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幼儿园大班心理辅导活动:小波生气了

幼儿园大班心理辅导活动:小波生气了

更新时间:2014-06-28 11:19:38

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活动目标
1.认识到生气原来是一个普遍现象,很正常。
2.知道生气是一种不良的情绪,体验摆脱生气后的快乐。
3.分享几种简单、文明帮助他人和自己消气的好方法。
 
活动准备
教学PPT,气球和打气筒各一,背景音乐,纸、笔,折纸飞机的方形纸每人一张。
 
活动过程
一、绘本阅读中引出“生气”的主题
1.师:你们一个个看上去都很开心,我真喜欢,但我发现小波今天有点怪,他怎么了?你从哪里看出来?
2.结合PPT图片,讲述绘本故事第一部分——令小波越来越生气的三件事情。
 
师:演出的时候,奶牛突然狠狠地踩了小波一脚,让小波在台上差点摔了跤,丢了脸,真让他生气!但是他想想,能不生气就不要生气了吧,于是他在内心轻轻地安慰自己。如果是你,你会对自己说些什么安慰的话呢?
师:小波就是这样安慰了自己,终于让自己不生气了。但是上课的时候,小波回答不出老师提出来的问题,老师批评小波的时候,他的同桌居然笑话他,这件事情,让他无法原谅,不能忍受,他非常生气!放学的时候,妈妈让一个阿姨来接小波,一路上,这个阿姨不知道怎么回事,把车开得冲来撞去,非常危险,还差点撞到了路上的小动物,这让本来就已经生气的小波更加忍受不了了,他更加生气!
 
二、经验交流中发现生气的现象
师:你们有没有像小波一样,遇到过一些忍无可忍的、让自己非常生气的事情呢?都是一些什么事?
教师结合PPT进行归类小结:原来,生活中有很多事情会让我们忍无可忍要生气,有的来自生活上,有的来自学习上,还有的来自和其他人的交往上。而且,每个人都会遇到生气的事,不光你们会遇到,周老师也会遇到,你们的爸爸妈妈也会遇到。
 
三、实验观摩中认识生气的危害和消气的必要
1.师:一个人一直生气,总是生气,好吗?为什么不好?幼儿结合经验讲述。
教师小结:原来,生气有那么多的坏处。
2.借助气球实验来感性理解充气与释放的过程。
师:我们的身体就像这气球,本来好好的,但是遇到不高兴的事就生气,遇到不顺心的事就生气,遇到不满意的事还生气,身体里的怒气越来越多,再生气下去的话,我们的身体会怎么样?
师:这可怎么办好?快来救救我们的身体!我们必须得赶紧想办法让自己消消气,把身体里的怒气一点点赶走,这样才能让我们的身体恢复原来的健康。
 
四、讨论、寻找消气的办法
1.就小波踩花的发泄方式进行讨论。
师:小波可不想让自己的身体被气炸了,他听了你们的建议以后,决定赶紧去想办法消消气。他打开家门,看到门口的一排花,就走过去,哼哼哼,用力踩了一朵,哼哼哼,又用力踩一朵,就这样踩了一朵又一朵。你们觉得他这样的消气方式好吗?为什么?
教师小结:这样的消气办法不仅解决不了问题,还破坏环境、影响别人、伤害自己,一点都不好。
2.小组讨论各种摆脱生气找回快乐的好办法。
师:你们能不能来帮帮小波,帮他想一些既方便又文明的消气好办法呢?
师:两个好朋友一组好好讨论,然后用最快的速度把好办法画下来。画好马上送上来,老师给你们贴到黑板上。(幼儿分散讨论作画,教师巡回指导。)
 
五、分享各种消气的办法,体验成功消气的快乐
1.集中后请各组代表上来介绍好办法,然后选择3~4种有代表性的好办法表演。
教师结合PPT小结:原来帮助别人赶走怒气、找回快乐的办法可以是带他吃点好吃的、看点好看的、听点好听的、玩点好玩的。
2.把这些好办法拓展到自我消气的运用。
师:小朋友真是一群乐于助人的好孩子,瞧,现在的小波在大家的帮助下怎么样了?(出示PPT中小波开心的笑脸)
师:这些办法可真好,这些办法除了可以帮助小波,还能帮助其他人吗?能不能帮助你们自己消气呢?谁曾经在自己生气的时候,用“吃点好吃的”这个办法帮助过自己?
3.再次分享消气的好办法。
师:你们跟我分享了那么多好办法,我也想出了一个既方便又文明而且还很特别的好办法,就是用一张纸来帮助自己消消气。我把心里最最生气的事情画在了这张纸上,然后把这张纸折成了一架飞机,让这架飞机来把我的怒气带走。你们想不想也来试一试这个办法?(幼儿桌面操作)
 
活动延伸
幼儿带上纸飞机到操场上去,把“生气”丢得远远的。
编辑:cicy
 
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