大班科学活动设计：未来的汽车

活动名称：科学活动《蚂蚁一家2》建议年龄段：大班 活动目标：1.知道蚂蚁是群居动物，了解蚂蚁的家庭成员以及分工合作的生活。2.对蚂蚁的家庭分工合作现象感兴趣，尝试寻找蚂蚁窝观察。 活动准备：小铲子昆虫箱食物视频纸笔 活动过程： 一、观看视频，进一步了解蚂蚁的家庭成员以及生活习惯。 最近我们发现了小蚂蚁的这么多秘密，蚂蚁是群居动物，他们有一个很大的家族，家族成员的工作都是不一样的，接下来我们来观看一段视频，看看小蚂蚁有哪些家庭成员，他们分别都做一些什么工作。看看他们的生活多么有趣。 播放视频 二、分组进行讨

活动名称：科学活动《蚂蚁一家》建议年龄段：大班 活动目标：1.了解蚂蚁的外形特征以及生活习惯。2.喜欢蚂蚁，对蚂蚁产生浓厚的兴趣，乐意在生活中观察蚂蚁的各种活动现象。 活动准备：视频一段蚂蚁图片照相机纸笔 活动过程： 一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。 远看芝麻撒地， 近看黑驴运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。 教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。 小朋友们都见过蚂蚁吗？那你们知道蚂蚁是什么样子的吗？（蚂蚁是昆虫，蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对

活动设计背景 天宫一号成功上天，孩子们从电视上也知道这个信息，表现出极大的兴趣;孩子们的学习课本上也有神五成功发射的内容，因此设计了本次活动。 活动目标 1、认识火箭，了解发射基本环节; 2、 初步了解我国卫星发射水平，激发幼儿爱国情感; 3、 能绘画或者折纸火箭。 教学重点、难点 重点：认识火箭，了解发射基本环节，激发幼儿爱国情感。 难点：能绘画或者折纸火箭。 活动准备 我国多次卫星发射视频，航天员杨利伟的照片、图画纸 活动过程 一、开始环节： 师生谈话，观看天宫一号发射视频，激发兴趣，引入活动。 二、

活动领域：大班科学活动 教 师：杨 静 活动内容：《让玩具动起来认识电池》 联系电话：13893761701 QQ：905894607 设计意图： 大班的幼儿对事物表面特征的观察已积累了一定的经验，本活动通过有趣的体验、动手操作、观察图片和实物，激发幼儿探索电池的作用、正确的安装方法。 活动中力求形成合作探究式的师幼互动，采用集体教学，分组教学和个别教学相结合的组织形式，教学方法有：操作法，猜想法、观察法，交流讨论法，这些方法的应用，是为了克服传统的说教形式，力求扮演好引导者的角色，用启发，引导的方式，充

设计意图；孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里？为什么有些东西会浮在水面也可以沉下去？为什么有些东西会沉在水里而且可以浮在水面？为了使幼儿满足幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理，因此设计了这个科学学习活动。 活动目标： 1.能主动探索，寻找让物体沉下去的多种方法，体验实验快乐 2.实验中探索怎样使浮起来的物品沉下去，使沉下去的物品浮上来 活动准备： 音乐、沙子、（棋子

一、设计意图： 在生活中，我们小朋友对"一双"、"一对"的概念不太清楚，经常会说出一些笑言。现在冬天到了，天气越来越冷，小朋友都戴起了手套，但经常会出现这样一种现象：找到一只，丢了另一只，或者是找到的两只不一样。针对这种现象，我设计了双双对对这个数学活动，旨在帮助幼儿理解"一双"、"一对"的含义，并能大胆表述自己的想法，从而获得更多的生活体验。 二、活动重难点： 重点：知道"一双"、"一对"的含义。 难点：能准确将物品进行配对。 三、活动目标： 1.初步理解"双"和"对"的含义。 2.能找出身边成双成对的

活动目标： 1、在活动中认识正方体，能区分正方体与正方形，初步感知正方体的基本特征。 2、能找出生活中正方体的物品，感知立体图形。 3、培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。 活动准备： 1、教具准备：骰子、正方体图形纸、课件2、学具准备：制作正方体的图样纸、彩笔、胶棒活动过程： 一、预备活动。 1.师幼问候2.情景导入"今天我要带小朋友前往神秘的魔术乐园玩，接下来我们要踏上神秘的魔术之旅了，请小朋友和我一起做。"《积木房》：积木宽，积木长，我用积木盖新房，小朋友们请进去，都夸房子真漂亮！ 二、集体活动。 (

准备材料：针、蜡烛、铁丝、冷水，透明塑料瓶、铁锥、细木棒 制作方法： 1、用铁丝缠住缝衣针，然后放入火中烧红，之后马上放入冷水中冷却。你要记住了，浸的时候一定要使针成南北方向，这样针才能变成小磁针。还有啊，你一定要小心，别烫着！ 2、把塑料瓶剪去口，用铁锥在底部的中央扎一个孔，然后把细线一端拴在小磁针的中部，再把线从孔中穿过。倒立塑料瓶，使小磁针吊在瓶的中部。使小磁针慢慢静止，这时你会发现，小磁针 的一端指向的是南方，一端指的是北方。 570) this.width=570;" border="unde

【-设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在玩中学数字，趣中练数字，乐中学计算，赛中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。 【活动目标】 1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相