更新时间:2014-06-21 18:15:21
《大班艺术说课稿活动:花儿朵朵》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、 说教材《花儿朵朵》大班上学期《七彩世界》主题中的一个生成活动。 是以花为主线,通过课件欣赏花的成长过程及不同姿态,引导幼儿展开丰富的想象,并能运用肢体动作来表现一种意境和情绪,培养了幼儿审美能力及艺术表现力。活动设计背景:我所带的班级是大班,孩子们已经具备了一定的辨别能力、思维能力、和语言表达能力。但有一部分小朋友不爱说话,不善于表达。为了让孩子,喜欢说、想说、敢说。我选择了小朋友熟悉而又喜欢的水果为活动内容。通过为水果编谜语的活动,提高幼儿的语言表达能力。 活动目标 1、通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、想象和思维能力。 2、通过教幼儿编谜语的简单方法,发展幼儿的语言表达能力。 教学重点、难点 1、培养幼儿的语言表达能力。 2、用具体、形象的语言给水果编谜语, 活动准
目标● 初步了解人体的某些健康体征。● 了解体检的部位及方法。准备● 幼儿活动材料第二册第25-28页。● 白大褂和体检记录本,体检医疗器械,如听诊器、橡皮锤等 过程● 我知道的身体检查。 你去过医院吗?为什么去医院? 医生是怎样给你检查的? 引导幼儿说说医生是怎样检查的?用什么方法?用什么器械? ● 有趣的检查。 今天猫妈妈也带着小猫去医院检查身体了,今天给小猫检查身体的是大象医生,小猫在检查身体的时候会遇到哪些有趣的事儿呢?咱们一起来看看吧。 幼儿看幼儿活动材料,并与同伴进行讨论。 大象医生为小猫做了
活动目标: 1、理解故事内容,尝试结合画面讲述故事。2、感受工程师詹天佑严谨的工作作风和不怕困的精神。3、体会有志者事竟成的精神。 活动准备: 教学挂图、幼儿用书。 活动过程 :谈话。 1、小朋友你们知道工程师是做什么的吗? 坐过火车的小朋友举一下手,谁来说一说你坐火车的感觉?有一个人叫詹天佑,他是我国杰出的爱国工程师,在非常艰苦的条件下,他带领很多人成功建设了一条铁路,他是如何建成的呢? 2、出示幼儿用书,引导幼儿围绕主题自主观察画面、探索答案。 请小朋友仔细观察画面,说出你理解的地方和不懂的地方。(引
活动目标: 1、学习画面与文字对应起来阅读图书,理解故事内容。2、培养幼儿良好的看书习惯。 活动准备: 1、清凉一夏幼儿用书。 活动过程 :一、出示幼儿用书。1、出示幼儿用书,引出活动。 教师:这堂课我们继续看书活动课,拿出我们这个礼拜的主题书清凉一夏请你翻开书,看一看,你看到什么? 2、请小朋友们把书本从第一页开始进行阅读。 (1)培养幼儿进行自由阅读《清凉一夏》。 教师带幼儿一同看《清晨公园乐淘淘》,教师请小朋友阅读。 教师:请小朋友看看图上有些什么,这里是哪? 教师:他们都在干什么?这样做有什么好处
活动目标: 1、丰富幼儿的词汇,提高幼儿的组词能力。2、不断提高幼儿参与游戏活动的积极性,并要求他们认真倾听,仔细辨别游戏中的指令性语言。3、培养幼儿的发散性思维,发展幼儿思维反应的灵活性和敏捷性。 活动准备: 1、皮球一只,贴有眼睛和鼻子、画有嘴巴的排球一只,水桶一只。 2、学会音乐游戏堆雪人。 活动过程: 一、教师用语言引发幼儿对游戏的兴趣。 师:下雪天,你们玩过滚雪球的游戏吗?雪球越滚越大,可好玩啦!今天我们大家一起来玩一个组词滚雪球的游戏好吗? 二、介绍游戏的玩法,帮助幼儿理解游戏的规则。 1、幼
一、教材分析:《刚要》提出:幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关,幼儿社会态度的培养应渗透在多种活动和一日活动的各个环节之中。大班下学期正是孩子为顺利入学做好各方面准备的时期,因此要不断对幼儿进行独立自理等能力的培养和锻炼,日常区域活动中孩子们已经熟悉和认可了物归原处的规则,这一规则对如何保管好自己的物品起到的作用将通过这个故事得到进一步的认识。 二、说活动目标 教育目标是活动设计的重要环节,它既是教育活动设计的起点,又是教育活动设计的终点,根据近期大班孩子的年龄特点和
一、活动目标:1.理解绘本内容,感受故事中温馨、充满爱意的情感。 2.根据故事情节的发展,大胆想象、猜测,并运用完整的语言进行讲述和表达。 二、活动准备: Ppt 三、活动过程: 一、呈现封面和主题,引发思考 1.告之幼儿绘本题目:亲爱的小鱼 亲爱的是什么意思?谁是你的亲爱的? 2.呈现绘本封面,引出主角,引发幼儿的猜测与联想:猫为什么会叫鱼亲爱的? 二、师幼共读绘本的前半部分,体验角色间的真挚情感。 1.呈现第三张图片:为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的? 2.呈现第四张图片,引导幼儿思考和讨论:小鱼
活动目标 在游戏中理解、欣赏古诗,学习古诗。 活动准备 小鱼头饰,用幼儿自画自剪的小鱼及许多莲叶布置成“莲池”的场景,“东、南、西、北”四个方向盘。 活动过程 1.模仿小鱼游来游去,情绪愉快地参与游戏。 幼儿扮演小鱼,在音乐声中自由、欢快地游戏。 2.参与情境表演,在游戏中感受并尝试理解古诗中的词句。 (1)欣赏“莲池”场景,体验首句:江南可采莲。 教师用幼儿自画自剪的小鱼及许多莲叶布置成“莲池”的场景,并为幼儿简单介绍江南美景,同时轻柔地朗诵首句“江南可采莲”,请幼儿欣赏。 (2) “小鱼们"欣赏“莲池
大班语言教案――金锁银锁 活动目标 1.教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。 2.引导幼儿仔细倾听同伴的讲话,并能迅速、正确地对话,训练幼儿语言反应的敏捷性。 3.使幼儿能够遵守游戏规则,愉快地进行游戏活动。 (这个活动要求幼儿能够快速调动已有经验,同时使用合适的词和“××,××,×××”的句型来描述听到的物品,有一定的难度,对大班幼儿来说是适合的。) 活动准备 两把钥匙,一把贴有苹果形状的锁,一个玩具娃娃。 活动过程 1.示范操作表演。 (1)先出示一把苹果锁和两把钥匙,接着边操作教具边念儿歌: