大班幼儿学习绕口令—

活动名称：语言称呼歌活动目标： 1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。2、和同伴分享自己关于称呼的经验。3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。活动准备：教学挂图60-6 活动过程：一、生活经验谈话，初步了解称呼的含义。 1、小朋友的家里都有谁?他们怎么称呼? 2、初步了解对长辈的不同称呼，教师请个别幼儿与大家交流，分享自己对称呼的经验; 小结：小朋友说的都是对家里长辈的称呼，称呼是人们对他人的一种有礼貌的称谓二、学习儿歌《称呼歌》 1、幼儿倾听儿歌。教师：请小朋友仔细听一听，儿歌里说了

大班语言表达活动——四季食品

活动名称：语言四季食品活动目标： 1、让幼儿了解各个月份具有代表性的食品，初步学会念童谣。2、通过吟诵童谣让幼儿感受劳动人民的集体智慧。活动准备：粽子、板栗等图片活动过程：一、观察画面 1、(出示画面)，请幼儿观察画面，说说画面上有什么?(引导幼儿观察后教师小结)。 2、根据画面提问：你在图上看到了什么?都有哪些东西?(引导幼儿用完整的话讲述) 3、引导幼儿根据儿歌顺序完整的看图，鼓励幼儿用完整地话表达自己的理解。二、学习儿歌 1、这幅画可有趣啦，它讲了一些食品，你们想知道我们四个季节都有

大班艺术说课稿活动：花儿朵朵

一、说教材《花儿朵朵》大班上学期《七彩世界》主题中的一个生成活动。是以花为主线，通过课件欣赏花的成长过程及不同姿态，引导幼儿展开丰富的想象，并能运用肢体动作来表现一种意境和情绪，培养了幼儿审美能力及艺术表现力。纲要指出：艺术教育应使幼儿初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并大胆的表现自己的情感和体验。因此，本活动的教学目标如下： 1、幼儿对用肢体动作表现花的活动感兴趣。 2、能随着音乐在不同情境下用肢体动作表现花的变化。活动准备经验准备：幼儿掌握一些简单的舞蹈动作。物质

大班下学期语言教案：秋天的歌

活动目标：1、欣赏、理解散文，感觉散文优美的意境。 2、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽。活动准备：教学挂图、优美的乐曲磁带。活动过程：一、谈话 1、现在是什么季节？秋天漂亮吗？ 2、你看到的秋天是什么样子的？秋天有哪些变化？二、观察挂图，欣赏散文 1、老师这里带来了一幅美丽的图画，小朋友看看图上有什么？ 2、引导幼儿看图，并用完整的语言描述。 3、秋天不但景色很美，秋天还会唱歌呢！你们听到吗？ 4、秋天的歌好动听，好优美，我们一起来听一听吧！ 5、完整地欣赏教师配乐朗诵散文。三、交流、

大班语言《亲爱的小鱼》

一、活动目标：1．理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。 2．根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。二、活动准备： Ppt 三、活动过程：一、呈现封面和主题，引发思考 1．告之幼儿绘本题目：亲爱的小鱼亲爱的是什么意思？谁是你的亲爱的？ 2．呈现绘本封面，引出主角，引发幼儿的猜测与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的？二、师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。 1．呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的？ 2．呈现第四张图片，引导幼儿思考和讨论：小鱼

大班语言《妈妈的小帮手》说课稿

河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园杨小琴设计意图现在的孩子都是小公主小少爷，是衣来伸手饭来张口，父母的不易和辛苦，他们一无所知。因此，我选择了《幼儿多元能力探索课程语言》大班下第15页《妈妈的小帮手》这一语言活动课。通过四幅图画，让幼儿知道妈妈的辛苦和伟大，也感谢妈妈为我们所做的一切，力争以后自己的事情自己做，还要帮妈妈做一些力所能及的事，当好妈妈的小帮手。从小养成爱劳动的良好习惯。活动目标：根据幼儿的年龄特点和现有水平，特定目标为; 1、理解儿歌内容，感受妈妈的辛苦伟大，并说说自己的理解。

幼儿园大班古诗教学：《悯农》

活动目标: 初步理解诗句意思，感受农民的辛苦和粮食的来之不易。活动准备: 课件，图片，录音，米饭，场地布置(杂草地)。活动过程: 1．情境导入引出主题，激发幼儿学习古诗的兴趣。教师角色扮演并提出问题。提问：你们知道香喷喷的大米是从哪儿来的吗?农民伯伯是怎样种地的呢? 2．看图片，理解古诗大意。 (1)师：当太阳高高地挂在天空的时候，我扛着锄头去种地。(出示教师角色表演时的种地图片) 你种过地吗?和我一起去怎么样?今天你们可要帮我的忙，把地里的杂草拔光，要仔细地一个挨一个地拔，千万别漏掉哦。(幼儿体

幼儿园大班绘本剧：我的幸运一天

【场景】狐狸家 (狐狸背对大家坐在椅子上，幕布拉开后狐狸转身站起。) 狐狸：星期天的早上雾茫茫，狐狸我的肚子空荡荡，饿啊，我好饿。 (狐狸作肚子饿状，小猪从台下上场至台侧。) 小猪：今天天气雾茫茫，小猪我去找小兔玩儿。 (狐狸听到小猪的声音后对台下做“保持安静”的手势，蹑手蹑脚地来到门边听外面的声音。) 小猪：(敲门)小兔子，你在家吗? (狐狸作窃喜状拉开门，场景定格。) (音乐《哎呀》起，狐狸和小猪跳一段恰恰舞。) 小猪：(惊慌地)惨了惨了，我走错门了。狐狸：(惊喜地)没错，你找的正是地方! (狐狸把

幼儿园大班语言教案：活动设计--龟兔第三次赛跑(公开课)

一、活动目标 (一)认知目标 1．根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。 2．会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。 (二)情感目标 1．通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战性、竞争性、合作性。 2．培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。 (三)人格目标

大班幼儿学习绕口令——学捏梨