首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班数学教案
大班上期数学活动——自然测量(测量长度)

大班上期数学活动——自然测量(测量长度)

更新时间:2014-06-21 18:51:04

《大班上期数学活动——自然测量(测量长度)》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

活动目标:1、学习不同的工具测量同一物体的长度。2、继续探索测量单位与测量结果之间的关系。活动重点:学习用不同的工具测量物体的长度。活动难点:测量单位与测量结果之间的关系。

活动准备:

完整的铅笔、积木、回形针、橡皮等测量工具(幼儿人手2份)

记录表格(见活动材料)

活动过程:

一、创设问题情景,以故事的方式引入。

1、创设问题情景,引入问题。

师:小朋友,瞧,图上有谁?它们在干什么?(米老鼠和唐老鸭,它们在比赛跳绳)再看下面一幅图,想知道它们在说什么吗?再来看第三幅图,它们现在在做什么?(在测量跳绳的长度)它们用的测量工具一样吗?(不一样)再看一看最后一幅图,发生了什么事情呢?(它们在争论谁的跳绳长。)

2、引导幼儿讨论测量长度的工具和方法。

师:请你们也想一想,有什么办法可以测量跳绳的长度呢?还有其他的办法吗?

二、迁移幼儿已有测量长度的经验。

师:我们中班的时候已经学习过测量长度的方法了,你们还记得吗?那我请一个小朋友用黑板擦来量一量黑板的长度,你们仔细看他测量的方法对不对。

师:他测量的方法,对吗?谁愿意来跟大家说一说。并示范一下测量长度的正确方法呢?(找准起点,沿边线测量,不要偏离边线,首尾相连,量一下记录一下。)

三、幼儿尝试测量,探索测量单位与测量结果之间的关系。

1、幼儿自主选择两种不同工具测量桌子的长度。

师:小朋友真能干,都已经掌握测量长度的正确方法了,现在我想请你们每人自己选择两个不同的测量工具,分别量一量课桌的长度,并在表格上记录用每个工具测量的次数和结果,(教师可示范记录方式)

师:你们刚才用两种测量工具,测量的结果一样还是不一样?请你说一说,你刚才是用哪两个工具测量的?桌子有几个XX长?用XX测量时量了几次?桌子有几个XX长,用XX量了几次?(请个别幼儿回答)

师:我们测量的是同一个物体,为什么每个人两次测量的结果都不一样呢?是不是我们搞错了呢?现在我们都用这种工具(积木和回形针)来量一量我们书本的长度,看看结果有什么变化,好吗?

2、集体选择两种同样的工具测量书本的长度。

师:现在请你们用回形针和积木量一量你的幼儿用书有多长,并像刚才一样把结果记录在表格里,好吗?这次测量结果一样吗?幼儿用书有几个回形针长?用回形针量了几次?幼儿用书有几个积木长?用积木量了几次?

3、引导幼儿讨论并小结。

师:我们每次的都是同一个物品,为什么测量的次数和结果不一样呢?仔细观察你们的记录表,你会发现什么?(引导幼儿发现测量工具长,量的次数就少,测量工具短,量的次数就多的道理。)

师:小结,测量工具长,量的次数少,测量工具短,量的数次就多。
相关阅读
推荐
  • 大班数学课教学——学习5的加法应用题

    活动目标: 1、让幼儿掌握5的加法。2、幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的分析问题的能力。活动重点:掌握5的加法算式。活动难点:学会解答简单的口述加法应用题。 活动准备: 苹果卡片4个、动物卡片:狮子、老虎、大象、斑马各5张。 活动过程: 一、复习上节课的内容。 师:看看今天老师给你们带什么来了?(出示3个苹果) 师:再出示一个苹果问:3个添上1个,一共是几个? 师:引导幼儿说出加法的含义以及4以内的加法算式。 二、出示教具。 师:狮子王要给所有的狮子开会,先来了1只狮子(出示1只狮子图片)

  • 中班上期数学活动:购物清单(学习7对应计数)

    活动目标: 1、练习7对应计数的表达。2、能进行了7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、增强分工合作学习的兴趣和愿望。 活动重点: 练习7对应计数的表达。 活动难点: 能进行了7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。 活动准备: 田字形玩具架一个;数字卡片一套;图画书5本,橡皮泥4盒、小皮球7个,毛绒玩具6个;幼儿用书 活动过程: 一、7以内数量练习,建立物品与数量之间的对应。 1、杨老师送给我们班很多礼物,我们一起来看看都有什么:图画书5本,橡皮泥4盒、毛绒玩具6个,小皮球7个(教师分

