大班综合活动：田鼠太太的项链（第一教时）

更新时间：2014-12-11 15:57:52

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实验幼教中心娄东中心幼儿园支海红活动目标：1．在运用减法算式题表示食物减少的过程中，理解故事的含义。2．懂得捡到东西要及时归还别人。　　
活动准备：　　
教具：图书《田鼠太太的项链》、加减法算式题若干、数字若干、大黑板、食物柜子（稻谷4袋、花生仁6瓶、玉米5个）
学具：算术题、数字卡、稻谷、花生仁、玉米小图片若干。
活动过程：　　
一、导入活动：　
师：今天老师带来了一本好看的大书，想看吗？（出示封面）从书的封面上你能猜到书里讲了谁的故事？讲了田鼠太太的什么呢？你是怎么知道的？（图、字）读一读故事的名字？原来图书封面上的字和图会告诉我们故事的内容，小朋友们以后可要仔细观察啊。“田鼠太太的项链”怎么了呢，我们一起去看看吧。
二、听听算算　　
（一）讲述故事第一段
1．冬天快到了，看看田鼠太太都准备了哪些食物过冬？（出示实物图片：稻谷4袋、花生仁6瓶、玉米5个）谁能说得更清楚，把数量也说出来？请你来找一找它们的数字朋友，找到后贴在它的旁边。（请个别幼儿把数字找出来放在实物旁边）
2. 田鼠太太在树林里散步，发生了什么事？它怎么做的？
3．花母鸡看见田鼠太太戴着漂亮的项链怎么说的？
4．田鼠太太听了花母鸡的话怎么做的？她用什么换了礼服？（出示2袋稻谷、3瓶花生仁）它用多少食物换了礼服？田鼠太太现在还剩多少食物呢？我们来帮助她算一算吧。（出示3道算式题）瞧，老师这儿有几个算式题，谁来帮助田鼠太太选一选？说一说为什么选它？现在还剩下多少食物？（2袋稻谷，3瓶花生仁，5个玉米）
5．要求在这三种食物中任选一种食物找出算式，并算出答案。【集体活动】
（二）讲述故事第二段
1.田鼠太太穿着漂亮的新衣服继续走，碰到了谁？兔子怎么说？这次田鼠太太又用什么换了新裤子？（2袋稻谷，1瓶花生仁，2个玉米）
2. 师：田鼠太太现在还剩几袋稻谷、几个玉米、几瓶花生仁呢？我们来帮助她算一算吧。【分组操作】到桌上选一个算式题举起来。（要求在这三种www.smtxjs.com食物中任选二种食物找出算式，并算出答案。）
3.幼儿交流，说说算式题的含义
师：你算的是哪一种食物？用的是什么方法？为什么？
师：谁与他列的算式是一样的请举起手来。式子里的数字各表示什么意思？
4．了解0的意思。
师：这个0表示什么意思？那这个算术的数字有什么特别的地方？（两个相同的数字相减就是0）
（三）讲述故事第三段
1．设置问题：这次田鼠太太用剩下的食物都换掉，才拿到了新裤子。那这次田鼠太太到底用了多少食物换了鞋子？请你找一找算式题算一算吧！
2．幼儿操作。
3．自己检验答案。
师：小朋友都算好了吗？现在老师要告诉你一个小秘密，请小朋友把你们的操作卡翻过来看看后面是不是有颗小星星？里面就藏着刚才你做的题目的正确答案，如果你的答案和后面是一样的，就把星星贴在自己身上，表示你做对了！
三、想想说说
故事听完了，你觉得田鼠太太做的对不对？为什么？你想对田鼠太太说什么呢？（捡到东西应该还给别人，不能贪图漂亮。）　
活动反思：
1．活动的过程比较清楚，层层深入，难易度合适，教具制作色彩鲜明，操作性较强，且可以重复利用，便于孩子纠错，孩子们感兴趣。
2．由于是综合活动，整合了较多语言方面的内容，导致活动不够紧凑，时间过长，建议导入部分以及各环节之间的过渡再紧凑些，如开始可直接出示柜子引导孩子发现食物的数量，第一次操作时只选择一道题目，另外语言方面的要求可去掉，重点定位于数学活动。
3．教学大书是水墨画制作的，非常美观，但是食品柜子里食品的取放不太方便，妨碍了老师的操作，建议改成可以翻动的图书，既美观又便于操作。