大班故事教案 瓜瓜爱吃西瓜

大班故事教案 俩兄弟的团结

活动准备《俩兄弟的故事》 活动目标：从故事中体会怎样是团结。明白不管发生什么事都要团结。活动过程：一、说一说：小朋友们你家有弟弟、妹妹或哥哥、姐姐吗?你们在一起玩会争抢玩具或好吃的零食吗?我们应该学会团结，就像故事中的兄弟一样。 二、听《俩兄弟的故事》 1、以前有俩个兄弟，父母离开时告诉他们要团结 2、恶魔嫉妒俩兄弟，开始施展魔法 3、恶魔第二次施魔法，陷害俩兄弟 3、恶魔又施魔法了，挑拨兄弟俩 4、兄弟醒悟后，又团结到了一起 三、《俩兄弟的故事》讲解 1、恶魔不信兄弟之间的情谊，因嫉妒施法。 2、恶魔变

同课异构案例与反思：大班阅读：国王生病了

活动名称：国王生病了（大班） 执教：政幼 黄婷婷 活动目标： 1、 理解故事的主要内容和角色特点。 2、 借助课件、图标、情境表演理清故事线索。 3、 体会故事的幽默与诙谐。 活动准备：课件、图标、挂牌 活动过程： 教师活动 幼儿活动 活动观察 1、通过讨论：人为什么会生病？这个主题，引发幼儿一起看一个有趣的故事《国王生病了》。 讨论：人为什么会生病？ 2、分段欣赏，熟悉故事内容。 （1）、教师讲述故事的第1至17页。 讨论：国王在星期一、星期二、星期三都做了些什么？他照医生开的药方去做了吗？为什么国王

大班讲述活动——心情预报((同课异构）

活动目标：1、引导幼儿合理地分析故事情节，并根据画面进行讲述。2、懂得理解他人的情绪，萌发互相关爱情感。3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。活动准备：1、用纸箱做的电视机一只，话筒一只，手偶玩具一个，狮子生病的背景图一幅。2、小熊、小猪、青蛙、小鸡、小狗等图片若干，小动物心情图若干。 3、幼儿游戏小小天气播报员的照片、电脑等。 活动过程 1、谈话，引起兴趣。 ⑴最近班里开展了一项新游戏小小天气播报员。 *你是怎么样播报的？ （请23名幼儿上台播报天气预报） ⑵教师操作手偶播报森林电视台的心情预报。 *森

案例：大班语言活动――倒霉的小白马

一、教材分析：故事《倒霉的小白马》是一个非常有趣的故事，故事以小白马想要出去玩，但每次都因碰到坏天气而苦恼为线索，通过活动可以帮助小白马纠正错误认识的角度出发，揭示大自然中的天气变化征兆。故事情节和动物之间的对话多次反复，推动了故事情节的发展，通过有目的地教学，使他们对于气象方面的知识得到丰富，经验得到提升，从而能进一步激发孩子探索大自然的兴趣。 二、设计理念： 大班幼儿对自己身边的各种事物总是那样好奇，但是他们在日常生活中的知识，经验积累，不能解释自己的疑惑，喜欢问这问那，如明天的天气怎么样，是晴天还是

大班看图讲述《谁救了小白兔》反思

本次研讨是我组团队合作式研讨的第二阶段。继第一次团队合作式研讨-----单图看图讲述之后，本次选择了多幅图画的大班看图讲述活动《谁救了小白兔》。活动开展初期，我们团队小组进行了教材分析和活动设计的讨论与研讨。确定了本次看图讲述活动的核心价值----为幼儿梳理语言讲述活动的规范性。因此，我们摒弃了对教学形式的多样性与出彩性等方面的考虑，选择了最常态的讲述活动的组织形式。尤其在第一副画面的引题过程中，我们没有任何约束与多余提问。而是请幼儿自由地表述画面。在幼儿表述的过程中，教师适当地引导讲述时间、地点、人物、

大班说案　诗歌：摇篮（语言课说课稿）

一、教材分析：（一）教材的地位和作用，诗歌《摇篮》是大班上学期第八单元的内容。这是一首优美的儿童诗。作者用清新的语言，描绘了四幅温馨宁静的图画，诗的前三段，分别把蓝天、大海、花园比作摇篮，星宝宝、鱼宝宝、花宝宝各睡其中，体现了大自然的和谐美妙，最后一段转向妈妈和宝宝，是主题的升华，会唤起幼儿对母亲爱的情感，使幼儿感受到亲情是多么美好。 这首诗歌，语言精练优美，抓住摇篮这一关键点，以重复性的结构形式，情景交融，展现了一幅大自然与人和谐共存的生活画面，从而含蓄地体现了诗歌隐含的对宁静生活的向往和赞美。 大班幼

仿编儿歌——发展幼儿的想象力

语言活动《大家都爱这个家》 今天我们学习了儿歌：《大家都爱这个家》，诗歌中没有难懂的词，幼儿对诗歌的内容理解得较为透彻，能较好的感受家庭成员之间的关爱。并且马上学会了这首诗歌。只是在朗诵时，幼儿兴趣不是很高，声音时高时低，常常会增加一些字句进去。总的来说，幼儿对语言活动不怎么投入，总是不怎么专心地倾听，每次发言都是这么几个幼儿，因此会说的幼儿越来越活跃，不会说的幼儿越来越沉默了。所以要想办法让幼儿主动地参与到活动中来，激发他们对活动的兴趣，这就需要我不断地努力。 这首诗歌的难点在于仿编，孩子们在熟悉诗歌内

语言活动《量天空》的反思

今天，我再次执教了语言活动《量天空》。这是在总结上次活动基础上，对不足之处做了一些修改。虽说并没有很大的改动，但是已经感觉到有明显的进步，大家的评价也都不错。到底是集体的智慧！所以，行为跟进式的研讨活动的确能让教师得到实实在在的帮助与提高。 现在来简单说说今天的活动情况吧。因为班里的孩子已经认识了很多汉字，所以活动一开始，我就在黑板上出示天空这两个字，让幼儿交流自己观察到的天空。由于之前已经有意识的带领他们观察过天空，所以大家的答案很丰富也很全面。接着我又设计了一个悬念有一群小鸟要量一量天空，猜一猜它们会

大班语言活动：珍珍的小黄伞

河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 杨小琴 设计意图： 故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、有趣的情节，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，从而培养幼儿的想象力和语言表达能力，故事能为其提供丰富的语言材料。我选择的这个故事《珍珍的小黄