幼儿园大班亲子活动：排序练习——《汽车钻山洞》

目的：认识颜色及顺序 材料：三种不同颜色不同造型的小汽车。硬空心纸筒一个（宽度可以让小汽车穿过，长度略超过三辆小汽车的长度） 要点： （1）家长用线将三辆汽车连起来，让孩子观察。家长把汽车拉进纸筒，提醒孩子要注意"看什么颜色的汽车先开进山洞的，第二辆是什么颜色？最后开进去的是什么颜色的？"当全部汽车拉进纸筒后停下来。 （2）家长问孩子"我再拉线，猜猜第一辆出来的是什么车？"依此类推。 （3）然后将汽车拉出来，让孩子看自己说的对不对。 （4）拉线的另一端再把汽车倒拉回去，拉之前问"前方堵车要倒车，什么颜色的

目的：练习按长、短排列物体顺序，学会搓和拧的动作 材料：培乐多彩泥或面团 要点： （1）家长和孩子共同游戏"给宝宝做麻花吃"。 （2）把彩泥分成大小不同的5份。 （3）把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，最终做成5根不同长度的面条。 （4）让孩子把5根长条按从长到短进行排序（左端要对齐）。 （5）家长教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转面条，制成麻花。 （6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进行排序。 编辑：cicy

目的：学习多角度的分类及类别之间的包含关系 材料：妈妈在白纸上自制小裙子图样，腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结2种，每种再分别画有小圆图案和横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各2－3条。合计画10－20条，根据孩子的水平。 要点： （1）家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一起，看看有几种分法。 （2）家长只提出要求，不提示或示范，孩子分完后让孩子用语言表达自己的想法、做法。 （3）分完后回答问题：有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多？为什么？再问"裙子多还是有蝴蝶结的裙子多？"引出－裙子是一个集合的总概念，有蝴

更多有关幼儿园中秋和国庆节活动方案的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年特别专题 活动一：发出活动海报 内容要点：向教师、家长、幼儿介绍活动的背景、时间、地点、主要内容、参与方式等，鼓励家长协助幼儿收集有关中秋节的材料，并积极参与活动。同时，教师有目的地收集相关资料，做好知识储备。 活动二：采摘活动 内容要点：家长自愿报名，带孩子去苏州西山参与亲子采摘活动，采摘向日葵、花生等干果，备做月饼的馅料。在亲子采摘的过程中，让大家了解向日葵、花生的生长习性。 活动三：家长工作 内容要点：利用幼儿园网站、家园亲

目的：培养孩子解决冲突的能力。 前提：具有完整的语言表达能力。 方法：家长对孩子说：今天我给你讲个故事，故事的名字叫《小朋友抢我的玩具怎么办》。小明是个好孩子，幼儿园老师经常表扬他。有一天，小明正在搭一个积木房子，突然，一个小朋友星星跑过来抢走了小明的积木屋顶，小明很生气也很着急，他该怎么办呢？你能帮助小明想想办法吗？ 家长先让孩子想想解决的办法。然后与孩子一起总结出解决办法：①咱们一起玩，两人分享。②我再找一个，这一个给星星。③告诉星星：不能抢别人玩具，抢玩具的不是好孩子。 家长可通过例举类似的事件，让

目的：培养辨别相互关系的能力。 前提：具有日常生活知识和初步推理能力。 方法： （1）家长依次问孩子：这是什么东西，它是做什么用的？ （2）当孩子找到相关东西时，进一步问：什么时候我们同时使用这两样东西？ （3）用笔将相关图连起来（图10-1）。 （4）在日常生活中也可进行此类游戏，家长说一个物品，孩子答一个相关的物品或人，如笔--纸或墨水；衣服--裤子，汽车--司机（轮胎）；牙刷--牙膏等等，促进孩子的思考能力，反应能力及语言能力。 编辑：cicy

一、活动主题：阳光宝贝 健康成长 二、活动目的： 1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性， 提高幼儿的身体素质。 2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，勇于克服困难，体验胜利的愉悦。 3、为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进老师与孩子之间的情感交流。 4、加强体育锻炼、增强幼儿抵抗能力。培养幼儿之间团结友爱，努力拼搏的精神。 三、活动安排： 时间： 2011年10月25日 上午9点20 地点： 幼儿园操场 参加人：大班全体教职人员、

为树立科学育儿理念，培养幼儿从小养成动手动脑良好习惯，激发探究欲望与学习兴趣，促进幼儿健康快乐成长，在我园多功能室举行了主题为我爱科学全园幼儿亲子小制作擂台赛活动。本次共收到小制作106件，有电动创新类、环保节能类、装饰类等，品种多样，取材环保，亲子共创。 本次活动的亮点：1．安全环保。本次活动由于准备充分，宣传到位，无一使用不安全材料，所有制作的作品都是健康安全的，整个活动秩序井然；2．家长重视。虽说家长

作者：王小燕 来源：广饶县陈官镇中心幼儿园 ，一、活动宗旨 亲子阅读可以让孩子们喜爱读书，激发孩子的求知欲。可以提高幼儿的阅读理解能力，与人沟通的能力，培养幼儿独立思考的能力，树立自信心。亲子阅读可以增进亲子之间的感情，促进孩子的身心健康发展。结合我园绘本阅读和家庭亲子阅读情况，在宽松的交流氛围中，通过与家长的零距离交流互动，共同分享亲子阅读经验。 二、活动目的 通过活动引导幼儿走进阅读，丰富幼儿的精神生活