更新时间:2014-06-21 18:02:12
《大班科学探索活动——人民币里的小发现》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
中班科学活动:人民币里的小发现 活动设计背景 新年刚过,幼儿身上留有一些压岁钱,他们都毫不吝啬地买这买那,似乎那钱没处可用啦。再说,农村幼儿的视角比较狭窄,他们外出旅游的机会不多,对我国一些风景名胜都不太了解,因而,我想让幼儿从人民币里发现一些秘密,激发幼儿爱护人民币及国家的情感。活动目标:1、尝试将有关联性的物体进行匹配。2、学习用连贯的语言表达相关联的事物之间的关系。活动准备:连线笔,教学挂图。活动过程:一、谈话导入,1、你们有好朋友吗?说一说好朋友是谁?为什么你觉得你们两个是好朋友? 2、小结:好朋友都喜欢在一起,有什么好吃的、好玩的东西和高兴的事情,愿意和好朋友分享;遇到困难的时候,好朋友之间会互相帮助。 3、如果没有好朋友,会感觉怎么样呢? 二、帮物品找朋友,理解关联性的含义 1、小朋友们都希望自己有好朋友,但是不会说话、不会动的一些东西或物品,它们有没有好朋友呢? 2、
活动名称:潜水艇的秘密(科学 艺术 P276) 活动目标: 1、了解潜水艇的沉浮现象。 2、关注空气、水与沉浮的关系,激发探索的兴趣。 活动准备: 潜水艇的视频、塑料袋若干、鱼的剖面图。 活动关键点:知道潜水艇的沉浮现象的奥秘。 活动过程: 意图一、观察鱼的游动,引起幼儿的兴趣 讨论:1、鱼为什么能一会儿浮出水面,一会儿又沉入水底? 2、它的身体里面有什么? 意图二、出示鱼鳔的图片,了解其作用 1、 观察鱼的剖面图。 2、 模拟鱼鳔(可用塑料袋制作),猜想:充满空气的鱼鳔放在水中会怎么样? 3、 分组实验
活动目标: 1、了解家乡几种珍稀动物的显著特点。2、培养幼儿爱护动物的情感。 活动准备: 各种常见的动物图片,活动前请家长和孩子一起收集扬子鳄、白鹤、大鲵、穿山甲等珍稀动物图片,教学挂图。 活动过程 一、通过提问,引起幼儿的兴趣,以及对珍稀动物的回忆。 1、什么是珍稀动物?我们家乡有哪些珍稀动物? 2、请幼儿根据自己活动前收集的资料进行交流。 二、出示挂图,引导幼儿观察这些动物,了解它们的显著特征。 1、出示扬子鳄的图片,引导幼儿进行观察,了解其特征和生活习性:这是什么动物,你知道它的名字吗?这是什么样子
【设计意图】每天早晨8:00钟孩子们来到幼儿园就会和老师一起到院子里做早操,锻炼身体。孩子们一边走一边说:左三圈,右三圈,伸左手,伸右手。可是一到转圈的时候,孩子们就不知道到底该伸哪只手了,为了让孩子能正确的区分左右手,我设计了这个活动。 【活动目标】 1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右。 2、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性,体验游戏的快乐。 【活动准备】 故事挂图《小动物做早操》红丝带,毛绒玩具。 【活动过程】 一、教师与幼儿一起玩照镜子的游戏。两个人面对面,一个
恐龙本身对大班的孩子就充满了吸引力和神秘感,是大班孩子很喜欢的一种动物,经常能听到他们在谈论书上、电视上看到过的恐龙是什么样子的,但是对于恐龙生活的年代和环境以及它喜欢吃的食物、它的本领都不太了解。 本节课的重点和难点就是让幼儿了解几种恐龙的外型特征及生活习性;对恐龙感兴趣,乐意参加谈话及讨论活动。于是在课前,我就发了一张调查表,请幼儿和爸爸妈妈一起完成。在课的一开始,我就请小朋友讲讲自己知道的恐龙。它们是什么形状的?吃什么食物?有什么本领。然后结合图片重点讲了霸王龙、细颚龙,以及龙的生活年代、形状和本领
活动目标: 1、通过自制座位票,了解座位票中"排"与"座"的意义。 2、学习按座位票中的两个条件,对号入座的正确方法。 3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。 活动准备: 1、教具:一张大的"排"、"座";1~4排的"排"标记。 2、学具:幼儿每人一张写有"____排____座"的纸、笔 活动过程: 一、自制座位票 1、认识排,幼儿自做"排"号。 师:"看!这里的椅子已经排成了一排排,请小朋友找个小椅子坐下来,请第一排的小朋友站起来,请第二排的小朋友挥挥手,请第三排的幼儿点点头,请第四排的小朋友举双手。请小朋
活动目标: 1、复习4以内的组成,初步学习4以内的加、减。 2、认识"﹢、﹣、﹦"符号,理解其意。 3、进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题。 活动准备: 1、知识经验准备:幼儿已有4的分合的概念。 2、物质材料准备:PPT课件一份、幼儿画册三(23)、有趣的数学(5) 活动过程: 一、教师带幼儿做碰球游戏,复习4以内的组成 1.教师交代碰球游戏规则:今天呀,我想请小朋友们和数字宝宝4来碰球游戏,我的球和你的球合起来是4。比如我说:"嘿嘿,我的1球碰几球",你们就说:"你的1球碰3球"。
设计思路 祥祥在玩游戏的过程中“开”了一个汽车城,她和她的伙伴们张罗着要卖各种各样的汽车,他们先从自己家里带来了很多玩具汽车,摆放在汽车城里。可偌大的空间里,总觉得汽车还不够!最关键的是,有顾客来买车,他们向祥祥提出:“你们怎么没有卡车、公共汽车、双层巴士呢?”于是,幼儿提出要自己制作汽车。为了满足幼儿的意愿,教师和幼儿一起收集了各种各样的盒子,鼓励他们自己动手,让汽车城里的汽车数量越来越多、种类越来越丰富。 幼儿会如何制作汽车呢?最简单的做法是:用硬一点的纸板剪四个圆,然后粘贴在盒子的两侧即可。当汽车城
活动目标: 1、能运用感官,积极动手动脑,感知空气是看不 见、摸不着,在我们周围到处都有的。 2、联系幼儿的实际生活,用多种方式进行探索,懂得人与动物都不能离开空气。 3、培养幼儿对科学小实验的兴趣,激发他们的好奇心与求知欲,体验发现的乐趣。 活动准备: 白纸 纸卷筒 盆 泡泡液 PPT课件 活动过程: 一:开始部分 以魔术形式引入主题 师:魔术表演 老师把一张纸放在手掌上做任意动作,可以轻轻跑,可以随意摆动胳膊,纸不落地。 二:基本部分 1、幼儿每人一张纸,让幼儿把纸放在手掌上,做任意动作,不能让纸落地