首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班社会教案
幼儿园大班社会活动:地铁线路图

幼儿园大班社会活动:地铁线路图

更新时间:2014-06-28 11:18:10

《幼儿园大班社会活动:地铁线路图》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

      设计意图: 我园紧邻地铁站,孩子们每天来园、离园都要经过,有的孩子每天都乘坐地铁上幼儿园,地铁已深深地融入孩子们的生活。为此,我园开展了“地铁在我家门口”的主题活动。在活动开展过程中,孩子们带来了许多资料,其中就有地铁1号线的线路图。这幅图蕴含着丰富的数学教育资源,例如:1号线经过多少站台?多少站台在地上?多少站台在地下?怎样用自己的方式统计、记录?于是,我们借助这一资源设计、开展了这一数学活动。
      目标:
      1.理解地铁线路图上虚线、实线代表的意义,分类统计经过虚线、实线的站台数量。
      2.活动中能大胆讲述,发表自己的见解。
      准备:
      1.地铁线路图幻灯片。
      2.幼儿人手一份地铁线路图、笔、记录单。
      过程:
      一、观察分析地铁线路图
      1.师幼共同观察南京地铁1号线线路图。
      师:这是什么图?
      幼:乘地铁的图。
      师:对,这是南京地铁1号线的线路图。
      师:线路图上有些什么?
      幼:字/三山街/小行/新街口……
      师:我们一起来认一认。
      2.理解线路图上虚线、实线代表的意义。
      师:这些是站台的名字,线路上除了字之外还有什么?
      幼:圆圈。
      师:这些圆圈都和站台的名字在一起,它表示什么意思?
      (教师通过指图并结合幼儿的生活经验,引导幼儿理解站台就是车站的意思,是人们等地铁、上地铁的地方,就像公共汽车的站台一样。)
      师:除了字、站台外还有什么?
      幼:连起来的线和没有连起来的线。
      幼:(指着断开的线)是虚线。
      师:你怎么知道这个叫虚线?
      幼:折纸图上就有这样的线。
      师:真能干,你们会联想到折纸图上的虚线。断开的线叫虚线,那连在一起的线叫什么呢?
      幼:连线。
      师:我们把连在—起的线叫实线。
      师:你们乘地铁到过新街口吗?
      幼:去过。
      师:新街口站在地上还是地下?
      幼:地上/地下。
      师:看来有的小朋友不是很清楚。请你们来看看视频。
      (教师利用多媒体超链接功能,链接相应站台的图片或自己拍摄的视频,使幼儿清楚地看到新街口站是地下站。)
      师:我们继续来看线路图。张府园站、三山街站、中华门站、安德门站、小行站在地上还是地下?
      师:你们在线路图上发现了什么秘密没有?这些在地下的站台在什么线上?在地上的站台在什么线上?
      幼:地下的站台都在虚线上,地上的站台都在实线上。
      师:是吗?珠江路站在地上还是地下?为什么?
      幼:地下,因为在虚线上。
      师:正确。
      (为验证幼儿是否真正理解虚线、实线代表的意义,教师通过追问让幼儿进一步观察,为他们后面做统计打下了基础。该环节也是活动的重点。)
      二、统计地上、地下站台的数量
      1.教师讲解幼儿的记录单。
      师:有多少站台在地上、多少站台在地下呢?现在请你们来统计一下。想一想可以用什么标记来记录地上、地下的站台?
      (教师通过提问调动幼儿已有的关于标记的经验,知道可以用各种图形、颜色、箭头或字来表示地上、地下。)
      幼:红色表示地上站台,黄色表示地下站台。
      幼:三角形表示地上站台,圆形表示地下站台。
      师:做好标记之后数一数地上、地下的站台分别有多少个,将结果写在表格中。
      (在这个环节中,教师主要是让幼儿运用已有的经验进行数数和记录,这是幼儿自主学习、表达的过程,也是活动的难点。)
      2.幼儿统计、记录,教师巡回指导。
      3.幼儿交流分享各自的记录结果和统计方法。
      师:谁来说说你的记录结果?
      幼:地上的站台有5个,地下的站台有11个。
      师:地铁一共经过多少站台?
      幼:16个站台。
      师:你们是怎么知道的?
      幼:我数出来的。
      幼:我用加法,将地上的5个站台加上地下的11个站台,一共16个。
      师:你们很能干,有的用加法,有的用数数的方法,都可以。
      延伸活动:
      师:今天我们学会了看地铁线路图,统计了地铁1号线沿途的站台。以后,你们还可以统计其他地铁线路中地上、地下的站台,看看它们有什么不同。
编辑:cicy
 
 
 
 
 
 

相关阅读
推荐
  • 大班社会民俗活动——包饺子

    活动内容:民俗活动包饺子 活动目标:1、教幼儿练习用多彩泥包饺子的技能。2、感受民族风情,培养动手能力。活动背景:根据班级开展的民俗特色教育活动设计而成。活动准备:1、知识:幼儿在家见过妈妈包饺子。 2、物质:每人一块多彩泥、塑料小玩具做饺子馅、实物:饺子。 活动进程:一、导入 向幼儿介绍说明今天特色活动的内容:包饺子。 二、展开 1、欣赏、观察饺子的外形,启发幼儿相互谈谈奶奶、妈妈平时是怎样包饺子的? 2、鼓励幼儿自己包饺子试试。 3、幼儿相互讲述自己包饺子的方法。 教师进行小结,并讲解方法:先将面压平

