大班语言活动：真假美猴王

活动目标：1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。2、在阅读、游戏、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受。3、在活动中体验母子共情的愉悦。 活动准备： 《逃家小兔》绘本、课件。布帘以及花、水壶、鸟、树、船、风的图标。 活动过程： 一、亲子游戏：找手 1、玩幼儿找妈妈手的游戏 教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？ 幼儿游戏寻找。 教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受。 2、交换游戏，妈妈们找孩子的手。 教师：妈妈为什么这么容易找到宝宝的手？ 家长谈谈感受

设计意图：本活动选自绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上》，这是一本非常幽默、非常有趣、非常搞笑的知识类图书。它巧妙地将一个个毫无关联的知识，编织成一个紧密相连的故事，让孩子们随着有趣的故事情节发展，轻松地学习这些知识。都是些什么知识呢?是各种动物的大便!因为大便的脏、臭，唯恐孩子避让不及，又有多少人还会带着孩子，饶有兴趣的来欣赏呢?然而，本此活动，通过有趣的故事，满足了孩子对大便的好奇心。并随着故事的发展，认识了许多动物的大便，从中获取许多知识。比如：学习小鼹鼠的执着，认知各种动物的大便形状、颜色、食量与大便的

目标：1、能够感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。2、能够表演故事中夸张，幽默的动作。3、学会遇事多动脑筋，多想办法。准备：1、《猴子学样》flash课件、图片、音乐。2、故事表演用的道具：大树（幼儿小椅子）、扁担、草帽（幼儿数相等）、猴子的胸饰（幼儿数相等）。 过程： 1、用谜语导入活动 师：今天老师给你们带来了一个谜语你们来猜猜 到处跑和跳，爱玩又淘气，爬在树枝上，忙着摘果子。（猴子）怎么猜出是猴子的呢？ 师：谁学一学猴子的动作。请表演得好的幼儿示范，其他的幼儿模仿。 过渡句：

[教材简解]《纲要》指出，要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。诗歌《大自然的话》科学趣味性强、艺术感染性强、音乐节奏性强，既可以满足孩子对趣味知识的渴求，更重要的可让孩子感受诗歌的语言美、节奏美，很适合大班孩子学习和欣赏。 [目标预设] 根据大班幼儿的年龄及心理特点，从情感、能力、知识三个方面制定了本次活动的教学目标：欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的关系。 [重点、难点] 活动

1、活动与主题的结合： 近阶段我班开展了主题活动我喜欢，由于时值年尾，幼儿的家中、商店里到处都有挂历、台历、年历、日历等等，幼儿在教室里也在谈论这些东西，于是出现了一个小主题我喜欢的挂历，许多幼儿都把自己家里的挂历、台历带到教室里来，阅读、欣赏挂历、台历的活动就应运而生了。幼儿感受了许多不同风格的挂历、台历作品，有动物的、有山水的、有名车的、有风景的各种各样类型。在欣赏阅读的同时，感受了多元文化。他们最喜欢的是今天桌上的看图说话台历，因为这些作品和画面是来自幼儿，是幼儿生活内容的写照。所以今天活动，我们选

一、活动目标:1、初步理解作品内容,注意养成倾听的好习惯. 2、能结合自己的生活体验,说说和朋友快乐合作的感受. 3、能较独立、专心的看书,对书中的文字有一定的敏感性,喜欢阅读活动. 二、活动准备: 1、图夹文阅读图书三十三本. 2、阅读活动教具一套. 三、活动过程: 教师活动 幼儿活动 活动观察 1、出示图标，鼓励幼儿看图标编故事。 看小图自编故事，尽量把三幅图都编进故事中。 2、幼儿听教师讲故事 幼儿结合教具大图书边看书边听教师讲故事。 3、师声讨论： ①故事的名字叫什么？ ②大提琴的优势在哪里？小提

活动名称 ：语言小马过河 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事情节。2、学习词语寸步不离、犹豫的含义。3、懂得遇到问题不能光听别人说，要自己动脑经独立思考，从实践中去寻找问题的答案。 活动准备： 头饰:老马、小马、老牛、松鼠。 活动过程： 一、引出故事 1、出示图片，引导幼儿观察图片并交流。 2、图片上有谁?他们在干什么?(鼓励幼儿根据图片大胆想象故事情节。) 3、帮助幼儿理解词汇：寸步不离 小马总是跟在妈妈的身边，寸步不离，知道这是什么意思吗?(鼓励幼儿积极参与讨论，肯定幼儿的想法，引导幼儿知道寸步不

第二次组织大班语言活动《母鸡萝丝去散步》，虽说在不同的时段、不同的孩子，但活动的效果还是比较相同：孩子们神情投入、猜想积极、笑声不断如此情境也勾起我对活动的梳理想法，赶紧通过文字的梳理留下设计活动时的思考痕迹。 对教材的分析： 《母鸡萝丝去散步》讲述的是母鸡萝丝在农场里散步时和一只狐狸之间发生的故事。绘本的最大特点是：情节曲折：母鸡萝丝悠然自得地去散步，绕过池塘、翻过草堆、经过磨房、穿过篱笆兜了好大一个圈子，它又悠然自得回到家中，可它完全不知自己的身后正紧跟着饥肠辘辘的狐狸，一直在伺机而动，却又屡屡失手。

大班语言教学活动：《能干的我.》 授课教师 ： 兴山县黄粮幼儿园 王蓉 活动目标 ： 1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。 2、幼儿能用我会--------说一句话。 3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿爱劳动的好习惯。 活动准备：幼儿做事的图片若干。 活动过程 ： 1导入新课： 师幼唱《我的好妈妈》。 教师提问 ： 你听到歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情？ 幼儿回答，教师给予充分的肯定。 过渡语： 这个小朋友真能干。在座的你们更能干，你能在家给爸妈做什么事情呢？