  • 大班数学活动:《宝石博物馆》

    活动目标:1.给宝石博物馆中的宝石进行排列,学习10的减法运算。2.为皇冠正确的画上宝石数量,喜欢动脑筋。活动过程简录:1.复习十以内的分合式以及加法运算复习10的分合式10的碰球游戏 2.介绍宝石博物馆 有一个宝石博物馆中有许多的宝石,但是他们都没有摆正确,我们一起来摆一摆好吗? 播放PPT 有三个宝石箱子,工作人员把宝石放进箱子中,可是数量搞错了,我们一起帮他重新放一下。 第一个箱子应该放几个宝石?为什么?现在有几个?那怎么办?拿掉几个?谁能够用数学算式讲出来。 第二个箱子应该放几个?我们来数一数工作

  • 大班数学活动《小青蛙捉害虫》

    设计意图:幼儿园数学是一门系统性、巡逻性很强的学科,有着自身的特点和规律。在学习了4以内数的分解组成后,初步理解数量的整体与部分之间的关系,但是由于4以内的数量小,不能很好地体现部分数之间的互补、互换、递增、递减关系。5有4种分法,可以让幼儿很好地感知部分数之间的互补、互换、递增、递减关系,使幼儿掌握数的分解组成的规律和学习方法,以便在以后学习10以内数的组成时运用今天所学知识进行自主探究学习。 活动目的: 1.在游戏活动中感知5的组成,并尝试进行记录。 2.发展幼儿的观察力。 活动准备: 教具: 磁带,

  • 大班上学期数学活动《种花》

    活动目标:1、体验交集处的物品具有两个集合的特征,学习按交集的要求分类。2、在观察讨论中感受、理解交集的意义,尝试用符号表示交集的关系。3、能积极思考,努力克服畏难情绪。 活动准备: 1、知识经验:幼儿已有大

  • 大班下学期数学教案:图案游王国的新伙伴

    教学目标:1、认知椭圆形、清楚其特征能准确讲出图案名字与相像物品。 2、通过图案的拼拆教学、培育孩子的观测和察看力与研究力。 3、培育孩子准确使用动手操作教学材料、并服从动手操作教学规定。 教学预备: 橡皮泥、种种图案数个、彩色笔、绳子、小棒、小队动手操作图、椭圆形与圆形纸每个人1份。 教学过程: 一、观摩图案游王国的模式温习已认知的图案,初步了解椭圆形的形状特点。 1、启发孩子观测和察看图案游王国里有何图案? 2、找找图案游王国里来了怎样的新伙伴? 3、猜猜新伙伴叫啥?跟读椭圆形 二、比较椭圆形与圆形,

  • 循环排序——大班数学课程教案设计

    并帮助有困难的孩子,指点个别幼儿)鼓励幼儿拼出于别人不一样的。可以横排,可不可以竖排?能不能交叉着排?试试看。2、有选择的请各组代表来讲讲... 活动名称:循环排序 活动目标: 1、激发幼儿对数学的兴趣 2、学习简单的循环排序的方法 3、寻求排序的规律、发展幼儿观察、比较、判断、推理的能力,以及解决问题的能力。 活动准备:教师-有关排序的挂图、动物、图形、水果、日用品的卡片多种。 幼儿-常见三色图形的卡片、泡沫拼图、操作册、彩笔、白纸、各种颜色的积木 活动重点:发展幼儿观察、比较、判断、推理的能力,寻求排

  • 大班数学活动《二等分四等分》说课稿

    山东省寿光市羊口中心幼儿园 张东霞 一、说教材:生活是数学的源泉,数学来自于生活。等分是生活中的一个数学活动,探索性强,操作性大,在平日分点心、分玩具、分学习用品的活动中,幼儿已经接触过这方面的内容。本次活动,适当选用幼儿熟悉的实物,如苹果、圆饼、细绳等,先启发幼儿通过操作,自己去探索发现,然后反复比较,充分调动幼儿思维的积极性。让幼儿自主探索对不同形状物体和实物进行二等分、四等分的方法,实现认知的平衡,获得发展。 二、说活动目标 我根据教材内容,结合大班孩子的实际情况,确定了以下活动目标: 1、探索物体

  • 数学活动《认识序数》试讲

    活动地点:美工室,参加人员:大班年级组成员,中心内容:数学活动《认识序数》试讲,试讲人:张苗苗,活动目标:1.通过此次集体备课,对数学活动《认识序数》有一个深入的价值研讨,对大班该掌握哪些序数以及相关的有效策略做一个讨论和分享。 2.通过年轻教师试讲、老教师点评的方式,一方面借此来提高年轻教师对数学活动的把握能力,另一方面也是对现在广泛应用的试讲模式进行一定程度上的推广。 活动过程: 一、介绍活动背景 序数是集合论的基本概念之一,用来编序的自然数第一、第二、等的推广。序数是反映序列中每个物体的位置,序列是

点击查看更多