幼儿园大班亲子活动：排序练习——《排排队》

目的： （1）体会数的守恒 （2）培养幼儿创造性思维 材料：边长1.5cm的正方形硬纸片，50个或更多 要点：以5为例 （1）家长给孩子一叠正方形纸片，让孩子点数有多少个？ （2）"请你和我一起当魔术师，看谁把5个正方形摆出来的花样多？"家长和孩子一起摆，每摆一个图形取5个正方形纸片，鼓励孩子大胆相象创造，并将孩子所摆图形，教孩子用笔画下来。 （3）家长开始可以提示一些方法，比如水平摆、竖直摆等，以后让孩子自由创作。 （4）3－4岁可以掌握到5以内，4－5岁可以掌握10以内的守恒。 编辑：cicy

目的：学习多角度的分类及类别之间的包含关系 材料：妈妈在白纸上自制小裙子图样，腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结2种，每种再分别画有小圆图案和横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各2－3条。合计画10－20条，根据孩子的水平。 要点： （1）家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一起，看看有几种分法。 （2）家长只提出要求，不提示或示范，孩子分完后让孩子用语言表达自己的想法、做法。 （3）分完后回答问题：有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多？为什么？再问"裙子多还是有蝴蝶结的裙子多？"引出－裙子是一个集合的总概念，有蝴

一、连体人 游戏目的：训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。 适宜年龄及游戏人数：适合4岁～6岁孩子及其家长，共lO人左右。 游戏准备：一块较平坦的空场地，幼儿熟悉自己父母的姓名。 游戏玩法： 1．幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人互相交换排列顺序。 2．老师说："大家去找自己的家人吧!" 3．两排人一起把双手放在背后，开始倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。 4．喊声可以尽量响亮，但不能把头转

目的：学分成相等的份。 前提：懂得多和少、大和

目的：发展计数能力。 前提：数数后说出总数。 方法：家长随意拿几个玩具、水果、食物或扣子、珠子等，让孩子不用手点数，只能心中默默数数。然后说出总数，根据孩子的情况开始可给较少的物体，随着孩子的进步可增大数量，此游戏可随时随地进行，如果孩子能做到给物体就数，说明孩子的计数能力已经达到了新的水平。（图11-1） 编辑：cicy

因为生病接近三周没去幼儿园的诚诚昨天晚上收到了来自幼儿园的一个大大的礼物。 晚饭前，家里的电话叮铃铃响了起来，接起电话，里面传来一个娇嫩嫩小女孩的声音，诚诚在家吗？原来是幼儿园同学隋博昊打来的，赶紧把诚诚叫来接电话，话筒里的声音听不太清，但见诚诚煞有其事的点头，我好点了我也想你们了过几天就去 幼儿园 我想诚诚一定非常开心，这么久没去幼儿园，最想念的恐怕就是一起玩耍的小朋友了，有时也会想起幼儿园的事跟我们说说，比如跟小朋友假装一起卖牛肉面什么的，今天接到的这个电话一下子把诚诚跟小朋友又联系在了一起，给了诚诚

一天，我对宝贝讲解发生火灾时的急救措施，我对他说：宝贝如果在幼儿园发生火灾，一定要在 老师 的指挥下，拿好半湿的手绢捂住嘴巴和鼻子，在老师的指挥下排好队伍弯着腰有秩序的脱离现场，千万不要慌张，不要乱跑。宝贝听了我说的话，用他那机灵的小眼睛看着我对我说：妈妈，我知道发生地震时应该怎样脱离现

亲子运动会终于在大家的期盼中如期举行了。这天烈日炎炎，火辣辣的阳光直射在操场上，将大家脸上的汗水都反射出了微弱的光芒。而我们的家长却是兴致勃勃，情绪高昂，这样的烈日一点都没有影响到这次亲子运动会的正常开展。 我班的孩子是全员参与，整齐一致的园服，显得大家格外的精神奕奕，风采十足。但美中不足的是有五个孩子的家长没有来。不过这也并不是什么大问题，因为在我们热心的家长的帮助下，我们班的每一个游戏都没有家长缺席，大家都积极参与，甚至有的家长和孩子来来回回参与了三个游戏，这样的团结合作的精神让我由衷地感到我们苹果班

在《幼儿100》杂志中看到《浅谈如何进行有效亲子阅读》的文章，是幼儿园的老师所写。 我们都知道，阅读有助于幼儿语言能力和良好阅读习惯的养成，亲子阅读可以让亲子关系更加亲密。目前很多家长把亲子阅读片面地理解为读书认字，将亲子阅读变成读书认字，他们认为幼儿认识越多字，就能越早独立阅读。还有的家长认为亲子阅读是妈妈的事情，所以亲子阅读理所当然由妈妈带着孩子进行。或者仅仅为孩子购买一些绘本图书，甚少关注阅读过程中孩子想法、作品内涵，无法与孩子产生共鸣，进行沟通，仅仅是有书而已。 亲子阅读的过程是父母与孩子共同学习