更新时间:2014-06-21 18:01:29
《幼儿园大班科学教研活动——《有趣的电》》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
广饶县第一中学幼儿园大二班科学教研活动活动目标:1.初步感知瓶子中空气的多少与瓶子的沉浮有关,积累物体沉与浮的经验。2.初步学习记录自己的猜测和将自己看到的事实记录下来,积极参与交流。活动准备:1.幼儿实验记录单人手一份,集体记录单一份。2.幼儿实验材料:两只大水盆;每组四只相同的矿泉水瓶子,标有1、2、3、4号,四只瓶子分别是:装满水、装2/3水,装一半水、装四分之一水。一只大的空雪碧瓶。 活动过程: 一. 观察瓶子,引出问题 提问:这里的四只瓶子有什么相同和不同的地方? 如果将这四只瓶子放入水中,你猜猜,会怎么样? 2.幼儿猜测并记录 l
活动目标:1.初步理解事物都是处于变化之中的,学习以辨证科学的态度看待周围事物。2.大胆表述生活中自己发现的各种变化。 活动过程简录 活动过程: 说说自己从小到大的变化 一转眼呀,我们上幼儿园已经三年啦!在这三年里你有什么变化? 是呀,孩子们,你们发现自己长大了,这些都是个令人高兴的变化。 二、生活中的变化 1.第一次选择(看看会变的,再看一样不会变的) 那么,我们生活中会有变化吗?这些东西都认识吗?因为都是你们熟悉的东西。我和你们一起来做一个小小的实验,这个实验发生在你的大脑里,需要思考,选择一样东西,
2013年6月21日,观摩了宣丽萍老师执教的大班科学活动《流汗的秘密》,满头大汗的孩子们、清晰明确的环节、多通道的教学策略等都让我喜欢上了这个科学活动,让我情不自禁地跟着孩子们的思绪走进了流汗的秘密。 ⒈选材的巧妙 《纲要》中强调:教育内容要从儿童生活经验出发,关注儿童的兴趣,引导儿童积极主动地参与活动。流汗是幼儿熟悉的感觉,是来自于幼儿的亲身体验,他们对流汗有感性的认识,也对流汗有着不少的质疑:汗是怎么从身体里流出来的?汗的味道怎么是咸的?为什么我那么喜欢流汗?在6月这样容易出汗的日子里,执教者将幼儿这
设计意图: 葱是一种常见的蔬菜佐料,营养价值很高。但是对于葱的功用,我班的幼儿并没有意识到。比如午餐时,经常听到孩子们喊老师,我不要吃这个长长的东西(葱);我不喜欢吃葱,帮我拿走啊 我想,既然幼儿对葱关注得比较少,不了解葱的特征和多种用途,为何不给他们一个学习的机会,把生活中常见的葱作为科学探索的材料呢?如果能设计一个有趣的动画人物葱娃娃,以寻找葱娃娃的秘密贯穿活动始终,相信幼儿会感到好奇和亲切,也能让他们更多地了解和认识葱并学会关注身边的科学现象。 为了引发幼儿对葱的探索兴趣,葱我班幼儿的学习特点和生活
活动目标: 1、通过实验观察,比较豆子泡水之前和泡水过后的变化。2、了解泡过水后的豆子的构造。 活动准备: 干黄豆和泡过一夜的湿黄豆若干,练习册。 活动过程 一、引发幼儿回忆泡豆子的情形。 1、想想昨天我们是怎样泡小豆子的?泡的是什么豆子?它是什么样的呢? 二、观察泡过水的豆子的形状。 1、出示两种豆子:泡之前的豆子和泡过水后的豆子大小有什么不一样呢?哪个大哪个小?泡过水后的豆子外皮怎样?形状上有什么不一样呢? 2、请你们拿一个小豆子,轻轻剥开两瓣,看看里面怎样?你知道里面长出细细的小芽叫什么吗?胚芽有什
重点:通过操作,感知淀粉遇到碘会变蓝 难点:尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理 形成原因:科学课的意义在于运用,通过现象揭示本质。由现象过渡到问题的解决,需要幼儿从真正意义上理解,大班幼儿的思维还是停留在表面,如何运用是一个难点 解决策略: 游戏情景伐,操作尝试法 目标;1.通过操作尝试,感知淀粉遇到碘变蓝的现象 2.能运用这个现象解决实际问题 活动准备:碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子 活动设计: 1、认识碘酒 师(慢羊羊)小朋友,你们好!我是慢羊羊村长
一、设计意图:新《纲要》在科学领域中明确指出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。 三脚架在人们的生活中运用得比较广泛,但是孩子们可能关注得比较少,有时候就算见到了也不一定会注意它、探究它。一个偶然的机会,我看到孩子们在玩彩棒的时候,无意中把很多根彩棒直立着靠在一起竟没有倒下,孩子们对此很惊奇,于是产生了设计这样一个活动的想法,试图通过活动引导幼儿进一步关注身边的科学现象。活动中,让幼儿自主探索三脚架支撑的原理,激发幼儿科学探索的兴趣。二、活动目标:1.
太仓市实验幼教中心 实验幼儿园 张晓雯 一、活动的出处 建构式课程:大班科学活动《天气预报》 二、活动设计的思路 进入大班后,在班中开设了天气预报墙,每天早上都会按学号请小朋友来播报当日天气情况,孩子们对天气预报的兴趣与日俱增。我通过形象生动的课件使幼儿在边看边玩的氛围下获得科学知识,这样的活动形式不但激发了幼儿好奇心和表现欲,还提高了他们探索天气奥秘的兴趣和能力,使得幼儿对天气预报更感兴趣。 我根据本班幼儿的年龄特点,制定了两条目标:⒈对天气图标感兴趣,能用清晰的语言交流自己的观察发现。2.感知天气预报
一、活动目标: 1. 通过实验,萌发探索纸绳承受力的兴趣。 2. 大胆尝试,学习制作有力量的纸绳。 3. 积极合作,体验团结起来力量大的快乐。 二、活动准备:餐巾纸若干,卷纸若干,箩筐若干,油桶若干(有重有轻) 活动过程: 1. 出示餐巾纸师:这是什么?它有什么用? 师:这是我们生活中的餐巾纸,人们喜欢用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手···师:你们玩过餐巾纸吗? 师:那今天再跟老师一起玩一次。 2. 鼓励幼儿做纸绳,尝试提水桶。 师:首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳? 师:它有力量吗?能拎起东西吗? 师:有人说