首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班综合教案
大班心理健康活动:幸福哆来咪

大班心理健康活动:幸福哆来咪

更新时间:2014-06-21 18:57:46

《大班心理健康活动:幸福哆来咪》可能是您在寻找幼儿园大班综合教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

设计意图:一. 幼儿年龄的适宜性 作为大班的幼儿,情绪变动要比小中班幼儿波动的明显,他们的情绪变化已经不单单被包裹在快乐与伤心两种较为单调的表达里,在平日与幼儿的接触中,我多次可以感受并察觉到我班幼儿对于快乐与伤心这两种情绪的多种表达方式。所以在本次教学活动中,我报着尝试的心态,大胆的把“幸福”这一词汇拿到了大班教室,期待他们的理解与体会。

二. 教学内容的适宜性

对于一堂幼儿园的心理健康活动,我很想突破这类课的常规教学内容,尽可能的以一种轻松愉快的教学模式来进行,所以我选用小朋友较容易理解的小动物形象来作为本次活动的点击石,开凿其想阐述的教育目标,以物遇理,以理融情,使情感教育隐现整堂活动的始终。

活动目标:1.初步理解“幸福”的含义,挖掘幼儿对快乐与伤心以外的情绪表达。

2.感受给予“幸福”后所反弹在自己身上的幸福感。

活动重点:在感知的基础上用模拟人物的方式帮助幼儿初步理解幸福的含义。

活动难点:让幼儿懂得付出“幸福”其实也是种想自我得到“幸福”的途径。

重难点解决策略:1.选用幼儿容易理解的小动物形象来跨越”幸福”的理解难点。

2.音乐闲搭,感受幸福的旋律,波动其幼儿的内心理解。

活动过程

一.直观导入,广义理解

1.图片(微笑的图片)

主要提问:A小朋友们,你们看到他们在做什么表情啊?我们一起来做做看好不!

B仇老师觉得啊,我们小朋友在做这个表情的时候啊每个人都变的很好看了,那我想问一下我们小朋友,你在什么时候会有这样的表情那?

C 听了小朋友们跟仇老师分享的这么多开心的事情,仇老师也感到很开心,也很幸福,那我们小朋友知道什么叫“幸福”吗?有哪个小朋友可以来说说那?

2.解释(幸福:一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。)

主要提问:小朋友们,幸福可能是一个生日蛋糕,也可能是一颗糖,还可能啊,只是一个简单的微笑,就像现在仇老师跟我们小朋友在一起,我就感到很幸福,你们幸福吗?

二.实物传递,感受渐解

1.模拟人物

师:听,谁在哭泣啊?

出示多媒体哭泣的小熊

师:因为熊宝宝找不到幸福,那我们小朋友可不可以帮助它一起来找一下幸福呢?那谁来说说看,怎么帮熊宝宝来找幸福啊?

2.传递幸福

师:熊宝宝啊,昨天交给仇老师3封信,我们一起来一封一封的看一看熊宝宝在信里面说了些什么,什么东西让它不开心,让它不幸福了!

(一)师:今天就是熊宝宝的生日,熊宝宝好想有一个生日蛋糕,但是,它现在还没有收到

@幼儿分组给蛋糕填色,裁剪(4组),老师粘贴

(二)师:哦,熊宝宝的爸爸妈妈去外地出差了,它现在肚子好饿好饿!那我们小朋友怎么办呢?我们小朋友去后面的框框里找找看,有什么可以吃的,给熊宝宝送过来好吗?

@幼儿给食物添上颜色,幼儿粘贴

(三)师:冬天到了,熊宝宝一个人在山洞里觉得好冷好冷,那我们小朋友怎么可以来帮助它那,赶快到后面桌子上的幸福宝盒里去找一找。

@幼儿给衣物上色,幼儿给熊宝宝佩戴(粘贴)

三.音乐衔接,延续幸福

1.出示玩偶熊宝宝,用拥抱的方式感谢小朋友们给它的幸福,教师模拟熊宝宝讲话,并与小朋友拥抱,对话。

师:模拟熊宝宝讲话(小朋友们,你们好,今天我太开心了,有这么多小朋友为我送幸福!)

师:那我们小朋友为熊宝宝送了幸福,它这么开心,我们小朋友感到幸福吗?

那我们一起上来抱抱熊宝宝吧!

2.与熊宝宝一起唱《幸福拍手歌》,成圈状,用音乐延续幸福。

师:看,熊宝宝笑的多开心啊,跟我们小朋友笑的一样的美丽!我们来跟熊宝宝一起唱首幸福的歌吧!

