更新时间:2014-06-28 10:44:09
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活动目标广饶县第一中学幼儿园大二班科学教研活动 《有趣的电》 执教人:韩晓健 我曾经上过一节关于电的课,幼儿非常感兴趣,从认识电池开始,幼儿进入了一个崭新的领域电,于是,我设计了相关的主题活动,目的在于使幼儿对电有一个最初步的了解。 1、科学:认识电 活动目标: 1、 通过观察、操作、实验、谈话,让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征,正、负极及作用,了解正确使用电池、检验电池的方法。 2、 培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。 活动准备: 1、 电动玩具若干,创设情境电池专卖柜。 2、 实验操作材
执教教师:南京市实验幼儿园 王俊君 执教班级:大一班 课题:剥花生 目标:1.感知花生的构造,知道花生中花生米的数量是不同的。 2.学习用数字、符号记录花生米的数量。 3.尝试有计划、有条理的进行多次剥花生、做记录的活动。 准备:1.每桌花生1盆40个左右;铅笔、分类盒、记录单人手一份;每桌两只空盆 2.事先将花生轻压出口子,方便幼儿剥。 剥花生统计表 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 一共 3.教师记录大表 剥花生统计表 过程: 1. 猜谜语,引起剥花生的兴趣。 l 猜谜语。提问:你是怎么知道的?
大班科学领域教案 寿光市营里镇幼儿园 刘俊荣 课题名称:球儿转转转 活动目标: 1、 运用多种感官在动动、玩玩中感知发现圆形与球体的不同。 2、 尝试用球进行多种滚动游戏,并体验其乐趣。 活动准备:皮球、乒乓球、弹力球、玻璃球、硬币、圆形、正方形、三角形卡片若干、球操的录像片 活动过程: 1、 让幼儿欣赏球操,激发幼儿的活动兴趣。 2、 出示装球体、硬币、圆形卡片的篮子: 教师提问:这些玩具滚动时一样吗?每人选两样不同的玩具,两人一组,一起玩一玩,并说出自己的发现。 幼儿:皮球能到处滚来滚去 幼儿:硬币、
探索活动:泡泡真好玩 教师:刘舫年龄班:大班 吹泡泡是小孩子们最喜爱的游戏。根据孩子这一特点我和大班展开了《泡泡》的研究活动。好玩的泡泡从哪来?泡泡都是圆的吗?怎么吹出最大的泡泡?围绕着一系列的问题我们的活动拉开了帷幕。 活动预设了两个目标: 一、有计划的尝试用各种洗涤用品及液体调配泡泡水,通过实验验证结果。 二、小组合作选择可行的材料制作不同形状的泡泡器,验证我们的猜测。 在讨论活动中,孩子们提到了很多可用于制作泡泡水的原料,然而用什么调出的泡泡水吹出的泡泡最大的问题让我们有了将各种洗涤用品相结合的想法
设计思路:在一次秋游活动中,幼儿吃完塑料袋中的食品对空塑料袋产生了兴趣,他们一会儿拿着塑料袋东奔西跑,一会儿向袋中吹气,然后抓住袋口,张帆惊奇的发现塑料袋怎么是鼓的?我微笑着把问题抛给孩子们:塑料袋没有装东西,为什么是鼓鼓的?孩子们纷纷地参与讨论,于是生成了空气在那里的科学活动。 教师抓住偶发事件,尤其要多问少答,对孩子问答不急于给予肯定或直接给予答案,而是更多地鼓励幼儿去自主探索和发现。 活动目标: 1.通过亲自动手,感知空气的存在,知道空气无色、无味,到处都有空气,初步了解空气的作用。 3.学习探索事
活动目标: 1、在活动中认识正方体,能区分正方体与正方形,初步感知正方体的基本特征。 2、能找出生活中正方体的物品,感知立体图形。 3、培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。 活动准备: 1、教具准备:骰子、正方体图形纸、课件2、学具准备:制作正方体的图样纸、彩笔、胶棒活动过程: 一、预备活动。 1.师幼问候2.情景导入"今天我要带小朋友前往神秘的魔术乐园玩,接下来我们要踏上神秘的魔术之旅了,请小朋友和我一起做。"《积木房》:积木宽,积木长,我用积木盖新房,小朋友们请进去,都夸房子真漂亮! 二、集体活动。 (
活动目标: 1.初步感受图形的对称性。 2.理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称。 3.体验对折的乐趣。 活动准备: 大的图片:对称的大蝴蝶图片2张、对称的小熊图片1张、对称的小兔图片1张、对称的青蛙图片1张、对称的衣服、对称的月亮、不对称的房子、不对称的三角形、不对称的茶壶小的图片:每人一份,分别是对称的爱心、对称的梯形、对称的蜻蜓、不对称的雨伞大记录卡1张、小记录卡人手一份 活动过程: 一、活动导入 1、认识对称 (1)小朋友们,你们好!今天老师给你们带来一位新朋友,这是谁呀!这个蝴蝶跟我们平时看
活动目标: 1.发现纸盒悬空的现象,体验探究的乐趣。 2.探索让“纸盒悬空最多”的方法,感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。 活动重点: 探索让“纸盒悬空最多”的方法。 活动难点: 感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。 活动准备: 1.自制纸盒娃娃、音乐。 2.辅助材料:石块 、木块、塑料。 活动过程: 一、创设情景、激发兴趣 1.出示纸盒娃娃,引题:有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。他要给我们表演杂技——悬空,你们猜他能成功吗? 2.教师演示成功的“纸盒娃娃的杂技”,
活动目标: 1、能运用感官,积极动手动脑,感知空气是看不 见、摸不着,在我们周围到处都有的。 2、联系幼儿的实际生活,用多种方式进行探索,懂得人与动物都不能离开空气。 3、培养幼儿对科学小实验的兴趣,激发他们的好奇心与求知欲,体验发现的乐趣。 活动准备: 白纸 纸卷筒 盆 泡泡液 PPT课件 活动过程: 一:开始部分 以魔术形式引入主题 师:魔术表演 老师把一张纸放在手掌上做任意动作,可以轻轻跑,可以随意摆动胳膊,纸不落地。 二:基本部分 1、幼儿每人一张纸,让幼儿把纸放在手掌上,做任意动作,不能让纸落地