幼儿园大班数学试卷（测试题）
更新时间：2014-06-21 18:51:04
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一、填空题5 ( ) 15 ( ) 25 30 ( ) ( )
2 ( ) 6 8 ( ) ( ) 14 ( )
10( ) 30 ( ) 50 60 ( ) ( ) ( ) 100
二、分成
10 18 20 17 15 14 13
/ / / / / / /
5 ( ) ( ) 8 10 ( ) 7 ( ) 10 ( ) ( ) 7 9 ( )
12 11 16 19 10 18 15
/ / / / / / /
( )2 1 ( ) 8 ( ) ( ) 9 5 ( ) 9 ( ) 6 ( )
三、判断对错(对的打，错的打 )
20 – 0 = 20 ( ) 5 + 15 = ( ) 10 + 5 =10 ( )
18 +2 = 20( ) 7 +7 =15( ) 10 + 10 =18( )
20 -10=10( ) 10 – 0 =0( ) 6 + 14=20( )
7 + 13=10( ) 4 – 1 =4( ) 2 + 3=5( )
四、列竖式
5 + 44 = 22 + 77 = 50 + 49 =
46 – 3 = 7 + 62 = 88 – 44 =
五、看图列算式
☆☆☆☆☆ + ☆☆☆☆☆=? ★★★★★★ + ★★★★★★=?
( ) + ( )=( ) ( ) + ( ) =( )
☆☆☆☆☆☆☆☆ + ☆☆☆☆=? ★★★★★★★ + ★★★★★★★=?
( ) + ( ) =( ) ( ) + ( ) =( )
六、计算题
5 + 15=( ) 10 + 5 =( ) 7 + 10 =( ) 16 – 4 =( ) 15 – 5 =( )
20 – 10=( ) 12 + 3=( ) 2 + 18=( ) 9 + 11=( ) 18 – 8=( )
七、珠心算
7 4 9 2 5 6 8
-6 4 - 6 3 2 -5 -7
3 -5 3 4 1 8 6
-4 3 3 - 7 -8 - 9 2
5 -3 - 7 4 9 7 -9
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计算活动中教师的提问——大班教学活动《认识时钟》案例分析设计意图：通过演示操作让幼儿观察三只钟的不同，体验发展的乐趣，并通过幼儿亲身实践操作学会准确地拨整点。教师给足幼儿自由的时间与空间，提供丰富的材料，顺应幼儿的探索活动。 认识整点 （1） 教师操作演示：一只钟两根针都指在12上；一只钟时钟拨到1上，分针拨到12上（1：00）；另一只钟时针拨到12和1中间，分针拨到6上（12：30）。 （2） 提问：这三只钟有什么地方不一样？它们分别代表几点？整点时，分针总是指在哪里？时钟指在哪里？教师举例。 （3） 幼儿拿自己的时钟，练习拨整点。 请几名幼儿上前拨，大家集
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大班数学活动：学习6、7的加法活动目标：1.复习6、7的分解组合，在此基础上进行6、7的加法运算。2.学习6、7的加法，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置得数不变的规律，感知加法算式所表达的数量关系。3.积极探索数学活动，体会数学的趣味性。 活动准备： 1.教具：数字卡片1-7、+=；购物券2张，橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各1个。（大的） 2.学具：数字卡片1-7、+=；购物券2张，橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各1个。（小的） 活动过程： 1.谈话导入活动： 教师用教室里现有的物品进行互动。如：教师先拿出3
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十六格找规律(大班数学活动---思维训练)活动目标： 1. 学习在16格内按照一定的顺序有规律地进行排序；2. 对思维训练活动感兴趣，愿意用语言说出排序的规律。 活动准备： 教具：白板课件《找规律》、电子白板、投影仪、笔记本电脑、照相机 学具：十六格找规律12套 配组学具：5的组成、画标记各4套 活动过程： 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 过程反思 一．复习游戏： 复习接数游戏、相邻数游戏，激发幼儿学习的积极性 集体游戏 分组游戏 利用游戏，引导幼儿进入积极、活跃的学习状态 二．学习按规律进行16格排序 1.引导幼儿观察16格房的结构，提