@播放《幸福拍手歌》

@师幼互动,韵律
相关阅读
推荐
  • 大班综合活动说课稿《发型师》

    说课:我园的园本课程特色就是游戏和课程教学的一体化,主要分成三个层次:游戏的教学化、教学的游戏化、游戏教学活动的一体化。今天的这个活动,我将它定位在游戏教学的一体化化这样一个层次上,涉及艺术领域。课题的来源出自于我们班级的游戏,从中班开始,我们班级一直有理发店的游戏主题,而幼儿在理发店里做一些洗头、梳头和打扮之类的活动,虽然幼儿一直都比较喜欢这一游戏主题,但游戏却没有继续的深入进行下去。今天这样的一个活动,我期望可以帮助幼儿将理发店的游戏和美工区角,表演区角和其他的区域游戏结合起来,并且可以帮助幼儿在游戏

  • 大班社会、艺术活动设计与反思:南通好家园

    综合活动:《南通好家园》 南通市港闸区实验小学幼儿园 陆萍 设计思路:海上迪斯科是南通如东有名的旅游项目,盛产的文蛤有天下第一鲜的美誉,享誉海内外。因路途较远,孩子对此还不太熟知,以此活动帮助幼儿更好的了解南通,培养孩子爱家乡的情感及做个南通人的自豪感。 活动目标: 1、通过看看、听听、说说、做做、玩玩等活动,让幼儿感受家乡真美好,激发幼儿爱家乡的情感。 2、能愉快地参与活动,感受自己动手,在玩中进行艺术创造的喜悦之情。 3、掌握打结的技巧,培养幼儿动手能力。 活动准备: 1、图片、录像。 2、打好洞眼的

  • 好吃的水果——大班综合

    王彩玲 教学内容: 好吃的水果 教学目的及要求: 1、指导幼儿在看、摸、闻、尝的过程中认识几种水果并了解它的形状特征及其味道。 2、向幼儿介绍水果的营养价值,并告诉幼儿要多吃水果。 教学重点: 了解草莓、桃子、西瓜,甜瓜的外形特征及味道。 教学难点: 幼儿能用简单的词语说出各种水果的外形特征及味道。 教学准备: 水果、课件 教学过程: 一、 开始部分 夏天来了,天气非常的炎热,小朋友口渴了怎么办呀?除了喝水还可以吃水果解渴,你都吃过哪些水果? 二、 基本部分 1、 出示课件 老师在水果店照了好多水果照片,

  • 大班综合活动《逃家小兔》案例分析

    大班综合活动《逃家小兔》是上海科技幼教集团在3、8节开展的《我爱我家》主题活动中的一个活动。因为整个主题活动主要都是已有经验的再现,所以在情感体验上需要得到一定的提升,在发现了文学大师的作品《逃家小兔》之后,教师觉得这个故事非常富有情趣,值得介绍给孩子们。孩子们通过猜猜议议兔宝宝与妈妈之间的对话,能够更深地体会到妈妈对孩子深深的爱。因此从教师设计意图上,我们可以看出情感体验是这个活动的重点,而理解故事及大胆表可以说是为情感体验服务的。但是如果理解表达不到位,也会影响情感的体验。因此,如何把握两者之间的关系

  • 大班综合活动:地球招聘清洁工

    设计意图: 环保似乎已经成了现代社会一个重要的课题,那么我们的孩子们,地球未来的主人,自然也应该从小就能了解环保有关的讯息,能够养成环保意识,热爱我们赖以生存的地球。我觉得这是和每个人都息息相关的命题。地球招聘清洁工是建构课程上的活动,但我根据我班幼儿的实际情况,以及现在对环保的一些先进理念对原有的活动进行了一些调整,希望在这样的活动中,孩子们不光能够了解地球上一些动物清洁地球的本领,而且不仅如此,通过这个小故事,引发孩子们更多关于爱护地球、保护地球的思考。 活动目标: 1、了解动物清洁地球的本领,并能大

  • 教学反思­­——大班综合活动“心跳‘咚咚咚’”

    对于自己的身体,孩子一直充满认识的兴趣。今天的活动心跳咚咚咚主要是感受心脏的跳动,让孩子以言语、肢体动作等方式来表征心跳和心脏部位。原本以为是一节很简单的活动,但活动开展以后发现还存在许多问题,所以在此进行反思。 一、明确领域,主抓重点。 本次活动原本定位为科学、健康两个领域的综合活动,但从目标和内容来看,重点应该放在科学领域。另外目标定位要准确,原目标为:一、感受心脏跳动的规律。二、以语言、肢体动作等方式来表征心跳和心脏部位。那么活动中制作心脏这一环节可以删去。首先制作心脏的意义不大,孩子们经过讨论观察

  • 《你变我变大家变》主题教学后感

    你变我变大家变这一主题,通过《小熊,你长大了吗》、《圈儿变变变》、《会变的人》、《变小魔术》等教学活动,创设了你变我变大家变的专栏,将幼儿以前用过穿过的衣物,与现在用的穿的衣物来作比较,将以前小时侯的照片与现在的照片作比较,直观的让孩子发现自己实实在在的变化。还让家长配合我们一起收集证明孩子在长大的物品,并给孩子讲述他们成长中的趣事,使他们在活动中能和大家一起分享,一起交流。通过一系列的活动主要的目的是想引领幼儿从认识自己的变化到认识他人的变化,从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。 在整个的教学活动过

  • 大班教案等分

    1、大班教案等分【活动目标】  1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成二等分、四等分,感知整体与部分的关系。  2、探索图形等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。  3、引发幼儿学习的兴趣。  4、

  • 大班教案调皮的七彩光反思

    1、大班教案调皮的七彩光反思活动目标  1、理解故事内容,初步了解光的七色是:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。  2、在感受作品语言美和意境美的同时,理解光与人们生活的关系。  3、鼓励幼儿 大胆想象,尝试续编故事,充

点击查看更多