我眼中的小学——《走近小学》主题活动案例分析

活动目标：1．能建立初步的类概念，并能按类概念对应相关物品。2．能尝试以简笔画的形式绘画超市里各种商品的图标。3．能用连贯、清晰的语言表达自己的想法。活动准备：白纸、勾线笔、KT板、安全图钉 活动过程： 一、开心超市开张了，引起幼儿讨论、绘画超市可以出售的商品 l 讨论：开心超市要开业啦，请问我们的超市可以出售哪些商品呢？ l 幼儿用简笔画的形式绘画商品图标 二、为超市送货，并将商品分类 l 幼儿介绍自己的绘画的商品，并将商品分类摆放 l 为不同种类的商品选择分类图标 三、为商品较少的种类添加商品 l 小

为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活、指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。 投放材料： 1、购买玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。 2、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚

主题名称 ：我就是我 课题名称：乌鸦喝水 活动目标 1、理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因，尝试在新的问题情景下创编故事。2、通过实验验证，发展幼儿动手能力和分析问题的能力。 活动准备 1、课件《乌鸦喝水》、图片两张。 2、小石子、沙子、橡皮泥、玉米粒、碎布头、海绵、棉花、纸张等各种投放材料。 3、饮料瓶子若干、4、统计纸 活动流程 一 、观看《乌鸦喝水》的课件,导入活动。 1、观看课件前半段(乌鸦口渴，找到一个装有半瓶水的瓶子)：小朋友，有一只乌鸦口渴了，它找到一个瓶子，喝到水了吗?(没有) 2、

活动设计背景：生活中纸无处不在，从书籍，纸巾，纸盒以及纸制品，幼儿随处都可以接触到。幼儿从折纸，撕纸到剪纸对纸有了一定的了解和经验。因此我设计了有关报纸的经验进行延伸，引申到肢体教学的内容，引导幼儿发掘身边值得探索的素材。 活动目标 1、练习运用报纸玩各种游戏。 2、训练身体大肌肉的运动技能，发展幼儿身体的灵敏性。 3、学习与他人配合进行游戏，并体验游戏带来的乐趣。 教学重点、难点 重点：尝试以探索玩报纸为主，引导幼儿在玩纸的游戏中探索发现纸的不同玩法。 难点：通过启发让幼儿明白，在游戏中要相互合作，照顾

活动设计背景：本学期幼儿园举行了亲子运动会，为了让本班幼儿出场的队伍整齐，特意让幼儿观看了一段解放军出操仪式的片段，从此我们班幼儿特别喜欢学解放军走路、排队，因此我根据大班幼儿已初步具备的逻辑思维能力设计了本节课，进一步发展幼儿的空间方位知觉和判断力，把抽象的东西形象化。 活动目标 认识目标：认识并能区分左右的方位。 能力目标：使幼儿能发现以自身为中心的左右和以客体为中心的左右，培养幼儿的抽象思维能力、观察力、记忆力。 情意目标：让幼儿体验到与老师、同伴之间游戏的快乐，寓教于游戏之中，体验学数学的乐趣。

活动目标： 1、 选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感。 2、 养成保持画面整洁干净的良好习惯。 活动重点： 选择自己喜欢的形式表现桃花。 活动难点： 五个圆点围成一圈 活动准备：多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。 活动过程： 一、回忆讲述，说说观察桃花的快乐心情 1、 春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花开心吗？老师把开心的情景拍下来啦！想看吗？（看课件） 2、 问：你和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏？ 3、 教师：我们小二班的

教学目的：1、通过观察图片，引导幼儿亲自发现和讲述简单的故事情节内容。 2、知道故事中旋转物品的功能。 3、学习动手制作点心并享受制作点心的乐趣。 教学准备：故事《转不停的小狗》，制作蛋糕的工具和材料。 教学过程：一、引导幼儿仔细观察图片，与幼儿共同交流与讨论： 说说小狗为什么会一直打转？ 二、让幼儿根据已有的经验，寻找生活中旋转的物品。 1、 哪些东西会旋转？ 2、 这些旋转的东西给我们带来了什么好处？ 三、再次拓展幼儿的生活经验，引导幼儿大胆想象。 假如你的生活中来了一只转不停的大狗熊，可能会发生什么

1、大班教案汤姆的小妹妹活动目标：　　1、通过故事，感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。　　2、喜欢家庭中的新成员，体验做哥哥姐姐的快乐。　　3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。　　4、喜欢并尝试创编

1、大班教案拨浪鼓反思活动目标：　　1.感受歌曲活泼欢快的情绪，能用自然、连贯的声音表现。　　2.体验多种形式演唱的快乐。　　3.根据自己的经验尝试仿编乐句中的歌词。　　4.能跟着节奏打节拍。　　5.在进行表演时，能