更新时间:2014-06-28 09:19:29
《幼儿园大班语言活动――“反义词”(公开课)》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【活动目的】?活动目标: 1、欣赏故事,理解故事内容,知道好朋友相处时要互相爱护。2、能根据画面中人物的表情、动作的变化想象故事情节和角色对话。学习词汇:得意、陶醉。3、能注意观察画面并积极参与讨论 活动准备: 1、《小老鼠和大老虎》完整视频画面。 2、有和朋友交往的经验 活动过程: 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 过程反思 一、好朋友手牵手入场 , 介绍自己的朋友 1、教师提问,激发幼儿讨论的兴趣。 2、请幼儿自由讲述。 3、欣赏合拍照片。 即兴拍照,现场展示照片 通过讨论、欣赏照片了解什么是好朋友,为下面的学
活动目标: 1.理解并尝试完整讲述动画内容,能用比较正确的语言表述鸡蛋加工成点心的过程。2.通过对动画内容的阅读以及图标的提示,掌握讲述线索。3.积极参与讲述活动,感受主人公美好的品德,激发喜爱之情。 活动准备: 1.动画片《鼹鼠与鸡蛋》及相应图标(来到了点心加工厂、鸡蛋放在一层层的架子、传送带、大锯子、倒进一个大缸里、搅拌机、面包模具、烤炉、装进盒子)、幼儿人手一份操作材料。 2.幼儿已经阅读了动画片的第一部分鼹鼠寻找鸡蛋的主人;基本了解点心的制作过程。 活动过程: 1.观看动画片第一段,激发幼儿想继续
活动名称: 语言 小虫 活动目标: 1、引导幼儿认真观察图片,能大胆讲述图片内容。2、初步学习儿歌,对儿歌有一定的了解。 活动过程 :一、引起兴趣。教师出示挂图:小朋友,看看这幅图里有什么?(小虫)除了小虫还看到了什么?(引导幼儿根据图片大胆讲述) 二、学习儿歌。 1、刚才,小朋友都说的很好,那今天老师就要教小朋友学一首儿歌,名字就叫(小虫)儿歌的名字叫什么?那你们想知道儿歌里是怎么说的吗?听完老师念的儿歌就知道了。 2、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。 小朋友,你们告诉老师儿歌的名字叫什么?(请个别幼儿回答)听
活动目标: 1、学习区分边音和鼻音,读准梨泥。2、能在字卡、图片的帮助下,流畅、准确地念出绕口令。3、增进对绕口令的兴趣。 活动准备: 盘子等图片。 活动过程 :一、教师引导幼儿阅读幼儿用书,引发幼儿兴趣。 1、教师:你们在图上看到了什么?谁能来说一说。 2、教师:这个小女孩在做什么?你是怎么看出来的? 3、教师:她在用什么材料捏梨的?(在幼儿回答过程中,教师注意幼儿梨和泥,引导幼儿学习字的发音。) 4、教师出示图卡梨和泥,引导幼儿学习与小图卡。 二、教师引导幼儿学习绕口令。 1、教师边放慢念绕口令,边摆
寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华 活动目标: 1、认识几种常见的工具,知道他们的用处。 2、知道安全使用工具的方法。 3、懂得团结力量大的道理,体验与同伴合作的愉快。 活动准备: 1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀,水果刨等实物小工具。 2、小小工具箱(内装各种小工具),供便于拆装的玩具。 3、故事磁带《小工具比本领》、音乐磁带《小蜜蜂做工》。 活动过程: 一:组织教学:小朋友,今天有这么多老师和我们一起上课,你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌,看儿歌里都有哪些小工具。 二、 儿歌导入: 小锤子,敲敲敲;小钳
大一班 谢胜平12月23日 活动目标:1、根据生活经验想象画面,理解诗歌的内容。 2、欣赏散文诗,初步运用优美的语言进行表述,体会散文诗的语言美和意境美 重点:根据生活经验想象画面,理解诗歌的内容。 难点:学习散文诗所表现的语言美和意境美,学学念念散文诗 材料准备: 1、 配有朗诵的ppt制作的一本大书 2、 树木好处的文字:生态平衡、挡住风沙、净化空气、休闲、遮阴、躲避、提供玩耍、唱歌自然现象、小朋友玩耍 3、 幼儿有树木的好处的相关经验 设计思路: 在幼儿园的语言领域教学中,大部分都是儿歌和故事,很少
第二次组织大班语言活动《母鸡萝丝去散步》,虽说在不同的时段、不同的孩子,但活动的效果还是比较相同:孩子们神情投入、猜想积极、笑声不断如此情境也勾起我对活动的梳理想法,赶紧通过文字的梳理留下设计活动时的思考痕迹。 对教材的分析: 《母鸡萝丝去散步》讲述的是母鸡萝丝在农场里散步时和一只狐狸之间发生的故事。绘本的最大特点是:情节曲折:母鸡萝丝悠然自得地去散步,绕过池塘、翻过草堆、经过磨房、穿过篱笆兜了好大一个圈子,它又悠然自得回到家中,可它完全不知自己的身后正紧跟着饥肠辘辘的狐狸,一直在伺机而动,却又屡屡失手。
距离3月7日观摩朱艳红老师组织的这个活动已经一个多月,现在来翻版这个活动已经很难做到模仿,尤其是一些细节,已经忘记当初朱老师组织活动时那些灵动的细节,很是可惜!然而活动精妙的设计依然吸引我也来尝试一次,活动下来整体感觉没有那天那么流畅、那么精彩,但经历过来,多了一些不吐不快的想法: 一、活动准备。 活动前多次想找朱老师借这个绘本的PPT、视频等,后来最终决定自己先试试,省得麻烦了人家,再说,这个活动的准备也很简单。于是,在决定上课的前一天,我开始着手准备相应的课件,真是不巧,折腾了一个下午也没有找到那种农
游戏介绍 《青蛙小姐的大笔小屋》是语义认知类的游戏。语义认知能力指的是对词语信息的理解能力,比如理解一个词语的意思、理解“动物、植物”等一些类别、理解“大、