更新时间:2014-06-21 18:50:28
《大班数学活动《数玉米》之修改前后》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这次的高级教师开课活动,我分配到的任务是大班的一个数学活动《数玉米》。当时一拿到原教案时感觉还是比较完整,且具有一定的操作性。后来,当自己静下心来再次看原教案时,发现还有一些的思路需要自己的清理,部分环节需要再次地斟酌。现在把自己的一些想法和考虑的细节与原教案呈现出来,让大家一起来经历磨课的过程吧。活动目标: 1.学习自然测量的方法,并能将测量结果进行记录;2.感知同样的长度,使用的测量工具不同,测得的数量也会有差异。 活动准备: 测量结果记录表,百宝箱若干,各种自然物(长短不一的铅笔、积木、盒子、罐子、缎带等)若干。 活动过程: 一、玩比高矮游戏,引出测量的话题 1.请幼儿自由比较高矮,找出最高的是谁。 2.讨论:小朋友到底有多高呢?如果没有尺子,想一想有什么办法能知道他的身高是多少? 二、 互测身高,学习自然测量的方法 1、尝识利用百宝箱里的各种材料和同伴互测身高。 (1) 认识测量记录表,理解
一、填空题 5 ( ) 15 ( ) 25 30 ( ) ( ) 2 ( ) 6 8 ( ) ( ) 14 ( ) 10( ) 30 ( ) 50 60 ( ) ( ) ( ) 100 二、分成 10 18 20 17 15 14 13 / / / / / / / 5 ( ) ( ) 8 10 ( ) 7 ( ) 10 ( ) ( ) 7 9 ( ) 12 11 16 19 10 18 15 / / / / / / / ( )2 1 ( ) 8 ( ) ( ) 9 5 ( ) 9 ( ) 6 ( ) 三、
活动目标:1.感知正方体的基本特征,能找到生活中正方体的物品,并能用语言描述。 2.比较并了解平面图形与立体图形的不同。 3.尝试利用不同的形体组合正方体。 活动准备: 1.在区域活动中幼儿利用平面制作图制作正方体; 2.记号笔、积木、PPT、相机。 活动预设: 一、出示幼儿之前区域活动中做好的正方体引入活动。 1.小朋友们,这是我们在区域活动中做的什么?(正方体) 2.你们在做的时候发现了什么?结合幼儿的照片讲解,帮助幼儿认识正方体的每个面都是一样大的正方形。 3.师小结:小朋友通过制作正方体发现了正方
活动设计背景 背景:《魔力一分钟》 活动目标 1、在娱乐赛场的气氛中,让幼儿体验一分钟,知道一分钟是很短暂的,但许多事情可以在一分钟内完成。 2、培养幼儿在日常生活中的时间概念,懂得珍惜时间。 3、让幼儿体验合作游戏的乐趣,懂得只有两个人相互配合才能更快更好地完成游戏。 教学重点、难点 在娱乐赛场的气氛中,让幼儿体验一分钟,知道一分钟是很短暂的,但许多事情可以在一分钟内完成。本次活动的难点为:让幼儿体验合作游戏的乐趣,懂得只有两个人相互配合才能更快更好地完成游戏。 活动准备 幼儿事先分好老虎队和狮子队,大
活动目标: 1、通过自制座位票,了解座位票中排与座的意义。 2、学习按座位票中的两个条件,对号入座的正确方法。 3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。 活动准备: 教具:一张大的排、座;1~4排的排标记。 学具:幼儿每人一张小的____排____座;幼儿礼物每人二份,老师礼物若干,小盘子、水彩笔。 活动过程: 一、自制座位票 1、谈话导入 今天许多客人老师来看小朋友上课,你们开心吗?请和后面的客人老师打个招呼。看!这里的椅子已经排成了一排排,请小朋友找个小椅子坐下来,请第一排的小朋友站起来,请第二排的小朋友挥
一、说明课本:幼儿数学是一门体系性、逻辑性很强的学科,有着身的特点和纪律,亲近接洽的糊口,团结糊话柄际和常识履素来计划数学勾当。时刻无直观形象是较为抽象的,因此,我运用了较认识的一日勾当的作息时刻,引导熟悉整点、半点,如:8:00入园,:0离园如许易引起的情感体验,为其领略和接管。按照课本内容和的现实环境,高中数学,制订出本次勾当的解说为: 1.使熟悉时钟,能叫着名称,根基把握钟面的首要机关。 2、使知道时针、分针、以及它们之间的运转相关,能正确识别整点、半点。 、作育的调查力和操纵手段,使成立起源的时刻
活动目标 :1、 学习1-3的点数。 2、 能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。 活动准备 1、 实物苹果3个、香蕉2个、桔子2个、柿子3个。 2、 挂图一幅 活动过程 一、开始部分:谈话:小朋友,今天老师给你们带来了礼物,想知道是什么礼物吗?请一名幼儿摸一摸是什么礼物?引起幼儿学习兴趣。 二、基本部分: 1、出示实物水果,引导幼儿感知3以内的数,同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。 (1)出示苹果,教师提问:苹果是什么颜色的?长的是什么样子的?有什么味道?有几个苹果?苹果和小朋友们
设计意图: 幼儿对数字的认识和使用方面总是提不起兴趣,我觉得应该让孩子把对数字的认识建立在开心和快乐的体验中,让孩子在游戏情景中自然习得 活动目标: 1、培养幼儿对数序的认识、会顺数和倒数1-10; 2、引导幼儿对数字的认识和指认,了解相邻数; 3、培养幼儿对数学活动的兴趣性,让幼儿能喜欢和愿意主动参与到游戏活动中来。 活动准备: 每人一套1-10的数字卡片,大型玩具做成的城堡墙和彩色隧道、音乐魔法棒,地毯、软垫、各种棋类游戏玩具 活动过程: 一、导入部分 老师以魔法棒引出活动:孩子们,看(活动室门口挂着
背景: 最近我们在指导幼儿数方面的概念,有加法和减法,都是10以内的算术。有时是通过学习活动中,有目的的指导幼儿认识数的组合和数的加减法;有时是通过小游戏开火车的形式轮流比赛谁算得又快又准。孩子们学习的积极性很高,越学越有劲。为了帮助孩子们更好地、多形式地练习数学计算,我们便在区域里投放了不少数学计算的材料。蝴蝶找花就是其中的一种,就是将蝴蝶身上的算术题与花朵身上的结果向匹配,游戏材料易操作,内容又具趣味性,可以很好地帮助幼儿练习十以内的加减法,巩固幼儿对数概念的认识。 活动情景: 这天、逸逸来到了数学馆