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大班数学活动说课稿：小兔子回家（长度守恒）［说课内容］量的守恒教育应在认识了相应的量的基础上进行，在《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉行动指南》中，大班数学的教学目标之一就是有初步的长度守恒、容量守恒的观念，其内容要求明确指出提供长度的、容量的各种变式材料，让幼儿观察、判断并验证其长度是否相等或容积是否相等；在户外活动时，引导他们对等长的距离进行判断和验证，在玩沙玩水活动中有意识地提供各种容器让幼儿去思考容量守恒的问题。大班量的守恒教学中，长度守恒是幼儿最先接触的守恒问题，我今天说课的内容正是有关长度守恒的大班数学活动：小兔子回家。 ［活动目标的设
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大班数学活动计划：层级分类执教教师：郭 玫 指导教师：温爱莲 选送单位：万安中心幼儿园 活动目的： 1．能按物体的特征进行层级分类；能明确地讲述操作过程与结果。 2．学习用数字对物体进行分类统计。 3．能有序地摆放、整理活动材料，培养幼儿良好的数学常规。 活动准备： 1.红、蓝两色水笔各一支； 2.分衣服材料：大
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大班数学活动计划：多角度分类执教教师：汤 娜 指导教师：邱彬红 选送单位：龙岩市第二幼儿园 活动内容：多角度分类 活动目标： 1.能关注物体的多种特征，对同一种物体进行不同角度的分类，训练思维的灵活性。 2.能用简单的标志记录并表述自己的多种分类方法。 3.体验合作的快乐。 活动准备： 1. 经验准备：已有简单的分类经验。 2. 物质准备：课件，分类的图片、实物，大小篮子； 人手一份分类板、记录单、笔。 3.活动前，安排好幼儿的穿着。 活动过程： 一、以小兔搬家引入活动 1.结合PPT，教师引入:今天小兔搬家，家里的东西又多又乱，请
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大班下学期数学教案：图案游王国的新伙伴教学目标：1、认知椭圆形、清楚其特征能准确讲出图案名字与相像物品。 2、通过图案的拼拆教学、培育孩子的观测和察看力与研究力。 3、培育孩子准确使用动手操作教学材料、并服从动手操作教学规定。 教学预备： 橡皮泥、种种图案数个、彩色笔、绳子、小棒、小队动手操作图、椭圆形与圆形纸每个人1份。 教学过程： 一、观摩图案游王国的模式温习已认知的图案，初步了解椭圆形的形状特点。 1、启发孩子观测和察看图案游王国里有何图案? 2、找找图案游王国里来了怎样的新伙伴? 3、猜猜新伙伴叫啥?跟读椭圆形 二、比较椭圆形与圆形，
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排序活动设计：好吃的饼干活动目标：1、初步获得以AB的排序方式进行的简单有规律的排序方法。2、能根据获得的排序经验调整排序方式，提高观察能力，进一步巩固经验。3、感受排序活动的乐趣。 活动准备： 1、长方形橡皮泥若干、红豆、黄豆若干； 2、教师排好豆子的长方形及环形橡皮泥若干； 3、投影仪、泥工板。 活动过程： 一、引题，激发兴趣。 今天是小熊的生日，他要请朋友来家里做客，妈妈请他做一些饼干招待朋友。 二、教师示范做饼干。 1、小熊为了让饼干变得好看又好吃，还请来了红豆、黄豆帮忙，红豆豆黄豆豆你跳一个、我跳一个，一会儿就把饼干打
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大班数学活动《有趣的测量》活动目标：1、感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。2、学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。3、初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的次数也不同。 活动重难点： 1、重点：按照正确的步骤用工具测量 2、难点：理解不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近 活动准备： 铅笔，表格、路线图每人一份。测量工具：回形针、火柴、吸管。音乐 活动过程： 一、故事导入 1、师：今天，动物王国要举行一场盛大的运动会，小兔、小狗、小熊、小猫都报名参加了比赛。他们已