幼儿园大班手工活动：会飞的小蜻蜓

活动目标：1. 鼓励幼儿大胆装饰伞，体会制作的乐趣。2．通过相互协作，能听取同伴意见，促进大家之间的合作。活动准备：透明的伞若干、水彩笔、蜡笔、水粉、手工纸、皱纸、双面胶、钉书机、毛绒球、彩色珠片、针线、丝带、剪刀等 活动过程： 一、观察各种各样的伞 出示各种伞，这些都是雨伞工厂做出来的伞，漂亮吧！你看到了哪些漂亮图案？今天呀，雨伞工厂的人打来电话，请我们帮忙设计加工，你们愿意当一回设计师吗？ 二、幼儿分组讨论、设计 三、幼儿制作、装饰伞 1、教师介绍装饰材料，幼儿分组操作，自由选择自己喜欢的材料制作。

虽然接触宣传画课程已经有一个多学期了，但是以往都只局限于听课，自己执教今天是第一次，虽然前期准备很充分，也借鉴了很多同事的经验，但在实施过程当中还是发现存在很多问题，存在很多困惑。 本次活动，我事先寻找了很多关于中秋节的宣传图片，还找了一些全家团圆过节、买月饼、吃月饼的图片先让幼儿进行欣赏，目的在于让他们知道八月十五是中秋节，了解一些中秋节的习俗。在欣赏过后，孩子们对于团圆这个词有了初步的了解，但是印象却不深刻，他们对于中秋节的概念还是停留在吃月饼，因为这就是他们的经验，对于团圆，由于全家人一直以来都在一

活动目标： 1、 通过变魔术和涂鸦活动，对油画棒的色彩及其产生的痕迹感兴趣。2、 了解油画棒的形状和收放、使用方法。3、 能够大胆、随意作画，乐意参加美术活动。活动准备： 1、 12色油画棒人手一份。 2、 油画棒一盒(教师用)，大的图画纸一张(贴在黑板上)。 3、 幼儿用书《神奇的油画棒》 活动过程： 一、教师出示油画棒，引起幼儿的兴趣。 1、教师向幼儿介绍绘画工具的名称。 教师：老师今天带来了许多好朋友，你们知道它们叫什么吗?它们叫油画棒。还记得你们在哪里见过它们吗?今天，就让我们来跟油画棒一起玩游戏

设计思路：本活动来自预设主题《我喜欢的民间艺术活动》。中国民间工艺博大精深，种类繁多，但是，现在的孩子对我国传统的民间艺术了解甚少，为了培养幼儿对民间艺术的了解和热爱，教师从中选择了具有代表性的剪纸、扎染、面塑、脸谱、风筝、贝壳饰品，共六大类民间艺术品，作为引导幼儿欣赏和尝试制作的载体。活动中，教师力求通过参观、制作布置小小民间工艺展，构建一种开放式的课堂，在引导幼儿了解民间艺术品的基础上，鼓励幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试，亲手制作民间工艺品，丰富展区，从而潜移默化地引导幼儿感受民间艺术的魅力，加

设计思路 1．《纲要》指出，教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。本次活动充分挖掘和利用本土资源，以用贝壳、螺壳、树叶等辅助材料给石头化化妆为主线，将自然资源引入幼儿园课程当中，体现了课程的生活化、发展性。 2．在艺术活动中，常常会出现“教与不教”两个极端。一是害怕传授技能就抹杀了孩子的创造力，举步不前，也就流失了很多教育契机，使孩子得不到发展；一是传统的你教我学，依葫芦画瓢，把“技巧”当做衡量孩子的标准，孩子没有发挥想象的空间。本活动考虑到大

活动目标 1．欣赏、感知甜筒冰淇淋的不同形状、色彩、排列方式，了解冰淇淋的基本特征。 2．用涂一涂、粘一粘、撒一撒的方法表现冰淇淋的造型，促进手、眼、脑的协调性。 3．感受冰淇淋带来的清凉与画面的美，在绘画游戏中获得愉悦。 活动准备 纸系列：黑色长条形水粉纸每人一张，甜筒形状的洒金泡沫纸(高矮、大

活动目标 1．欣赏克利的作品，尝试在数字美术平台中使用小画笔创作夸张的脸，加深对克利作品风格的感受和体验。 2．能大胆使用平台中的直线工具，将图案进行分割，表现创意；能大胆使用图形表现脸部五官。体验创作的快乐。 活动准备 1．幼儿已欣赏过多个大师的自画像，并绘画过《夸张的我》，有使用数字化平台中各种画笔和倒色筒等功能的经验。 2．克利的两幅作品、幼儿数字美术平台、数字小画板。 活动过程 一、通过白板课件中的拼图游戏感知图形的分割与重组 1．出示圆形的分割图，请幼儿进行拼图游戏。 2．师幼共同感受分割使原形

活动目标： 1、尝试均匀压制泥板，并通过不同的方法制作盘边。 2、感受秋天的季节特征以及落叶的美。 活动过程： 一、欣赏讨论： 1、秋天到了，树妈妈送给大地许多的礼物，看看是什么（出示树叶），一起看看、摸摸各种形状的树叶，感受树叶的脉络。 2、展示树叶果盘，并讨论：这是什么？它有什么用？ 3、你想做一件树叶果盘给朋友吗？我们一起来试一试。 二、讨论操作： 1、我们应该先做盘子的什么地方？为什么？怎么做？（教师和孩子一起讨论制作，提醒注意泥板压制的注意事项） 2、盘子上的树叶印子是怎么做出来的呢？（幼儿观察

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