  • 大班社会活动设计:爱的密码

    活动目标:1.在解密的过程中,引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。3.鼓励幼儿积极主动地参与爱的解密活动,并大胆表达自己的想法和感受。 活动准备: 1.密码笔记本、图片、卡片若干 2.电视 活动过程: 一、快乐尝试,初步理解密码。 出示密码笔记本,幼儿尝试帮助老师打开笔记本,破解密码。 二、破解密码,理解爱的含义。 师:今天,老师也给你们带来了数字密码,它们的后面又藏着什么呢? 出示数字密码,层层揭开,引导幼儿逐步破解密码。 1. 揭开密码1 a.假如你

  • 大班上册社会活动:泡茶

    活动目标: 1、知道合理计划、安排时间对生活和学习的意义。2、在情景感受、交流讨论中,体验如何计划、安排活动时间与内容,3、尝试共同交流解决问题,形成初步的时间观念。活动准备:能活动的黑板四块。 有动作表示的图案若干。 情境材料四组:水壶、脏杯子、杯刷、茶叶。 录像:小学生课间十分钟实况。 活动过程: 一、问题引入对安排时间的思考。 1 、 引出问题:这学期我知道我们大班小朋友去了茶园,还学会了许多关于的事情。今天幼儿园来了很多客人,我想请小朋友给客人泡杯茶,热情欢迎他们。 可是今天泡茶的事情必须解决四个

  • 社会活动:认识你呀真高兴(大带小活动)

    活动目标:大班:1、积极用语言、动作与弟弟妹妹交往,愿意将自己的本领教给小班弟妹。2、体验做哥哥姐姐的自豪感和关爱弟妹的快乐。小班:1、愿意和哥哥姐姐交往,能向哥哥姐姐学习本领。2、在学学玩玩中体验集体活动的乐趣。 活动准备: 1、经验准备:小班会玩音乐游戏《找朋友》、大班会叠衣服,会玩游戏《炒萝卜》。 2、物质准备:幼儿姓名卡、开衫衣服若干、音乐伴奏带。 活动过程: 1、大带小玩音乐游戏《找朋友》。 2、认识新朋友,感受结交朋友的快乐。 (1) 讨论:交朋友的时候,可以相互问些什么呢? (2) 幼儿相互

  • 大班段混班交朋友活动方案

    马上就要上小学了,孩子们都很兴奋,但同时又很恐慌,因为周围都是不认识的小朋友和老师。步入小学后,面对全新的人际关系,幼儿难免会产生不适应。针对孩子的各种交往问题,我们作为幼儿园的老师应该怎样利用各种活动来增进孩子的交往能力呢?因此,我们开展了本次混班交朋友的活动。让他们与同年龄不同班的孩子在不断地游戏、沟通、合作中学会与他人交流,掌握交往的技巧,学习善于与他人合作,学会避免冲突,解决矛盾,从而增进交往的能力 一、活动时间:2014年4月22日上午半天 二、分组(以班级为单位) 14号去大一班, 58号去大

  • 大班社会实践服务活动教案:不一样的衣服

    活动目标: 1、认识各行各业服装的特点,知道服装有辨别身份的功能。2、培养对各行业人员的尊重和感恩之情。 活动准备: 请家长协助准备各行业的服装。 活动过程 一、与幼儿交谈自己的理想。1、小朋友,你们长大了想做什么工作呀? 2、那你们知道你们想做的那些工作要穿什么样的衣服吗? 二、出示各行各业工作者的图片,让幼儿进行认识和了解。 1、你们看,我这儿有一些工作者的图片,你们知道他们都是做什么工作的吗? 2、幼儿观察并讲述。 3、你们是怎么知道他们是做这些工作的呢? 三、描述各行各业人员的服装特点。 1、不同

  • 小班体育教学设计——儿童乐园真好玩

    儿童乐园真好玩(体育)活动目标:1.能知道各种器械的锻炼功能,锻炼时能注意安全。2.愿意玩各种器械。活动准备:幼儿园场地上各种运动器械。活动过程:一、引导幼儿了解各种器械的锻炼功能,激发幼儿的兴趣。 1. 游戏《开汽车》 小朋友们做好了,汽车要开动了,笛笛笛,汽车开动去儿童乐园,儿童乐园到了。 2.幼儿观察各种玩具。 并提问:各种玩具能锻炼幼儿的那些部位? 二、幼儿自由游戏,并分别体验各种器械的锻炼功能。 三、儿童乐园真好玩。 1 幼儿讨论游戏规则。 ⑴当小朋友多时要排队轮流玩。 ⑵玩时尽量不要和小朋友碰

  • 幼儿园大班社会领域:地球招聘清洁工

    活动目标: 1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。 2、知道动物可以保护环境。 3、初步培养幼儿的环保意识。 活动准备: 1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。 2、环保图片三张。 3、脏的地球和干净的地球各一个。 活动重点:了解故事中几种动物清洁地球的本领 活动难点:提高幼儿的环保意识。 活动过程: 一、谈话“地球上的破坏现象” 1、 我们住在哪里呀?你喜欢地球吗?地球美吗? 2、 可是有一些人总在破坏地球,地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象? 3

  • 幼儿园大班幼小衔接活动:整理小书包

    活动目标 1、学会独自分类和整齐摆放主要学习用品,为人小学做好自理能力准备。 2、学会看课程表,尝试按课程表整理书包,养成自我服务的意识。 3、通过整理书包萌发做小学生的愿望。 活动准备 1.幼儿带来自己的小书包,课前互相欣赏书包,了解书包的功用。 2.小学生课本若干,课程表PPT课件。 3.各类文具:文具盒、卷笔刀、铅笔、橡皮擦、尺子。 4.其他用品:水壶、蜡笔、绳子、毽子、毛巾等。 5.拍摄小学生整理书包过程的录像。 活动过程 一、提问导入课题 1.师:上次我们小朋友去参观了实验小学,你看到了什么?你

点击查看更多