿产生强烈的探究愿望，形成积极探究的态度，养成积极探究的行为习惯。 活动准备： 1．碗一个 2．幼儿操作材料人手一份：正方形、正三角形、圆形纸板，正方形纸板、长方形纸板、粗吸管，彩笔筒皮，铅笔，粗纸棒。 重点难点：找准纸板中心点，探索用不同材料顶纸板的难易程度。 活动过程 一、教师分别用头、手臂、手顶碗，激发幼儿顶纸板的兴趣 师生讨论交流：

活动目标：1、在操作活动中，能积极动脑设想出多种方法让手帕变干得快一些。2、能大胆选择合适的方法验证自己的设想，并用记录方式记录活动的过程。3、在合作实验和语言交流的过程中感受科学活动的乐趣。活动准备：1、记录表、笔、活动夹板人手一份。 2、湿手帕、面巾纸若干。 3、电风扇、电吹风、热水袋若干。 活动过程：一、导入活动。 1、 这里有些手帕，你们觉得是干得还是湿的呢？你怎么知道的？ 2、 我们还能用什么方法来说明他是湿的呢？ 3、 这些湿手帕是小班弟弟妹妹要用的，现在我们来帮忙想办法让他们赶快变干，这样他

大班科学教案：各种各样的管子 （作者：东营区实验幼儿园 王昆） 活动目标 1、了解生活中的各种各样的管子，并懂得其用途。能根据管子的不同特点进行简单归类。 2、知道不往带管子的通道中乱扔东西。 3、会玩传声筒游戏，感受管子游戏的乐趣。 活动准备 各种各样的管子及多媒体图片，硬纸若干。 活动过程 一、谈话导入 生活中有一样东西必不可少，那就是管子。如果没有它们，我们的生活可就不那么方便了。教师问：小朋友们，想一想，我们生活中都有些什么样的管子？答：自来水管、下水道管、电线外管、油烟机管、洗衣机管等。 二、管

设计思想：大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。对发明家、科学家的故事，小实验有着极大的兴趣。《纲要》中明确指出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。神州六号的成功发射在一段时间内成为全国上下乃至幼儿关注的热点。基于此，才生成了此次活动，旨在激发幼儿对科学的认识兴趣和探究欲望。 活动目标 1、激发幼儿做为一个中国人的自豪感，培养热爱科学、探索科学的兴

教学目标：1、清楚肌肤的特征与作用，能借助触觉及已有经验辨别触碰对象。 2、明白保卫肌肤的关键性。 教学预备： 1、纸盒每一组统一，里面装布娃娃、树皮、羽毛、棉絮、泡泡塑料、小木板、金属制品、棉织物等方便触碰了解的物件。纸盒一侧抠一小孔，可以让一只手深入。 2、用于蒙眼的眼罩四个。 3、画画用的纸、笔一人一份。 教学过程： (一)开始 1、幼儿教师：带孩子做律动《由头至脚》。 问：刚刚我们律动中做到了我们身体的那一些器官?(提问孩子) 2、幼儿教师：小孩们，除这一些器官，我们身体上另外还有那一些器官? 3

活动目标： 1、了解家乡几种珍稀动物的显著特点。2、培养幼儿爱护动物的情感。 活动准备： 各种常见的动物图片，活动前请家长和孩子一起收集扬子鳄、白鹤、大鲵、穿山甲等珍稀动物图片，教学挂图。 活动过程 一、通过提问，引起幼儿的兴趣，以及对珍稀动物的回忆。 1、什么是珍稀动物?我们家乡有哪些珍稀动物? 2、请幼儿根据自己活动前收集的资料进行交流。 二、出示挂图，引导幼儿观察这些动物，了解它们的显著特征。 1、出示扬子鳄的图片，引导幼儿进行观察，了解其特征和生活习性：这是什么动物，你知道它的名字吗?这是什么样子

活动目标：1.理解加法的含义，学习5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换，互补规律。 2.会看图自编加法应用题，并能正确摆出加法算式。 活动准备： 1、多媒体课件 2、六型学具 3、各种操作材料：积木，魔方，小鸭，橡皮泥等，小猴子毛绒玩具一个。 活动过程： 一.以猴孩儿来做客的情境导入。 小朋友，今天花果山上的猴孩儿来我们班做客了，看来了几只小猴子?(出示课件五只小猴子)。 二、复习5的组成 现在我们和小猴来玩一个我问你答的游戏吧: 师：小朋友，告诉我，5可以分成1和几?(同时播放课件)

玩法：将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。 编辑：cicy