幼儿园珠心算亲子小游戏

幼儿园大班亲子活动：排序练习——《汽车钻山洞》

目的：认识颜色及顺序 材料：三种不同颜色不同造型的小汽车。硬空心纸筒一个（宽度可以让小汽车穿过，长度略超过三辆小汽车的长度） 要点： （1）家长用线将三辆汽车连起来，让孩子观察。家长把汽车拉进纸筒，提醒孩子要注意"看什么颜色的汽车先开进山洞的，第二辆是什么颜色？最后开进去的是什么颜色的？"当全部汽车拉进纸筒后停下来。 （2）家长问孩子"我再拉线，猜猜第一辆出来的是什么车？"依此类推。 （3）然后将汽车拉出来，让孩子看自己说的对不对。 （4）拉线的另一端再把汽车倒拉回去，拉之前问"前方堵车要倒车，什么颜色的

幼儿园大班亲子活动：几何图形——《画积木》

目的：感知立体图形和平面图形地关系 材料：积木、纸、笔 要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。 （1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。 （2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子"正方体有几个面呀？" （3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上

幼儿园大班亲子活动方案：中秋团圆乐

活动目标： 1、知道中秋节是中国的传统节日。 2、了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，感受节日氛围。 3、增进家长与幼儿的感情。 活动准备： 1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境。 2、月饼、葡萄若干；家长自带一次性筷子一双 活动过程： 一、谈话引题，简单介绍中秋节 导语：孩子们，你们知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）是的，每年的农历八月十五定为中秋节，那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团圆节、丰收节） 解说：八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节

幼儿园大班中秋节系列亲子活动

更多有关幼儿园中秋和国庆节活动方案的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年特别专题 活动一：发出活动海报 内容要点：向教师、家长、幼儿介绍活动的背景、时间、地点、主要内容、参与方式等，鼓励家长协助幼儿收集有关中秋节的材料，并积极参与活动。同时，教师有目的地收集相关资料，做好知识储备。 活动二：采摘活动 内容要点：家长自愿报名，带孩子去苏州西山参与亲子采摘活动，采摘向日葵、花生等干果，备做月饼的馅料。在亲子采摘的过程中，让大家了解向日葵、花生的生长习性。 活动三：家长工作 内容要点：利用幼儿园网站、家园亲

亲子游戏：学习数的形成

目的：认识5以内数的形成。 前提：会点数说出总数。 方法：家长拿一个红苹果，一个青苹果，然后问孩子一个红苹果加一个青苹果有几个苹果？让孩子数一数；然后再问2 个苹果中有几个红苹果？几个青苹果？让孩子说出 2个苹果中有一个红的苹果，一个青苹果，进而家长告诉孩子，2中有两个 1。再加一个黄苹果就可按上法学习 3的形成。逐渐让孩子了解 3中有 3个 1，4中有 4个 1，5中有 5个 1。 此游戏也可换用其它实物进行，让孩子认识数的形成就能比较出数的大小和给数排序，进而能进行加减法计算了。 编辑：cicy

家长进课堂活动设计：认识石油

家长进课堂活动方案 家长进 课堂 活动设计：认识石油 地点：中一班教室 活动时间：9月22日 执教者：张晓红 一、 活动的名称：认识石油 二、 活动目标： 认识石油的颜色、气味及用途。 三、 活动准备： 抽油机示意图、电的标志 四、 活动过程： 一、引入 二、进入主题 1、提问：小朋友们大家有没有人知道石油（原油）是什么呀？ 2、介绍石油：拿出石油样。（让小朋友看一下说一下它的颜色。再让小朋友闻一下，说一下它的气味。） 3、提问：讲到这里呢可能有的小朋友就要问了，石油是哪里来的？又没有人想知道它是哪里来的

亲子互动：看得见的进步

本月我们开展了奶奶教我们做汤团活动，我们一共邀请了六个有空的奶奶来园教我们的孩子们如何做汤圆。我们和奶奶们约好十点钟来。可有的奶奶来的早一点，正赶上我们在上课，孩子们看见奶奶来了只分心了一会儿，注意力又马上集中到课上了。 所有的奶奶都来了，孩子们看见奶奶们来了都兴奋，纷纷围到了奶奶们的身边。但是只要老师的钢琴一响孩子们又乖乖的做到位子上。看着奶奶们在台上示范和面，搓团子，我们的孩子别提有多认真了。一个个小眼瞪得圆圆的，一动不动的注视着奶奶。看着奶奶们为我们搓起了第一个圆圆的汤团的时候，孩子给奶奶送上了掌声

有效亲子阅读的指导

在《幼儿100》杂志中看到《浅谈如何进行有效亲子阅读》的文章，是幼儿园的老师所写。 我们都知道，阅读有助于幼儿语言能力和良好阅读习惯的养成，亲子阅读可以让亲子关系更加亲密。目前很多家长把亲子阅读片面地理解为读书认字，将亲子阅读变成读书认字，他们认为幼儿认识越多字，就能越早独立阅读。还有的家长认为亲子阅读是妈妈的事情，所以亲子阅读理所当然由妈妈带着孩子进行。或者仅仅为孩子购买一些绘本图书，甚少关注阅读过程中孩子想法、作品内涵，无法与孩子产生共鸣，进行沟通，仅仅是有书而已。 亲子阅读的过程是父母与孩子共同学习

家庭亲子体育活动现状调查和指导

调研的目的：在幼儿全面发展中，体育是基础。体育在幼儿教育中占有十分重要的地位。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。因此，幼儿园