中班绘本阅读：一寸虫 （科学）

题记:相信在纸墨书香里长大的孩子不仅仅是幸福，更多的是富有，精神上的富有;而给与了孩子幸福和富有的老师与家长也给予了自己绵长的幸福和终生的富有 08年9月，我们搬到了崭新的天妃幼儿园，面对500多双充满着好奇、渴望着求知的眼睛;面对着家长充满信任的眼神。我们深感肩上责任的重大，三年后，该还给家长一个怎样的孩子?该留给孩子一个怎样的童年。 学习着新教育，我们豁然开朗：一个人的成长史就是他的精神阅读史。对，用书香守护孩子唯一的童年。于是，我们义无反顾地和孩子们一起踏上了阅读之旅。 打开一扇阅读之窗开启孩子一生

我一直很重视和女儿的亲子阅读，每天晚上给她讲三个简短的故事，是我们母女俩的约定，即使今天没完成，明天也得补上。有一天，我给女儿借了一本日本酒井驹子的绘本作品《我讨厌妈妈》，当我和她欣赏完第一遍后，她就说：妈妈再给我讲一遍。第二遍后，女儿还意犹未尽，当给她讲了另外一个故事后，我打算讲第三个故事时，女儿又说：妈妈，别的故事不要讲了，你再把刚才我们看的《我讨厌妈妈》的故事讲一遍，好好听呀！我又和她一起看了一遍。女儿非常的开心和满意。 这让我明白优秀的绘本阅读确实比另外的故事书更好。同样是两本书，同样一起阅读，而

1．绘本的选材：本次活动选自佐佐木洋子创作的小熊宝宝系列，这一系列的图书几乎没有背景，突显主题，小动物形象富有趣味性，让孩子看了就高兴，有一种认同感，符合小班幼儿的认知特点，有利于吸引幼儿的注意力，帮助幼儿更好的理解绘本的内容。而《我会穿短裤啦》是刚入园的幼儿即将需要学习的内容，贴近幼儿的生活，给幼儿带来安全感和亲和力。这本图书通过简单、重复的语言，传神、微妙、细致地神态变化描述小动物学穿短裤的情景，使幼儿在看图书的过程中产生尝试自己穿短裤的心理，从而促使幼儿的自我服务能力得以提高。 2．活动的安排： 虽

记录：为迎接新年，结合绘本展示周活动，我班进行了一次无字书创意故事大赛，为绘本展示活动选拔故事宝宝。悦悦的表现很好，和涵涵、乐乐三人成功的进入到学校的比赛中。第二天就要上台演讲故事了，收到悦悦妈妈这样一条短信：老师，你好。我们家悦悦一开始不愿意讲故事，她说她不敢。我们动员她，陪她一起看、讲。她完整地讲了三遍，还不错。但她表示自己害羞，不够自信。我们全家都支持她、鼓励她！希望她明天大胆表现。老师们也给她多点鼓励。离园时，我把悦悦在班里的讲故事情况与她奶奶说明了一下，在老师和全家的鼓励下，第二天悦悦大胆的上台

这个学期我们在艺术特色方面努力尝试着整合，最近我终于完成了绘本美术的一次尝试，为全园以及小博士幼儿园的老师示范了一堂绘本美术活动《方格子老虎》。 绘本和美术的结合，使孩子既能理解绘本故事，感受故事中浓浓的爱与温暖，又让孩子们在无形中学习了一些绘画技能，如本堂课中横线、竖线以及交叉成为方格子的技能。而且在听听、看看、画画中又让精彩的故事不断的得以延续。 从选材到定稿都花了大量的时间和精力，选择一本绘本不难，难的是要寻找绘本中的美术元素，使绘本和美术更好的整合在一起，相辅相成。几经转折，最后确定了《方格子老虎

周末和淇淇去书店买书，一路上淇淇噘着小嘴讲条件：妈妈，这个周我很听话，很早就起床了，买3本书，行吗？我也没玩电脑，我还给你收拾玩具了（这小家伙，玩具还不是你玩的？）一路喋喋不休，不过听到她为买书讲条件，我的脸上还是挂满了微笑。 走进书店的大门，淇淇马上松开了我的手，小眼睛紧紧地盯着一本本书，小手翻翻这本、动动那本，在等待她挑书的时候，我也打开身边的一本书《安柏的等待》奇怪的名字。 《安柏在等待》，刻画了一个小女孩安柏在幼儿园里等待爸爸来接的心理活动。安柏的爸爸每次都是最后一个来接她，这一次又是如此。画面上

还记得小的时候，每到年三十晚上包饺子时奶奶总喜欢在某几个饺子里包上几个一分的硬币，谁要是吃到了那就意味着新的一年里会走好运、会搛好多钱回家来。回想起奶奶在热气腾腾地大桌边，看着那个吃到钱的儿女而露出的满意笑容，真的是好怀念好温暖

小熊不喜欢吃粥，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就若无其事的把粥端到屋外的老树桩上，留给可怕的魔鬼熊吃，小熊并不相信真的有什么魔鬼熊，但每次都真实的看到盛满粥的碗空空如也。直到一天晚上，小熊做了一个可怕的梦魔鬼熊在树林里到处追他，为的就是跟小熊争抢那碗他不喜欢却能使他变得强壮的粥，于是，第二天早上小熊再也不说我不吃粥了，而且一连吃了两碗粥，还帮大人们干了很多活。 这是一个集智慧和趣味于一体的图画故事，小熊的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在遇到任性的小熊不肯吃粥时，利用他的好奇心和逆反心理，塑造出了魔鬼熊的可怕形象，从而引导

奇妙的诗歌游戏 平时你还喜欢、读过哪些诗歌？ 你还玩过哪些游戏？ 生：鬼兔赛跑 师：这个游戏我不会玩，谁来介绍一下。 师：那你们玩过诗歌游戏吗？这个游戏需要 师：男生读黄色的诗句，女生读绿色的诗句，白色的诗句一起读 花谢了了，果熟了，果子落下来 花谢了，叶落了，它们都要哪里去了呢？ 板书：那些美好的东西从你的生活中消失了？ 生：老师的爱和父母的关心消失了就永远留在我们的大脑里。 师：他们消失了吗？会消失吗？ 师：还有谁要讲（没有举手）这个问题太难了吗？没关系，我们继续往下看，我给你们讲个故事，喜欢听故事吗