大班综合教学活动方案《有趣的梦》

梨子小提琴教案

一、导入：音乐《去郊游》进入场地。今天的天气真好，老师的心情也不错，想知道为什么吗？因为老师今天在来的路上捡到了一样东西，小朋友们猜猜看会是什么呢？ 现在老师请小朋友把小眼睛闭起来，我数一二三，一起睁开眼睛看看是什么吧！ 出示半只梨子。 谁来说一说这只梨子是什么样子的？（一头大，一头小，颜色黄黄的）可是怎么会是一半呢？另一半哪去了呢？ 其实，在这半只梨子里藏了一个非常好听的故事，老师把它放在了一本神奇的魔法书里，小朋友想不想一起去听听呢？那现在就请小朋友把小手背到后面，睁大我们的小眼睛，竖起我们的小耳朵，

大班综合活动：萝卜丰收了

［设计意图］通过对新省编教材的学习，逐渐领会其内涵，以《纲要》内容为准绳，结合本园的实际情况，设计了本次活动，与广大幼教工作者共同商榷。［活动背景］幼儿园的种植园里，萝卜丰收了。从开始到收获，幼儿一直都参与其中。在整个过程中，幼儿基本了解了萝卜的生长过程。但为了更好地体现《纲要》精神，充分利用周围环境资源，注重综合性、生活性，所以设计了这次活动。活动较好地渗透了艺术、社会、语言、科学等领域的内容，达到了预期效果。 ［活动目的］ 1、引导幼儿大胆地画出各种不同形状、不同颜色的萝卜，激发幼儿感受美，表现美的情

综合活动：我们的城市教学活动

（一）结合课件分段欣赏故事，引导幼儿理解野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差异。 小朋友，你知道我们居住的城市叫什么吗?你喜欢我们的城市吗? 有一只野猫从城市来到森林，它向伙伴们介绍城市,可是小伙伴们都不喜欢野猫的城市.咦!这是为什么呢?让我们一起到故事里找找答案，仔细听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？动物们为什么会不喜欢野猫的城市? 1、讲述第一段，提问： 野猫说城市里有什么？说的对不对？（将斑马线在黑板中展示） 为什么斑马说城市是一个很疼的地方？ 到底该怎样向动物们介绍城市的斑马线呢？ 如果让你用语言

科艺活动《快乐公主》听课手记

活动目标： （1）、让幼儿了解使自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。 （2）、发展幼儿的观察能力和语言表达能力。 （3）、幼儿理解故事内容, 知道帮助别人也是一种快乐。 活动准备：表情图片、《表情歌》磁带、《幸福拍手歌》磁带、幼儿自己开心的照片。 活动过程 一、组织幼儿听音乐做律动，进入活动室。 1.幼儿入座后，师出示镜子说：今天老师带来一个东西，请你们们看一看镜子里的你是啥表情?(幼儿一一看,并举手回答)知道吗?老师的这个镜子可是个魔镜. 2.放哭声,询问幼儿:宝宝为啥哭?(幼儿举手回答)不开心对人有

《走近小学》大班第4周课程安排

第 4 周课程安排2011年3 月 7 日 3 月 11 日 ★活动主题与工作要点： 走近小学（一） 在这一主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基

实用而快乐的学习——盒中取小球教后感

盒中取小球的取材来源于一个外教老师在各国儿童中间所做的一个类似团队合作精神的小实验，当时给我留下了深刻的印象，透过这个实验，我依稀觉察到了其背后所隐含的更多的一些教育价值，因此尝试设计了大班综合活动盒中取小球，目的在于通过操作游戏，引导幼儿探索盒中取小球的有效方法，从而感知有序在学习和生活中的重要性。从教案的设计，到精心准备，再到反复修改，又经历了学校的一课多磨，在集体观摩和研讨过程中，迸射出了一些思维的火花，逐步优化了活动的内容和过程，同时也让自己在组织实施过程中对好课的标准有了一些更清晰地认识。 首先

大班综合《爷爷一定有办法》评析

严馨悦老师的语言活动《爷爷一定有办法》，活动取材于绘本故事，活动随故事的展开而进行。整个活动设计新颖、有趣，通过幼儿自己的尝试与操作，让幼儿体验到了毯子到外套到背心到纽扣的过程。在这个过程中，通过变，把故事和操作融合起来，幼儿兴趣浓厚，对于每次的操作要求也能听清楚。 幼儿在操作后，建议严老师应注重让幼儿自己来讲述操作的过程。对于活动中对幼儿的回答，应及时作出有效反

大班教案等分

1、大班教案等分【活动目标】　　1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。　　2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。　　3、引发幼儿学习的兴趣。　　4、

大班教案会动的关节反思

1、大班教案会动的关节反思活动目标　　1、认识身体中的常用关节。　　2、知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。　　3、学会简单的保护关节的方法。　　4、初步养成良好的卫生习惯。　　5