大班数学活动：复习10的加减法

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿的生活实际和知识经验来设计数学活动。对大班幼儿的小朋友来说，1到10的数字都是认识的，但是对1到10的相邻书来说不是很了解，为了学习10以内各数的相邻数，以此来发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 本次活动的目标制定为：1．学习10以内相邻数，理解相邻数之间大１小１的关系。2．愿意参与活动，大胆在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。3．发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 在我的教学过程中，分四个环节进行：一、情景创设，

活动目标：1、体验交集处的物品具有两个集合的特征，学习按交集的要求分类。2、在观察讨论中感受、理解交集的意义，尝试用符号表示交集的关系。3、能积极思考，努力克服畏难情绪。 活动准备： 1、知识经验：幼儿已有大

活动名称：数字密码（大班数学） 班级：大班 活动形式：分组 活动时间： 30 分钟 执教者：崔威威 活动目标： 1、 尝试发现和记录、表述生活中的数字信息。 2、 通过发现数字信息的过程增加对生活的观察，感受数字给我们生活带来的方便。 活动准备： 经验准备：有观察生活中数字的兴趣；有一定的生活经验（气象、汽车等方面）。 物质准备：演示PPT、电脑；记录纸、笔；生活用品、食品、玩具等（有数字标识）。 时间 教师教学策略 儿童学习策略 过程反思 7分钟 12-15 分钟 8分钟 一、观察数字密码 1、发现数字

活动目标： 1、复习2、3的加减。2、通过操作，让幼儿进一步理解加法、减法算式的含义。 活动准备： 学具：一些图例(如：一条鱼、两条鱼、三条鱼、疑问号、两匹马、一匹马、疑问号、、、、、、) 数字、符号卡若干 教具：小图例(如：一个气球、两个气球、三个气球、疑问号、、、、、、) 活动过程： 一、复习2、3的分合 带领幼儿玩碰球游戏，复习2、3的分合 二、看图说图意 一)1、(出示大图例)小朋友看，黑板上有很多的小图，我们先来看看每幅图里都画了什么?你觉得哪些图摆在一起可以说出一件事情?先想一想，也可以和好朋

执教教师：谢莉娜 指导教师：赖秀音 选送单位：新罗区红坊中心幼儿园 活动内容：分类（小熊和小精灵） 活动目标： 1. 认真观察，发现事物的不同特征，并按某一特征进行肯定与否定的分类。 2. 尝试根据发现的特征来提问，用排除法逐步找到目标。 3. 积极参与猜找游戏，体验成功的快乐。 活动准备： 故事情境图片、大操作板、礼物盒若干，人手一份操作材料。 活动过程： 一、以故事情景，萌发活动兴趣。 （出示图片）有一天，熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝去森林里游玩，走着走着，看到前面有一座漂亮的房子。熊宝宝问：哇，这么漂亮的

活动目标：1.使幼儿掌握将一个物体二等分的方法，知道二等分后的每一份都一样大，都是原来物体的一半。 2.使幼儿掌握整体和部分的关系。 3.培养幼儿互相关心、互相谦让的优良品质。 活动材料 1.课件、《两只笨狗熊》动画片段、《饼干歌》视频音乐。 2.各种图形的教具、三张饼(圆形纸制成)。 3.幼儿操作材料：各种图形的彩色纸、浆糊、剪刀。 活动过程 1.欣赏动画片段《两只笨狗熊》，引入课题。 (1)师：小朋友们，看，谁来了?有几只熊呢?它们遇到了什么事情呢?请欣赏动画片《两只笨狗熊》。 (2)播放动画片段。

活动目标：1、能在小小文具店游戏中正确运用7的加减运算。 2、能积极参与活动，体验购物游戏的乐趣。 活动准备： 各种贴有数字的文具若干、数字钱币、自动付款机若干；带有标价的图片若干。 活动过程： 一、导入活动 师：我们马上要做小学生了，到小学需要许多的文具用品，今天我们就到小小文具店里去买文具。 师：文具店里有哪些文具？这个文具需要多少钱？你怎么知道的？ 二、幼儿玩小小文具店游戏，正确运用7的加减运算。 1、第一次买文具，复习7的加法。 （1）提出购物要求： 师：每个小朋友有7元钱，请你用这7元钱去买你喜

活动目标：1、通过观察、猜测、推理等活动发现竹叶、竹笋、竹子的排列规律。2、大胆合作交流，感受与发现规律的秘密。活动准备：1、经验准备：事先联系好，带幼儿参观竹林。2、材料准备：课件、水彩笔、竹叶竹笋竹子图片若干。 活动过程： 一、导入（价值分析：创设情景，认识一些常见的规律。） 1、提问：老师带你们去参观竹林，竹林里藏有一些小秘密，请你找一找？ 小结：原来笋宝宝们是一个一个红黄蓝重复出现；竹叶是长中短不断重复出现；竹子是粗中细不断重复出现。 二、找规律（价值分析：观察猜测，发现ABCABC,AABBCC

背景： 最近我们在指导幼儿数方面的概念，有加法和减法，都是10以内的算术。有时是通过学习活动中，有目的的指导幼儿认识数的组合和数的加减法；有时是通过小游戏开火车的形式轮流比赛谁算得又快又准。孩子们学习的积极性很高，越学越有劲。为了帮助孩子们更好地、多形式地练习数学计算，我们便在区域里投放了不少数学计算的材料。蝴蝶找花就是其中的一种，就是将蝴蝶身上的算术题与花朵身上的结果向匹配，游戏材料易操作，内容又具趣味性，可以很好地帮助幼儿练习十以内的加减法，巩固幼儿对数概念的认识。 活动情景： 这天、逸逸来到了数学馆