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《走近小学》大班第4周课程安排

《走近小学》大班第4周课程安排

更新时间:2014-06-21 19:00:14

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4 周课程安排2011年3 月 7 日—— 3 月 11 日
1 ★活动主题与工作要点:走近小学(一) 在这一主题活动中,教师需要适时适宜地为幼儿创设环境,给幼儿大胆表述自己内心想法的机会,为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时,养成良好的行为习惯,为将来走进小学奠定基础。 1 ■友情提醒:教会孩子正确的背书包方法。 1
 
 
  1 一 1 二 1 三 1 四 1 五 1 晨间活动 1 来园 1
一.教师热情接待每一位幼儿,幼儿积极与老师、同伴相互问好,与幼儿对话。
二.区角游戏:1、生活区:布置“名字牌”,供幼儿辨认自己和同伴的名字。 2、益智区: 引导幼儿进行时间与活动内容的配对。 3、语言区 :提供故事“我好担心”、 “一半先生”等图书。 4、美工区:引导幼儿继续完成《犟龟》的连环图书。   1
重点指导:
美工区:引导幼儿继续完成《犟龟》的连环图书。 1
重点指导:
生活角:布置“名字牌”,供幼儿辨认自己和同伴的名字。 1
重点指导:
数学区为“小小文具店”的文具定价格 1
重点指导:
益智区:引导幼儿进行时间与活动内容的配对。 1
重点指导:
语言区:提供故事“我好担心”、 “一半先生”等图书。 1
体锻 1
一、有节奏地韵律活动、幼儿广播操。
二、分散活动:跳绳、玩圈、皮球、高跷等。 1
重点指导:
玩沙包 1
重点指导:
花样跳绳 1
重点指导:
皮球的多种玩法 1
重点指导:
转圈 1
重点指导:
踢毽子 1 学习与游戏活动 1 上午   1
半日活动(社会):特别的参观
  1
数学:学习7 的第一、二组加减
健康:飞快行动
自主 1
数学:学习7的第三组加减
艺音:快快起床(一)
自主 1
艺美:一样不一样
自主科学:小小文具店
  1
语言:慌慌张张的莎莎
艺音:快快起床(二)
自主 1 自主活动 1
生活角:布置“名字牌”,供幼儿辨认自己和同伴的名字。
数学区为“小小文具店”的文具定价格。
益智区:引导幼儿进行时间与活动内容的配对。
语言区:提供故事“我好担心”图书。 1 下午 1
做做玩玩:铅笔课程表 1
角色游戏:学做小学生(二) 1
娱乐:猜谜语
大玩
大型玩具 1
美之韵:感谢
区域活动 1
艺美:装饰树
区域活动 1
●环境教育:墙面创设“我眼中的小学”幼儿将自己对小学的印象画出来。 1
◆家长工作:告知家长为孩子准备所需培养的习惯,以便配合教育。 1
▲日常生活:从本周起,可允许幼儿每天带书包来园,在放学前学习整理书包。如果晚上用过书包,提醒幼儿要在睡前整理好。
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    活动目标:1.能建立初步的类概念,并能按类概念对应相关物品。2.能尝试以简笔画的形式绘画超市里各种商品的图标。3.能用连贯、清晰的语言表达自己的想法。活动准备:白纸、勾线笔、KT板、安全图钉 活动过程: 一、开心超市开张了,引起幼儿讨论、绘画超市可以出售的商品 l 讨论:开心超市要开业啦,请问我们的超市可以出售哪些商品呢? l 幼儿用简笔画的形式绘画商品图标 二、为超市送货,并将商品分类 l 幼儿介绍自己的绘画的商品,并将商品分类摆放 l 为不同种类的商品选择分类图标 三、为商品较少的种类添加商品 l 小

  • 大班综合活动 :京剧

    活动目标:1. 知道京剧是我国特有的剧种,初步了解京剧的特点。2. 在学唱学做的过程中产生对京剧的兴趣。活动过程:1. 欣赏三中戏曲:黄梅戏、越剧和京剧,初步感受京剧的特点。问:哪一首是京剧,为什么? 2. 介绍客人 (1)今天老师也请来了两位客人,请李宁远小朋友介绍。 (2)请两位客人说一说小朋友们的答案对不对。 3. 请客人介绍京剧的主要特点 (1) 京剧主要是用京胡这种乐器伴奏。客人拉一段,幼儿跟着学动作。 (2) 欣赏京剧《红灯记》《苏三起解》,感受京剧唱法的特点。学唱 京白(妈,你在哪儿呢)韵白

  • 大班综合活动:连环画《小蝌蚪找妈妈》

    活动目标:1、在对故事情节与角色特征认识的基础上,能画出物体的主要特征、物体间的相互关系,掌握初步的构图技能。2、会按照故事的主要内容,与同伴共同设计有连续情节的画面,制作连环画。3、以积极的态度参与小组讨论,明确分工,体验合作、交流的乐趣。 活动准备: 1、对《小蝌蚪找妈妈》的故事情节较熟悉。 2、《小蝌蚪找妈妈》动画片(已作剪辑);故事中的小动物图标。 3、白纸、水彩笔、毛根。 活动过程: 1、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。 l 师:小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?为什么会这样? 2、看动画片

  • 大班综合案例与反思:做个快乐的人

    活动目标: 1、在欣赏作品、回忆以有的经验中,感知做个快乐的人的多种方法。2、积极表达自己的感受,努力做个快乐的人。活动准备:1、电教媒体一套、眼罩、背景音乐、录音机 2、有过快乐的体验、有过盲人的体验。 活动过程: 一、戴眼罩,体验盲人的生活。 1、你们见过盲人吗?他们和我们有什么不一样? 2、戴上眼罩感受盲人的生活。 二、欣赏美术作品,感知做个快乐的人的多种方法。 1、这幅画有什么? 2、这个小姑娘和我们有什么不一样?你从哪儿看出来的? 3、从她的面部表情上,你能看到什么? 4、再看看周围环境中,她还

  • 大班牵手两代家长试题

    大班牵手两代家长试题 一、 填空题: 1、( )是人的最基本的学习能力。这是因为动作是( )的基础,而且动作对于孩子的注意力和和阅读、书写能力都有影响。 2、0-6岁的学习主要以( )学习为主。 3、感觉运动综合失调的主要表现是( )、( )、( )、( )、( )、( )。 4、感觉运动综合失调的原因是( )、( )、( )、( )。 5、( )对个体整个的神经组织起着非常重要的作用。 二、问答题: 1、造成孩子触觉感和触觉迟钝的主要原因有哪些? 2、怎样矫治触觉失调的儿童?

  • 大班综合活动反思《好玩的纸魔术》

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    案例描述: 再过半年,大班孩子就要迈进小学的大门,孩子们普遍感到自己即将成为一名小学生。就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,向往小学又有所担忧是幼儿入学前较为普遍的心态。他们学着小学生的样背起了小书包,但是背书包已经远远不能满足孩子要当小学生的渴望。朱老师,小学里还有男老师他们凶不凶呢?小学里还要上英语课。小学生每天要做作业。朱老师,小学里有班长对吗?小学里还有组长呢!有个孩子补充道。小学里还要考试呢。佳平还说:我姐姐上学每天要戴红领巾!辰辰骄傲地说:我哥哥还是班长,戴着三条杠呢.....

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