更新时间:2014-06-21 18:01:29
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一、活动目标: 1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法. 2.感受"保护色"的神奇,萌发探究动物保护色的愿望. 二、活动准备: 1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.2.<<隐身妙招>>教师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.
活动目标: 1、让幼儿了解动物不同于人类的的过冬方式。2、通过游戏模仿动物的不同方式。 活动准备: 动物头饰、动物过冬幻灯片、场景布置。 活动过程: 一、谈话引起幼儿的兴趣。教师:小朋友知道现在是什么季节吗?(冬天)冬天的天气怎么样?(很冷)对,现在天气变得越来越冷了,你有什么好办法来度过这个寒冷的冬天吗? 二、探讨动物是如何过冬的。 教师:小朋友的办法都很好,那你们知道动物们是怎样过冬吗? (请个别幼儿自由发表意见。) 小动物们是这样过冬的吗?我们来听听故事《动物过冬》。 1、教师有表情地讲述故事。 2
活动目标:1、萌发爱护鸟类的情感。2、认识鸟类的主要特征,了解鸟为什么会飞行。活动准备:1、多媒体、视频仪。2、幼儿收集鸟类图片、图书等资料。3、纸盒、胶布等。 活动过程: 1.鸟类新闻分享。 ⑴师:你带来了哪种鸟的资料?它叫什么?有什么特征?(小型资料在视频仪上展示) ⑵师:你们发现鸟类有什么共同的特征吗?(有羽毛、翅膀、会飞行等) 2.鸟为什么会飞。 ⑴师:鸟为什么会飞呢?(幼儿先讨论后欣赏课件) 小结:鸟的翅膀像发动机,是飞翔的主要动力, ⑵师:鸟飞行时怎么控制起落和改变方向呢?(幼儿先讨论后欣赏课
活动一:纸的承重 一、 设计意图: 纸是生活中最常见、最普通的材料,幼儿都知道纸可以折起来,但发现折起来的纸上可以架积木,幼儿感到神奇,惊讶纸竟然可以承受这么重的东西,通过比赛,游戏,在活动中获取科学知识。 二、活动目标: 1、 在探索活动中发现纸被改变后能够承受重量。 2、 能主动参与讨论,表达自己在操作中的发现。 三、活动准备: 铅画纸、积木、记录表若干。 四、活动过程: (一) 探索让纸站起来的方法。 1、提出问题,引起幼儿探索的兴趣。 师:你们有办法让纸站起来吗? 2、幼儿探索让纸站起来的方法。(
活动目标:1.感知图形之间的组合关系。2.学习模仿完成比较复杂的图形的拼组。3.发挥想象力和创造力进行自由拼组。活动准备:1.各种三角形,正方形,圆形和梯形图卡若干。2.汽车,卡车,机器人图片 3.幼儿用书 活动过程: 1.复习各种图形,巩固对各种图形特征的掌握 教师分别出示等边三角形,等腰三角形,直角三角形。教师:它们都是三角形吗?为什么?(因为它们都有三个角) 教师出示正方形。(可分别出示大小不同,颜色不同的正方形图卡)教师:它们都是正方形吗?为什么?(因为它们都是方方正正的,而且四条边一样长) 教师
活动目标: 1.激发幼儿对汽车的兴趣,培养其科学探究精神。2.使幼儿认识各种各样的汽车,知道它们与人们生活的密切关系。3.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途。 活动准备: 1.多媒体课件、音乐磁带、录音机。 2.各种汽车玩具、图片若干,布置成汽车展览会。 3.充足的图画纸,水彩笔,油画棒等画画工具;各种几何图形若干。 活动过程: 一、引发兴趣,导入新课。 猜谜语引出汽车,教师带领幼儿去参观汽车展览会。 师:小小一间房,橡胶轮子扛。 喝油又喝水,奔驰在路上。(汽车) 二、初步感知,自主探索。 参观
目标:1、在操作过程中充分感受电线与毛线的不同。2、在活动中能大胆想象拼出各种有趣的线条造型,并尝试用记录的方法记录已用线条的数量。3、体验有趣的线条造型、分享自己和同伴成功的快乐。准备:1、长短不一的电线、毛线若干。2、记录表、笔。 过程: 一、猜一猜,激发活动兴趣。 今天,蔡老师带来了一只神奇的口袋,里面装了什么呢?请小朋友上来摸摸看(一幼儿上来摸)你说说里面上什么?摸上去有什么感觉? 二、出示电线与毛线介绍其特性与用处。 1、对了,神奇的口袋中装了电线和毛线,电线摸上去有点硬、光滑的,毛线摸上去有点
●序数 1、找座位--用椅子搭成三列火车,分别编上1、2、3号。幼儿每人一张编号的车票,如第三列火车第五节车厢就写3-5。幼儿在音乐中学开火车,音乐一停,幼儿依照车票号码找座位坐下,教师当列车员查票,看谁找得又快又对。(可分小组进行) ●10以内数的组成 2、碰球--交代游戏要求,如两数合起来是8。师"我的一球碰几球",幼"你的1球碰7球"(拍手7下)。游戏速度逐渐加快。 3、猜纽扣(可用其他东西替代)--教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上,先看一只手中的纽扣数量,然后请幼儿猜一猜另一只手里有几
《买水果》游戏活动简介 《买水果》是大班下学期符号聚敛类的游戏。符号聚敛能力指的是解决有关数字、字母等符号问题的能力,比如学习加减运算、解方程式等都需要这种能力。本单元的游戏活动主要是发展幼儿根据物品的种类和数量进行等分的能力。 在活动中,我们设置了一个“水果超市”的游戏情境,让幼儿统计购物单,并将购物单上的水果进行等分,通过游戏让幼儿掌握简单的统计方法,建立初步的等分概念。同时,我们还为幼儿提供了一套有趣的水果扑克牌,让幼儿进行数的分解和组成的练习,并利用水果卡片自编应用题,提高幼儿的计算能力和综合分析
设计思路 《3—6岁儿童发展与学习指南》中指出:幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。其核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。螺丝在我们的生活中比较常见。小小的螺丝却能将大大的物体牢牢地固定住,这大和小的强烈对比可以有效地激发幼儿的探究欲望。同时螺丝的可操作性很强,能够充分调动幼儿动手操作的积极性,满足幼儿的好奇心。 活动目标 1.在观察中感知螺丝的结构、螺纹的设计以及大小的匹配。 2.通过亲自操作、探索,知道螺丝在匹配的情况下可以连接、固定物体